1、-1 -修辭應用與語文實踐課程標準教案課程代碼：052050課程名稱：修辭應用與語文實踐課程類型：必修課程屬類：專業實踐課程課程學分：2計劃課時：32 學時適用專業：漢語言文學制訂時間：職業資格：中小學語文教師資格證開課部門：文學院制訂：修辭應用與語文實踐 課程組批準人：課程負責人：一、課程概述（一）課程性質該課程是漢語言文學專業的專業學習領域必修課程與實踐課程。（二）課程定位該課程是專業課程體系中的實踐課程，該課程主要對接漢語言文學、 新聞傳播、秘書職業、文化產業、基礎教育以及其他相關行業的職業崗位, 是提高相關職業素質與職業能力的核心課程。本課程建立在“現代漢語” “基礎寫作”“中國現代文

2、學”等課程基礎之上開設?！靶揶o應用與語文 實踐”課程主要在語言應用范疇內講授語文實踐中修辭應用的基礎知識、基本原則和基本技能，并開展不同語體規制和具體語境中的修辭實踐。（三）課程設計思路1、總體思路：我校是一所省屬綜合性本科院校，建設目標是特色鮮明 的高水平應用型綜合性大學，文學院主要培養適應地方現代化建設的涉及 語文教育、文秘、新聞、文化管理和廣告等各方面專業人才。本課程在培 養學生的修辭表達能力和文化素養方面發揮著重要作用。課程設計的總體 思路是：在語言應用的范疇內，堅持以“語體”為綱，- 2 -把常見不同語文體 式作為語文實踐對象，并把相關修辭理論知識的講解和應用滲透于語文實 踐之中。在

3、引導學生根據特定語體規制要求進行修辭表達的過程中，讓學 生了解和掌握修辭應用基本知識和語文實踐基本技能；注重修辭應用的實 例分析和語文實踐，培養學生規范表達能力、變異表達能力和得體表達能 力，通過教學和實踐逐步提高學生在語文實踐中的修辭應用能力。2、具體方法：把課程內容劃分為 12 個模塊，即：修辭理論知識述要、 談話語體及其修辭應用、事務語體及其修辭應用、政論語體及其修辭應用、 科學語體及其修辭應用、廣告語體及其修辭應用、文學語體及其修辭應用、 新聞語體及其修辭應用、演講語體及其修辭應用、網絡語體及其修辭應用、修辭應用失范評改、思辨與總結等。每周 2 學時，總學時為 32 學時。要求 每位主

4、講教師簡要講授主要修辭理論知識，重點講解常見語文體式的修辭 應用特征。教師能夠從宏觀上把握語文實踐中的修辭應用規律，并在此基 礎上形成自己的學術專長，點與面的結合有利于使學生全面掌握基本知識， 有利于培養學生的專業學習興趣，從而繼續深化所學知識并最終與學生綜 合素質的提升結合起來。整個課程設計將課堂教學、實踐訓練有機結合起 來。實施“課堂 +實踐”的教學模式，堅持以語文實踐為主導，以理論教學 為輔助，并適當引入調研與語料采錄等學術實踐環節，將中文素養與應用 中文能力落到實處。二、課程目標（一）課程工作任務目標1、重點掌握語體基礎知識和基本理論，提高學生查找、閱讀相關文獻 的能力，使之建立起科學

5、、求實的學術精神。培養學生高層次的語言審美 能力，引導學生初步掌握修辭應用研究的技能和方法，培養學生的學術創 新意識。2、 通過修辭應用語料、 案例分析， 培養學生語料案例分析能力和創新 思維能力。3、通過課堂訓練與課外語文實踐，從規范表達能力、變異表達能力、得體表達- 3 -能力等多個方面協調培養并逐步提高學生修辭應用與語文實踐能 力。（二）職業能力目標 針對學生在教育機構、政府部門、企業、媒體等就業的特征，強化專 業知識學習與專業應用能力的培養。1、培養修辭現象的鑒賞能力和批評能力；2、口頭表達與書面表達能力達到漢語言文學專業水平，具有自由表達 獨立見解的能力；3、具有較強創新能力，快速跟

