1、無錫市2017年中考語文試卷（滿分：130分考試時間：150分鐘）一、積累與運用（25分）（1） 據課文默寫，其中（3） （4）兩題還需寫出相應的篇名或作者。（10分）（1）學而不思則罔， （論語八則）（2） ，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）（3） 黃河遠上白云間， 。（王之渙 »）（4） 竹外桃花三兩枝， 惠崇春江晚景 二首）（5） ,柳暗花明又一村。 （陸游游山西村）（6） 紅軍不怕遠征難， （毛澤東七律長征）（7） 李商隱無題詩中的“ , "，以象征手法描寫 至死不渝的愛情，最為精彩感人。2 .根據拼音寫漢字。（3分）（1） xu cn 麗 （2） ch

2、 ou 悵 （3） 言簡意 g a3 .下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（3分）（）A.許多家長強逼本該享受快樂童年的幼兒到早教機構上提高班，這種握苗助長.的做法不可取。B.神舟飛船發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。C.中國詩詞大會影響巨欠，上海復旦附中武亦妹現場的不俗表現至今讓人記憶猶新.。D.朱主任從小就養成了勤學好問的習慣，遇到問題總是不恥下問.地向上級領導請教。4 .下面文段中加點詞解釋有錯誤的一項是（3分）（）先帝創業未半而中道崩 殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈 于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。A.

3、先帝創業未半而中道崩B.此誠危急存亡之秋也C.然侍衛之臣不懈,于內D.欲報之于陛下也殂 崩：古代稱皇帝死秋：秋天懈：松懈報：報答5 .下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（3分）（A.湯姆，索亞歷險記“鐵鉗甲蟲戲弄小狗”的故事中，湯姆覺得去教堂做禮拜若能碰到點新鮮事兒還是挺有趣的。B.范愛農一文中的范愛農和魯迅是同鄉，都在日本留過學，但他們在對徐錫麟等人被殺要不要打電報到北京痛斥滿政府的無人道時持不同意見。C.西游記中唐僧師徒受阻于火焰山，土地交代了此山的來歷，說是當年大圣“蹬倒丹爐，落了幾個磚來，內有余火，到此處化為火焰山”。D.水滸傳塑造的被逼上梁山的眾多好漢中，林沖的經歷最為典型，他曾

4、因誤入白虎堂而被發配滄 州，途中大鬧野豬林，最終一步步被逼上梁山。6 .閱讀下面的文字，回答問題。 （3分）當下宋江看視 A,雖然不死，已成廢人。 A對宋江說道：“小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，已作清閑道人，十分好了。哥哥造冊，休寫小弟進京。”宋江見說：“任從你心。” A自此只在六和寺中出家選文中A是水滸傳中哪位人物？選文表現了該人物哪些思想性格？二、閱讀與賞析（45分）（一）（14 分）陳幼學，字志行，無錫人。萬歷十七年進士，授確山知縣。政務惠民，積粟二千石以備荒，墾荒田八 百余頃。給貧民牛五百余頭，核黃河退地進三十余頃以賦民。布政使劉渾成弟爛成，助妾

5、殺妻，治如律。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治 .之。汝寧知府丘度慮幼 學得禍。言于.撫按，調中牟。秋成時，飛蝗蔽天。幼學率民捕蝗，得千三百余石，乃不為災。縣故土城，卑且圮。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼學疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河， 民大獲利。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績茂著。以不通權貴，當考察拾蹦迪，掌道御 史擬斥之，其子爭日：“兒自中州來，咸言中牟治行無雙，今予殿，何也？ ”乃已。遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴也，橫行郡中。幼學執敏置諸獄。 淫雨連月，禾盡死。幼學大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。御史將薦之,征其治行，推官閻世

6、科列上三十 六事，御史以聞。詔加接察副使，仍視郡事。幼學年已七十，其母尚在，遂以終養歸。母卒，不復出。天啟三年，起南京光祿少卿，改太常少卿， 俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。（有刪改）【注】撫按：官職名。7 .下列句中的“于”與“言于撫按”中的“于”的意義和用法相同的一項是（3分）（）A.每假借于.藏書之家B .苛政猛于.虎也C.天將降大任于.是人也D .達于漢陰8 .下列對文章內容理解有錯誤的一項是（3分）（）A.陳幼學擔任確山知縣時，致力于施惠百姓，積粟米二千石以備荒年，墾荒田八百多頃。8 .陳幼學任職中牟期間，率領百姓捕捉蝗蟲，捉到一千三百多石，中牟最終沒有出現蝗災。C.

