1、精選優質文檔-傾情為你奉上影視剪輯藝術教學大綱1.課程的基本描述課程名稱：影視剪輯藝術Film and TV Editing Art 課程號：j 課程性質：專業必修課適用專業：廣播電視編導參考教材：理論姚爭. 影視剪輯教程. 第二版. 出版社，2017年實驗總 學 時：16學時理論學時：16學時實驗學時：0學時上機學時：0學時翻轉、案例實踐、創新翻轉：0學時；案例：12學時；實踐：0學時；創新：4學時學 分：1學分開課學期：第3學期前導課程：非線性編輯后續課程：紀錄片創作、電視專題片創作、微電影創作2.教學定位2.1 課程教學目標影視剪輯是廣播電視編導專業學生進行影視創作、節目編輯的基本技能，

2、通過學習，培養具有新媒體思維和廣播電視理論基礎，熟悉掌握影視剪輯的基本技能和專業技巧，掌握廣播電視節目策劃、編導、寫作、編輯、制作以及電視節目后期合成包裝等技能，具有聲音、影像產品生產與網絡傳播能力的應用性技能型人才。學習該課程前，需要先行學習非線性編輯課程，熟悉使用各種編輯軟件，結合本門課程，制作出符合行業要求、具備專業水準的影視作品來。2.2 課程的主要特點本課程是廣播電視編導專業的主干課程之一。課程重點在于，采用模塊化和項目化進行科學設計，使學生能夠系統的掌握本門課程的知識和技能。課程難點在于，采用理論與實踐相結合、實驗與實訓相結合的教學方式，為學生進一步獨立創作成熟完整的影視作品打下扎

3、實的理論基礎和實際操作能力。2.3教學方法課程所含的知識面較為廣泛，是技術與藝術、理論與實踐相結合的綜合課程，在教學內容的設置方面采用案例教學和項目驅動式教學。重點培養學生將所學應用于實踐的能力，在引導學生掌握扎實的剪輯基本原理及基本操作技能基礎上，給學生廣泛的自我學習、自由探討、藝術創作的空間，開拓學生影視編導及剪輯的思路和意識。3.知識點與學時分配該課程的主要內容主要體現在以下5個模塊：影視剪輯演變及制度流程模塊、剪輯的心理依據模塊、影視剪輯技巧模塊、影視剪輯的節奏模塊、影視剪輯時空結構模塊。課程覆蓋的知識領域和知識單元匯總涵蓋的知識體系知識領域知識單元知識點講授提示與方法學時分配影視剪輯

4、演變及制度流程模塊影視剪輯概述（1/16）影視剪輯制度（1/16）影視剪輯的誕生與發展（了解，核心）如何理解剪輯 （理解，核心）一種有意味的藝術形式（理解，核心）影視剪輯的基本形式（了解，核心）影視剪輯工作流程和要求（理解，核心）2剪輯的心理依據模塊影視剪輯的生理學和心理學基礎（2/16）幻覺：剪輯的視覺生理基礎（理解，核心）剪輯中的完形法則（運用，核心）剪輯的心理依據（理解，核心）視聽語言的形態特征（了解，核心）案例教學2影視剪輯技巧模塊作為鏡頭組接技巧的剪輯（4/16）流暢:剪輯的基本要求（了解，核心）軸線原則（理解，核心）鏡頭的選擇（運用，核心）剪輯點的選擇（運用，核心）案例教學創新教學

5、4影視剪輯的節奏模塊剪輯中節奏的把握（4/16）什么是影視的節奏（了解，核心）剪輯中的節奏問題（運用，核心）案例教學4影視剪輯時空結構模塊時空構造及剪輯技巧（4/16）影視的時間形態特征（理解，核心）影視的空間形態特征（理解，核心）剪輯是影視的時空結構方法（運用，核心）各種時空的剪輯法則（運用，核心）案例教學44.案例設計為構建一種旨在培養學生創新性思維能力的影視剪輯藝術課堂，為學生提供廣闊的自由創作空間。提高學生實際的專業理解能力、動手操作能力及獨立思考、完成實際影視作品的能力，該課程在建設過程中著重從以下幾個方面進行案例教學：案例教學序號案例主要內容解決的問題及覆蓋的知識點創新及能力的培養