6、蹤新技術和文化市場需求的能力；4、培養高效獲取信息的能力，具有一定科學研究能力；5 、具有獲取漢語言文學專業資格證的能力，具有較強的修辭運作能力 和常見語體文的寫作能力。（三）職業資格證書考核目標 與該課程相關的職業資格證書是中小學語文教師資格證書。三、課程教學內容、學時安排（專業教育課程）一）課程教學內容-4 -早節課程內容教學方式教學目的第一講修辭要素與修辭應用講授、討論要求理解并掌握修辭應用的基本屬性和相關重要概念。第二講語文實踐范疇及其語體呈 現講授、討論要求了解語文實踐范疇，掌握語文實踐在語體規制上的 具體呈現。第三講語文實踐與語用環境講授、討論理解語用環境內涵與構成，掌握語用環境的

7、修辭功能， 熟悉語文實踐與語用環境的相互關系。第四講語文實踐與修辭原則講授、討論要求學生理解修辭原則的內涵，并能在語文實踐中遵守修辭原則進行修辭表達。第五講談話語體及其修辭應用討論、討論了解談話語體屬性及其修辭表達特征， 收集談話語體案 例或根據語言生活討論談話語體修辭應用， 掌握語料闡 釋能力以及談話語體修辭應用能力。第六講事務語體及其修辭應用討論、訓練了解事務語體屬性及其修辭表達特征， 收集事務語體案 例或根據語言生活寫作事務語體文， 訓練語料闡釋能力 以及事務語體修辭應用能力。第七講政論語體及其修辭應用討論、討論了解政論語體屬性及其修辭表達特征， 收集政論語體案 例或根據語言生活討論政論

8、語體， 掌握語料闡釋能力以 及政論語體修辭應用能力。第八講科學語體及其修辭應用討論、訓練了解科學語體屬性及其修辭表達特征， 收集科學語體案 例或根據語言生活寫作科學語體文， 訓練語料闡釋能力 以及科學語體修辭應用能力。第九講廣告語體及其修辭應用討論、討論了解談廣告體屬性及其修辭表達特征， 收集廣告語體案 例或根據語言生活討論廣告語體， 訓練語料闡釋能力以 及廣告語體修辭應用能力。第十講文學語體及其修辭應用討論、訓練了解文學語體屬性及其修辭表達特征， 收集文學語體案 例或根據語言生活寫作文學語體文， 訓練語料闡釋能力 以及文學語體修辭應用能力。第十卜一講新聞語體及其修辭應用討論、討論了解新聞語體

9、屬性及其修辭表達特征， 收集新聞語體案 例或根據語言生活討論新聞語體， 掌握語料闡釋能力以 及新聞語體修辭應用能力。第十二講演講語體及其修辭應用討論、訓練了解演講語體屬性及其修辭表達特征， 收集演講語體案 例或根據語言生活寫作談話語體文， 訓練語料闡釋能力 以及演講語體修辭應用能力。第十三講網絡語體及其修辭應用討論、討論了解網絡語體屬性及其修辭表達特征， 收集網絡語體案 例或根據語言生活討論網絡語體， 掌握語料闡釋能力以 及網絡語體修辭應用能力。第十四講語文體式選擇以及規制內 語音修辭應用、詞語修辭 應用失范評改討論、訓練通過對語文實踐中語體選擇失范、 語音修辭和詞語修辭 應用失范的分析，掌握常用的糾偏方法和措施，培養學 生修辭評改能力。第十五講句式修辭應用、辭格修辭 應用失范評改討論、訓練通過對語文實踐中句式修辭和辭格修辭應用失范的分 析，掌握常用的糾偏方法和措施，培養學生修辭評改能 力。第十六講思辨與總結學生報告 教師點評、 生生點評其一，討論“學習和研究修辭應用與語文實踐的方