7、陳幼學不結交權貴，盡管他的兒子為他爭辯，最終還是被權貴上報給朝廷。D.陳幼學勤政愛民、秉公執法、孝順母親，去世后，中牟、湖州兩地百姓為他立祠祭祀。9 .解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）立捕治之：（2）咸言中牟治行無雙：（3）御史以聞：（4）明年無：10.翻譯下列句子。（4分）（1）幼學執敏置諸獄。（2分）（2）幼學大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。（2分）（二）（4 分）菩薩蠻李清照風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉何處是？忘了除非醉。沉水臥時燒，香消酒未消。【注】這首詞寫于詞人晚年流落浙江紹興、金華期閩。沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。11.閱讀上面的一首詞，回

8、答問題。（4分）（2分）（1）請對“睡起覺微寒”中“微寒” 一詞作簡要賞析。（2） “香消酒未消”一句表達了詞人哪些情感？ （2分）（三）（9分）黑白雙風暴回顧歷史，一個現象顯而易見：文明越發達，衰亡越徹底。在人類大規模無節制的開發下，生態環 境遭到毀滅性的破壞，文明被迫淪落他鄉。進入工業社會以來，由于人類改造自然的手段“高明” 了，終 于短時間即釀成了大規模的自然災害。1 19世紀，美國鼓勵向半干旱的西部大草原移民開荒，認為這是既能發展西部又能解決飯碗的聰明之舉。1860-1890年，90萬平方公里處女地被開墾。孰料過度墾牧造成大面積沙化，20世紀30年代，沙塵暴漸成氣候，1932年爆發14

9、次，1933年達38次，1934年春季終于發展成災害性的沙塵暴，掃蕩了中西部大 平原，使全國小麥減產1/3。1935年，震驚世界的黑風暴降臨了，裹挾著大量新耕地表層黑土的西風“長成” 了東西長2400公里、南北寬1440公里、高約3公里的“黑龍”，3天中橫掃了美國2/3的地區，把 3億噸肥沃的地表土送進了大西洋。黑風暴所經之處，農田水井道路被毀，小溪河流干涸，16萬農民逃離西部地區。當年美國農業損失慘重，糧食減產一半以上。可是，前蘇聯并沒有接受美國的教訓。從 1954年開始，為“讓荒地服務于社會主義”，在哈薩克、烏拉爾等地的半干旱草原，10年之內開墾了約60萬平方公里土地，一度使前蘇聯糧食年產

10、量增加了2/3。但植被和表土結構被破壞的結果是：1960年3月和4月兩次出現了大面積黑風暴，僅哈薩克新墾區農田就被毀了 20萬平方公里，新墾區農耕系統幾乎癱瘓，連鄰國羅馬尼亞、匈牙利和南斯拉夫也都塵霧迷漫。比黑風暴波及更廣、持續更長且已覆水難收的是同時發生并綿延至今的白風暴。前蘇聯在土庫曼斯 坦卡拉庫姆沙漠中修建的卡拉庫姆運河，每年可從亞洲第三大湖成海的主要水源一一阿姆河調水灌溉10萬平方公里的農田和草場。這種“創造性地再造自然”帶來了一系列生態環境問題：阿姆河水被截走，使得 阿姆河下游的咸海水位急劇下降，30年間湖岸線后退10至20公里，成海湖底鹽堿裸露，周圍地區沙化嚴重，“白風暴”（含鹽塵

11、的風暴）接踵而至，不僅使咸海附近的環境荒漠化，白風暴還永久性地毀滅了60%的新墾區，使其成為生命的禁區，導致了不可逆轉的生態災難。12 .閱讀第段，請簡要概括美國黑風暴具有哪些特點？（每點不超過6個字）（3分）（3分）13 .通讀全文，請簡要說明第段中“創造性地再造自然”的含義。14 .第段畫線句中“永久性” 一詞不能刪去，請說明理由。（3分）（四）（18分）撈月亮的母親石兵彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后， 我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準備在野外過夜，就在 似睡非睡之際，我聽到遠處傳來了寒寒率率的

12、聲音。我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，仔細 尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女人領著一個臟兮兮的小男孩，披 著漫山的月光從山下走來。我屏住呼吸，這時已經接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而栗。可是，母 子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發， 不疾不徐地走著。好奇心最終讓我戰勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個小時， 遠遠地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃 喃地說：

13、“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓， 狗兒莫急，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前。 女人的鄉音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？ ”兒子稚嫩 的聲音充滿著期待。女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機。母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走 上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶 里的月亮，