6、案例一似動現象對剪輯的影響案例影片：西北偏北通過該案例深刻理解似動現象的原理，掌握剪輯中的心理學依據。無縫剪輯的創新培養案例二剪輯中的完型法則案例影片：精神病患者、畢業生充分理解和體會影視剪輯是信息在空間和時間上的組合，理解完型法則的基本原理和應用。案例教學案例三剪輯的心理依據案例影片：孔雀、情人結從思維規律和視覺心理分析的角度理解剪輯的心理依據。體會剪輯中的省略原則。創新點：做到影片剪輯的凝練案例四鏡頭選擇的依據案例影片：不能說的秘密、云水謠、目擊者理解體會蒙太奇依照事件發展的明確方向或觀眾的思路進行鏡頭組接的原理。以及鏡頭景別和剪輯點的選擇注意以日常的視覺心理和思維方法為依據，組織安排鏡頭

7、案例五影調在剪輯中的運用案例影片：野草莓、鋼琴課、苦月亮理解體會在影視作品中，影調不止存在于畫面中，還存在于畫面的運動即前后鏡頭影調的銜接中，以至整部影片影調的連接與統一中制作出獨具特色的影調效果，提升影片內涵質量案例六如何做到流暢剪輯案例影片：辛德勒名單、羅拉快跑理解體會鏡頭的切換要與興趣中心的轉移同步培養剪輯的流暢性案例八動接動、靜接靜原則案例影片：艾美麗亞演唱的MTV大大的世界鏡頭之間的連貫剪輯必須遵循視覺心理規律培養街頭組接的原則性及技巧案例九錯覺剪輯原則的運用案例影片：放牛班的春天鏡頭之間遵循視覺心理規律，以達到流暢剪輯的效果創新點：剪輯要“出其不意”案例十剪輯中的軸線原則案例影片：

8、MTV杰克遜、兩個人的車站理解體會軸線原則在剪輯中的運用：動作軸線、關系軸線、方向軸線創新點：多軸線的巧妙運用案例十一剪輯中節奏的把握案例影片：黑駒理解和體會剪輯中內在節奏、外在節奏、“情緒長度”的把握創新點：控制剪輯節奏進而控制觀眾的心理訴求案例十二構造時空剪輯案例影片：愛有天意理解和體會剪輯中時間和空間的建構色彩在時空變化中的運用5.作業設計由于該課程所含的知識面較為廣泛，是技術與藝術、理論與實踐相結合的綜合課程，因此在作業設計上堅持基礎性與先進性、專業性相結合；堅持理論培養與實踐教學相結合；堅持技術性與藝術性相結合的目標進行考量。課程作業采用以下幾種方式進行考核：1、 隨堂提問，啟發討論

9、式。以學生為主體，在教學的過程中，讓學生積極參與教學的全過程，讓學生在學習的過程中主動去發現問題，共同解決問題。在討論的過程中培養學生的實踐能力，培養學生分析解決問題的能力，直至培養創新思維能力。每教學單元設置1-2次。2、 借助精品課網絡教學系統進行知識點答疑測試 該課程已經借助學校精品資源課程建設，成功搭建并完善了學生網絡作業布置和答疑程序，學生根據課程進度，分階段進行網絡課程作業的作答，授課教師會定期進行審核和答疑。3、 單元模塊式綜合性作業 該課程主要分為五個驅動式教學模塊：影視剪輯演變及制度流程模塊、剪輯的心理依據模塊、影視剪輯技巧模塊、影視剪輯的節奏模塊、影視剪輯時空結構模塊。每個

