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文檔簡介

1、第二單元教學目標：1. 通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。2. 學習作者敘述清楚，有條理的表達方式3.學習獨立閱讀課文、培養自學能力教學重點：通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。難點：學習作者敘述清楚，有條理的表達方式；學習獨立閱讀課文、培養自學能力教時：13課時中彩那天教學設計教學目標1用現有的識字方法，查字典、聯系上下文，學會15個生字，理解新詞；2復述課文主要內容，提高口語表達能力；3通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。教學重難點：1聯系上下文理解課文內容，然后完成課后第二題；2通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。情感態度目標 通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它

2、比物質財富更珍貴。教學策略本課擬采取以下教學策略：1略讀復述、把握主要內容。2合作討論、相機點撥、突破難點。3感情朗讀、激發想象、說議結合。教學時間：2課時教學過程：第一課時教學目標1.用現有的識字方法，查字典、聯系上下文，學會15個生字，理解新詞；2復述課文主要內容，提高口語表達能力；一、揭題解疑，導入新課：二、初讀課文，整體感知。1學生略讀。自由讀課文，讀通語句。2鼓勵好同學復述課文的主要內容，教師相機出示關鍵詞。（教師范讀：思考課文講了一件什幺事情？）3請成績一般的同學根據提示復述主要內容。對表達完整的同學提出表揚，發放進步星。4請學困生根據提示復述其中的一部分內容。只要敢于起來說，就應

3、該表揚，發放進步星。5識字教學：學生自主識字后出示幻燈片，請學生將課后的15個生字歸類，當堂學習掌握。跟“手”有關的字：跟“心”有關的字：最容易記的字：最難寫的字：自己練習組詞寫兩遍，然后聽寫，改錯。第二課時教學目標： 通過精讀，合作學習，理解“誠信與財富”。過程與方法：一、讓學生將自己讀懂的內容改成問題，向其它同學提問。學生問：“父親”正面臨的一個道德問題是什幺？教師追問：沒有道德的人會怎樣做？學生問：為什幺“父親”打電話的時候是我家最富有的時刻？教師追問：汽車難道不是財富嗎？教師幫助學生舉例：“父親”為什幺中了彩還不高興？教師要引導學生全面充分地說明理由和根據。二、1有感情朗讀4-10自然段，體會“我”“喜悅迷惑不解高興”的感情變化。2發揮想象，回答問題。庫伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會人物對話。“父親”不把汽車給庫伯，結果會怎樣？如果你是文中的某一個角色，又會怎樣做？3將自己所說的內容寫一寫。教后小結：學生質疑，如何釋疑？方法很多：過去傳統的做法都是：教師釋疑或學生釋疑，其實，師生合作釋疑也不失為一種好方法。采用這種師生合作解疑的方法，一方面可以調動學生學習的主動積極性，使生生互動起來；另一方面可以發揮教師

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