14、神情中竟有掩不住的憂傷。我不再猶豫，快步從低凹處走了出來，來到他們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。我說：“大嫂，我來幫你提水吧。”女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山。” ,-我頓時恍然，原來，她早就發現路邊的帳篷和我了，也許只是早巳司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。走近以后，我才發現，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病，長了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這病不難治，但是耗不起時間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管

15、家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個時候上山，好在狗兒眼不好上不了學，不 用擔心明天他要早起。”我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我說起這些時卻一如既往的平靜。她說，鄉鄰們已經幫了她很多，不能再麻煩人家了。在家里，女人熟練地燒水給我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴的大山一般井然有序。我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的一切。”或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早巳

16、聽得淚流滿面難以自抑。第二天一早，我匆匆結束了旅行，回到城市，用最快的時間聯系好醫院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫治眼患。面對他們的道謝，我竟羞愧得無地自容。時過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望（有刪改）15 .本文主要寫了與“我”有關的四件事，請從“我”的角度概括出其他三件事。（3分）“我”跟著母子倆去

17、她家住宿，了解了她家的情況。16 .請簡要說說第段在全文中的作用。（4分）17 .第段畫線句運用了哪些描寫手法？有什么作用？ （4分）18 .聯系全文，請簡要分析第段“我” “淚流滿面難以自抑”的原因。（4分）19 .小說標題為“撈月亮的母親”，請結合文章內容，談談你對“撈月亮”的理解。（3分）三、表達與交流（60分）20 .請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“ 是人生必修課”為題寫一篇文章。要求：將題目補充完整；文體 .自選，詩歌除外；不少于 600字；文中不得出現真實的人名、校名和地名。無錫市2017年中考語文試卷參考，答案1. （1）思而不學則殆（2）天街小雨潤如酥（3） 一片孤城萬仞山

18、涼州詞 （4）春江水暖鴨先知 蘇軾 （5）山重水復疑無路（6）萬水千山只等閑（7）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干解析：此題考查學生對古詩文名句的積累。（1）（6）都是一般性默寫填空。 完成時，注意書寫。比如，不要將“殆”誤寫成“怠”；將“鴨”誤寫成“鴉”；將“疑”誤寫成“凝”。（7）是理解性默寫填空，完成時，抓住題干中的“象征”這兩個字。當然，在學習中，我們要注意識記和理解。2. （1）絢（2）惆（3）賅解析：此題考查學生根據拼音寫漢字的能力。完成時，不要將“絢”誤寫成 “炫”；不要將“惆”誤寫成“愁”；不要將“賅”誤寫成“垓”或“該”等。平時.應注意辨析與積累。3. D解析：“不恥下問”比喻謙

19、虛好學，不介意向不及自己的人請教，明顯不符合該句的語境。4. B解析：此題考查對課內文言文字詞含義的理解和把握。“此誠危急存亡之秋也”中的“秋”指的是“關頭、時候”。6.武松不愛錢財、不戀權貴、看破紅塵。5. D解析：此題考查對文學名著的內容的把握。選項 D中“途中大鬧野豬林”錯誤，應該是魯智深大 鬧野豬林而不是林沖。解析：此題同樣也是考查對文學名著的把握。只是考查的 角度是精讀，和上題的泛讀不同。內容涉及到人物的性格內容，答題時應結合題中所給的材料。7 . A解析：此題考查對“于”這個字含義的理解和把握。“于”有下列意項：（1）介詞（a.在，如“生北京”.b.至ij,如“榮譽歸老師” ；c.

20、對，如“勤學習”；d向，如“出自愿” ；e.給，如“問道 盲”；f.自，從，如“取之民”；g.表比較，如“重泰山” ；h表被動，如“限水平”）。（2）后綴（a.在形容詞后，如“疏防范”.b.在動詞后，如“屬未來）。（3）姓。“言于撫按”的“于"應解釋為“向”；下面四個選項的“于”分別解釋為“向”“比”“給”“到”，故選A8 . C解析：此題考查對課外文言文內容的理解和把握。C項中“他的兒子”錯誤，應是“御史”的兒子；最終不是被權貴上報朝廷，而是未被御史斥退。9 . （1）懲治，治罪（2）皆，都（3）使聽到（4）死 解析：此題考查對文言字詞的理解和把握。 可結合課內文言字詞的解釋。比如