10、教學模塊授課結束后，進行綜合性的測試考核，提高學生解決復雜專業問題的能力。6.考核與成績評定根據課程性質、授課內容、能力培養等方面確定考核方式及考核成績的構成?？荚嚪绞綇慕Y果考核向過程考核轉變，實行多形式多階段的考核方式。6.1考核方式及成績評定考核方式與成績評定一覽表考核方式分值成績評定方法課堂表現10%筆記情況、課堂討論、學習情況匯報、回答問題和考勤等平時作業20%網絡答題情況、階段性考核等綜述報告70%期末對所學知識進行報告（答辯）形式的綜述6.2 考核評價的標準該課程采用論文綜述報告方式進行期末考核，評價標準如下：所占比重(%)優秀（100x90）良好（90x80）中等（80x70）及

11、格（70x60）不及格（x60）基本知識點的理解與掌握10熟練掌握了本課程的基本知識點，能夠達到學以致用的水平基本掌握了本課程的基本知識點，但存在某些盲點基本掌握了本課程的核心知識點，對核心知識點能夠簡單應用基本了解本課程的核心知識點，在指導下能夠應用本課程知識點不了解本課程的知識點，不知如何應用影視剪輯演變及制度流程15了解剪輯的誕生與發展歷程，充分理解剪輯的基本原理，能夠掌握剪輯的基本形式和工作流程，具有自己的獨到見解。基本了解剪輯的誕生與發展歷程，理解剪輯的基本原理，能夠掌握剪輯的基本形式和工作流程?；玖私饧糨嫷恼Q生與發展歷程，基本理解剪輯的基本原理，基本能夠掌握剪輯的基本形式和工作流

12、程?；玖私饧糨嫷恼Q生與發展歷程，剪輯的基本原理把握的不夠準確，基本能夠掌握剪輯的基本形式和工作流程。缺乏對剪輯的誕生與發展歷程的了解，剪輯的基本原理和流程無法正確理解和把握。剪輯的心理依據25能準確、合理地闡述剪輯的視覺心理依據，能夠充分的掌握和運用剪輯中的完型法則，能夠理解視聽語言的形態特征。能準確、合理地闡述剪輯的視覺心理依據，基本能夠掌握和運用剪輯中的完型法則，基本能夠理解視聽語言的形態特征?；灸軠蚀_、合理地闡述剪輯的視覺心理依據，掌握和運用剪輯中的完型法則不夠靈活，視聽語言的形態特征理解不夠充分。無法合理地闡述剪輯的視覺心理依據，無法正確掌握和運用剪輯中的完型法則不夠靈活，視聽語言

13、的形態特征理解不夠充分。不能合理地闡述剪輯的視覺心理依據，無法正確掌握和運用剪輯中的完型法則不夠靈活，視聽語言的形態特征理解不夠充分。影視剪輯技巧30能夠理解流程剪輯的基本要求，理解并運用軸線原則，能夠理解并很好的運用剪輯中鏡頭的選擇和剪輯點的選擇。能夠理解流程剪輯的基本要求，基本理解并運用軸線原則，基本能夠理解并很好的運用剪輯中鏡頭的選擇和剪輯點的選擇?；灸軌蚶斫饬鞒碳糨嫷幕疽?，軸線原則理解和運用的不夠得當，鏡頭的選擇和剪輯點的選擇基本合理。勉強能夠理解流程剪輯的基本要求，軸線原則理解和運用的不夠正確，鏡頭的選擇和剪輯點的選擇不夠合理。無法正確理解流程剪輯的基本要求，無法把握和理解軸線原則，鏡頭的選擇和剪輯點的選擇非常不合理。影視剪輯的節奏10了解剪輯中節奏的重要性，能夠充分合理地解決剪輯中遇到的節奏問題。了解剪輯中節奏的重要性，能夠較為合理地解決剪輯中遇到的節奏問題?；玖私饧糨嬛泄澴嗟闹匾?，基本能夠合理地解決剪輯中遇到的節奏問題，但有不足?；玖私饧糨嬛泄澴嗟闹匾?，解決剪輯中遇到的節奏問題不夠妥當。剪輯中節奏的重要性理解的不充分，無法解決剪輯中遇到的節奏問題。影視剪輯時空結構模塊10能夠充分理解影視時空形態的特征