1、精品文檔2018小學清明節紀念活動方案清明節是每年的4月5號，在這天人們會去掃墓祭祖， 關于小學清明節紀念活動方案怎么寫呢？今天整理了2018小學清明節紀念活動方案，希望與大家分享。01一、活動主題：“致敬，永遠的英雄”二、活動背景：清明節是祖國傳統文化節日，也是最重要的祭祀節日。為了進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事跡，激發隊員對革命先 烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活，現決定在 全校開展清明節主題系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社 會”，培養社會實踐能力，度過一個有意義、充實的清明

2、節。三、活動時間：2018年4月2日 8日四、參加人員：全體少先隊員五、活動過程：（一）開展“致敬，永遠的英雄”主題升旗儀式（二）學習清明文化：a.清明節的由來b.清明節的文化 內涵c.清明節的傳說d.清明節的習俗（三）紅領巾廣播站 4月1日至3日每天廣播時間，播 由革命先烈的故事。（提前布置學生搜集有關資料）（四）走進清明節，組織少先隊員代表到xx烈士陵園祭掃烈士墓活動。1 .參加人員：大隊委干部、優秀值日生、豉號隊、禮儀 隊月3日8: 30學校門口集合，進行活動前紀律、安全教 育、整隊由發。3 .祭掃活動程序：第一項：由旗、宣布活動開始第二項：默哀一分鐘。全體立正，低頭默哀一分鐘。第三項：

3、敬獻花圈第四項：輔導員講話第五項：全體成員在烈士紀念碑前莊嚴宣誓（張恩琪）第六項：近前瞻仰紀念碑、觀賞陵園、參觀展廳。4 .清明掃墓活動結束，集合隊伍返校。六、祭掃活動要求及注意：（一）外生活動必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實 加強學生集體活動的安全、紀律、衛生教育（嚴禁帶零食、 吃零食，亂丟垃圾），認真組織和開展活動.（二）活動前，召開會議對學生介紹清明掃墓的有關知 識。背熟誓詞，練好宣誓。（宣誓時要右手握拳舉至耳旁）。（三）烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔（校服） ，佩戴鮮 艷的紅領巾；活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻 嘻哈哈，打

4、打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動。（四）行走要按順序，不破壞青草綠地。不進入危險區域， 不單獨行動，嚴禁擅自離隊。在掃墓活動中要保持紀律性和 嚴肅性。一切行動聽從指揮，以小組為單位活動。（如有特殊情況必須向帶隊老師報告）（五）活動結束后要清點好人數，回校途中嚴禁擅自離開隊伍回家。（六）帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想以文字形式呈 現。（七）活動過程中如果發生意外，請立即向老師匯報，及 時妥善處理。xx市xx區xx小學少先隊大隊部一、活動目的：清明節是祖國傳統化節日， 經學校研究決定，將開展“民 族精神代代傳一一鄉英雄知多少”主題活動，切實加強傳統 化教育，不斷增加學生修養、提升素質。重要的是通過

5、這次 主題教育，讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是 來之不易的。二、活動主題：民族精神代代傳一一鄉英雄知多少三、活動時間：4月3日下午第三節課四、活動地點：教室五、參加人員：全體師生六、活動程序：1、唱隊歌2、班主任宣布活動主題：同學們，本月的班隊會主題是：民族精神代代傳一一鄉英雄知多少。4月4日，就是我國傳統的節日一一清明節了。 你知道清明節掃墓的來歷嗎？ 說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來 我們今天幸福生活的革命先烈們。我們利用清明節三天的時間開展“網上祭英烈”活動，了解“我們的節日一一清明節” 活動的意義，并利用“網上祭英烈”互動平臺，進行網上祭 奠、發表祭奠感

6、言、開展網絡談。清明過后，寫生祭奠體會， 發表感言心聲。3、主持人獻詞：男：又是一個清明節，我們緬懷革命先烈。女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革 命先烈長眠于地下。女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更 不會忘記他們。男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的化品立在世界民族的峰巔女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗 中含恨而去。女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮 了中國的天。男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。合

7、：先烈們，你們安息吧！（奏哀樂，全體默哀 3分鐘。）主持人發言：在我們身邊就有一位名人一一張玉華將軍，課前我們都收集了有關張玉華將軍的資料，哪位同學能 給大介紹一下。學生交流所了解的名譽校長張玉華將軍的事跡。4、主持人發言：我們的鄉，還有許許多多的英雄，你 還了解哪些英雄的感人事跡，給大介紹一下。03清明節是祖國傳統文化節日，也是最重要的祭祀節日。為了進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事跡，激發隊員對革命先 烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活，現決定在 全校開展清明節主題活動。活動內容安排如下：一、參加對象：全校學生二、活動時間：清明節前后三