21、，“咸”可根據桃花源記中的“咸來問訊” ；“聞”可根據鄒忌諷齊王納諫中的“聞寡人之耳者”。10 . （1）幼學逮捕施敏，把他安置在監獄中。（2）幼學大力推行治理荒災的政令，救活饑民三十四萬多。解析：此題考查翻譯文言語句的能力。作答時，注意抓住關鍵字詞，逐字逐句翻譯，注意文言句式即可。【參考譯文】陳幼學，字志行，無錫人。萬歷十七年進士。授予確山縣知縣。在治理方面致力于施惠百姓，積存粟 米二千石用來應對災荒，開墾荒田八百多頃，給貧民提供五百余頭耕牛，核實曾被黃河水淹沒的土地一百 三十多頃分給百姓耕種。布政使劉渾成的弟弟爛成，伙同小妾殺死妻子，陳幼學依法治罪。代理太仆卿陳耀文的家人犯法，陳 幼學立即

22、將他逮捕治罪。汝寧知府丘度擔心幼學惹上禍端，請求巡撫、按察使，調幼學到中牟縣。秋季果 實成熟時節，飛蝗蔽天。幼學組織百姓捕捉蝗蟲，提到一千三百多石，最終沒有釀成蝗災。縣城舊有的土 城，低矮并且已坍塌。供給饑民粟米，讓：他們修筑城墻。.城墻修好了，百姓卻沒有勞役之苦。幼學疏通河流五十七條，溝渠一百三十九條，都引入小清河，百姓大大受益。大莊的各村多水，為他們筑堤壩卡三 道防備水患。給貧民提供牛種，貧婦提供紡車，數量是確山縣的兩倍。過了五年，政績顯著。因為不結交 權貴，在考核官吏政績時，掌道御史打算斥退他，御史的兒子爭辯說：“兒自中州而來，人們都說中牟縣令的政績（治理水平）和人品天下無雙，如今考核給

23、予下等，為什么呢？ ”御史這才作罷。升任湖州知府，剛剛到任，就捕殺了橫行霸道的惡奴。有個叫施敏的人是士族子弟，楊升是家奴，兩 人橫行郡中。幼學逮捕施敏，把他安置在監獄中。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼學大力推行治理荒災 的政令，救活饑民三十四萬多。御史將舉薦他，征集他的冶理措施，推官閣世科將幼學的治理措施列舉出 三十六條上交御史，御史上奏給皇帝。皇帝下詔加封為按察副使，仍然負責本郡事務。幼學年已七十，他的母親還健在，于是以回家養母為由，辭官歸鄉。母親去世后也不再出仕。天啟三 年，起用為南京光祿少卿，改任太常少卿，幼學都沒有赴任。第二年去世，終年八十四歲。中牟、湖州都為他立祠祭祀。11 . （1

24、）運用雙關手法，點明早春的季節特點（天氣微冷）及詞人的凄涼心情，是詞人思鄉的情感觸發點（為下文抒情作鋪墊）。（2）思鄉之情（思念親人），亡國之恨（對朝廷的不滿、對時局的擔憂）。 解析：（1）此題考查對詩句的理解；和賞析。完成時，根據題意，應抓住題干中的“微寒” 一詞，所以應從寫作手法或修辭手法人手。（2）此題考查對詩人情感的理解和把握。答題時，應思考為什么酒拳消，同時，注意題干中的“哪些”以及此題的分值。12 .爆發次數多（爆發頻繁）、涉及范圍廣、破壞力強（危害大） 。 解析：此題考查對說明對象特點 的理解和概括。作答時，應逐句進行概括。比如，該段的第三句，可概括出爆發頻繁（爆發次數多）的特

25、點。第四、五兩句可概括出涉及范圍廣的特點。從第六句可概括出危害大的特點。13 .指人為地、大規模地過度改變自己生態環境的行為，含有否定意味。解析：此題考查對文中語句含義的理解和把握。應緊密結合文章內容答題。14 . “永久性”表示永遠長久，該句表明了被白風暴毀滅的新墾區成為生命的禁區，突出了白風暴危害的嚴重性，體現了說明文語言的準確性。解析：此題考查對說明文語言準確性的把握。可按以下步驟完成，第一，解釋詞語含義；第二，結合具體語句進行分析；第三，加上套話（如果去掉，就與實際不符， 不能體現說明文語言的準確性）。15 .“我”來到川藏交界處的山村，遇到母子倆；“我”跟隨著母子倆，看見他們撈月亮；“我”深受觸動，回城后接母子倆醫治眼患。解析：此題考查對人物事例的概括。注意題干中的“從我的角度概括”，同時，應仿照題目中已提供的樣例。16 .交代了故事發生的時間、地點、環境；點明了 “我”當時的心情；設置懸念，激發讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮（母親無錢為兒子醫治眼病）的情節作鋪墊（伏筆）；與結尾“撈起迷途之心”的內容相呼應（與文