8、、活動主題：緬懷祭奠革命先烈做一個有道德的人四、活動內容：（一）3月28日，國旗下講話-“緬懷革命先烈”。（負 責：六年3班）（二）3月28日-4月2日紅領巾廣播站播由以清明節為 主題的節目。宣傳清明節的有關知識，讓隊員們緬懷革命先 烈，對隊員們進行革命傳統教育和愛國主義教育。（三）開展中華經典誦讀活動低年級召開班會，了解清明文化，包括清明節的由來、 各地的清明節習俗，有關清明節的傳說、故事等。（負責：一、二年級各班主任）中年級開展清明詩文朗誦會，包括，弘揚中華民族優秀 文化和傳統美德。（負責：三、四年級各班主任，詩詞內容 見附件1）（四）開展“網上祭英烈”活動舉辦一場“網上祭英烈”活動，充分

9、利用現代科學技術， 開展教育活動，讓全體學生在莊嚴肅穆的祭掃活動中，充分 了解革命先烈為新中國建立的豐功偉績，充分感受到現在幸福生活的來之不易。活動參與對象：中高年級活動形式與要求：各班利用信息技術課在校多媒體教室 進行，學生也可在家上網祭掃。可以通過鞠躬、獻花、留言 等方式表達對革命先烈的緬懷之情。（負責：中高年級班主任、信息科組教師）（五）跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經 歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗 ；談談自己對清明 節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些 是封建迷信活動應破除的。（六）跟家人到郊外踏青，開展拔河、踢健子、蕩秋千、 打羽毛球等親近自然、

10、張揚生命力的活動。（七）舉行一次主題中隊會， 請五老給少先隊員講革命故 事。（大隊部組織四年級學生，4月2日下午班會課在電教室 舉行）五、活動要求：各負責人要高度重視，認真組織好有關紀念活動，注重 實效，樹立典型，把學雷鋒活動引向深入。要充分利用校園 各種宣傳媒介發動宣傳， 努力營造活動聲勢，及時發現典型, 總結經驗、全面報道、突生主題。04一、活動目的清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，貫徹落實科學發展觀，開展豐富多彩的節日活動，旨在 祭奠先烈、先人、先賢，引導少先隊員們在慎終追遠、緬懷 先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳

11、統、弘揚傳統， 增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造 文明和諧的社會環境。二、活動主題我們的節日一一“清明節”三、活動對象全體師生四、活動時間XX年4月3日至12日五、活動內容文化探尋：搜集資料，了解清明文化清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵，各中隊組織學生通過資料的收集等，讓學生逐步了解清 明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內 涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如 下：1、了解清明節的由來2、了解各地的清明節習俗3、了解有關清明節的傳說、故事實踐活動：親身體驗，感受清明文化活動：中隊主題活動各中隊根據以下主題，并結合本中隊特點，積

12、極組織 開展好清明主題活動。活動時間：（4月3日一4月12日）一年級：誦讀清明小詩二年級：誦讀清明小詩三年級：制作“我心目中的英雄”卡四年級：了解英雄故事五年級：制作手抄報六年級：寫一篇文章，緬先烈，話理想各中隊活動要求一年級：誦讀清明小詩（各中隊開展誦讀清明小詩活動， 要求人人會背一首。）二年級：誦讀清明小詩（各中隊開展誦讀清明小詩活動， 要求人人會背一首。）三年級：了解英雄故事 （要求各中隊每個隊員會講一個 英雄的故事。）四年級：制作 “我心目中的英雄”卡（要求各中隊組織 學生，把自己心目中一位英雄的圖片或文字資料設計在一張 16k紙上，制作完成后 在班內交流。班內交流完成后，選由 4份上

13、交大隊部。）五年級：制作手抄報（要求學生搜集清明節知識和英雄故事，制作手抄報六年級：緬先烈，話理想 （一切偉大的成就，都是從理 想開始的。革命烈士就是為實現共產主義遠大理想而獻身 的。結合對少先隊呼號的理解，寫一篇緬懷先烈的文章，說 說自己的理想，要樹立“共產主義事業而奮斗”的遠大理想。如何實現理想，運用榜樣的力量來激勵自己為實現理想而行 動起來。）05一、活動目的清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，學校結合清明 節這一節慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育 學生愛祖國、愛家鄉。教育學生“敬懷先人、珍惜美好幸福 生活”，渡過一個有意義、充實的清明節。二、活動主題“緬懷先烈，爭當好少年”三、活動時間3月31日4月4日四、活動內容（一）、搜集資料，了解清明文化1、讓學生在家長的指導下通過閱讀資料，上網查詢等 方法，收集有關清明的來歷及習俗，初步了解清明的文化內涵。2、教師講解有關清明節的知識，講有關清明節的故事， 讓學生進一步了解