1、大三班親子活動計劃一、晨間鍛煉：彩虹傘（練習抖的動作）活動目標：1、愿意與同伴合作進行游戲，體驗游戲帶來的成就感。 2、能借助手臂的力量抖動彩虹傘，使球在傘內拋起并落下，不掉出傘外。活動準備：彩虹傘、海洋球。組織與指導：1、 師幼熱身運動，活動身體各關節。2、 鼓勵幼兒與同伴合作游戲。二、餐后活動：區域活動（美工區、娃娃家、閱讀區、建構區）活動目標： 1、體驗自己動手制作的樂趣。 2、學會正確的閱讀姿勢，保持身體與書本的距離。 3、能大膽運用各種樂器。掛飾。娃娃進行表演。 4、能大膽發揮自己的想象進行建構。活動準備：進入區域前的規則交待。組織與指導：1、 交待區域規則，并清楚的告訴幼兒區域能容

2、納的人數。2、 幼兒取卡進區域自由活動。3、 教師進入區域指導幼兒進行活動。三、科學活動：快樂等分活動目標：1、 對等分活動感興趣，感受動手等分實物、圖形和數量的樂趣，愿意表達操作情況。2、 理解等分的含義，知道圖形、物體或數量分成相等的幾份就是等分。3、 嘗試運用多種方法將一個完整的物體或一定數量的物體分成相等的兩份、四份，感知部分與整體的關系、份數與每一份量的關系。活動準備： 1、幼兒已認識各種平面圖形，了解數的組成中的分合、整體與部分的關系。2、 食用面包、塑料小刀若干、長方形、正方形、圓形、六邊形的餅干圖片若干、剪刀若干、記錄表若干。3、 等邊三角形、等腰梯形餅干圖片各4張、幾張不是等

3、分圖形的圖片、橘子、豆子、花生、紅棗、餅干若干。活動過程：1、游戲：切西瓜。導入活動。（1）請幾位幼兒（雙數）圍圓圈，玩“切西瓜”的游戲，教師扮演切西瓜的人，從圓圈的正中間走過，一邊走一邊說：切，切，切西瓜，我把西瓜一切二。（2）教師：我把小朋友圍成西瓜分成了幾份？每一份誰多誰少，還是一樣多？（3）小結：我一個物體分成兩份，而且兩份一樣多，這就是二等分。2、分面包，體驗立體圖形的等分。（1）體驗二等分 教師出示橡皮泥做的面包，提問：怎么樣將面包二等分？怎樣才能證明分出的兩份一樣大？幼兒操作，教師巡回觀察。請幼兒在集體中展示自己的做法，教師小結：從面包的正中間切一刀，就能將面包二等分，用并放、重

4、疊的方法可以驗證分出的兩份是不是一樣的大（請幼兒都試一試）。（2）體驗四等分。引導而又鞏固等分并思考：將二等分后的兩塊面包分別再進行二等分，會怎么樣？幼兒操作，教師巡回觀察。請幼兒在集體中展示自己的做法，教師小結，將二等分后的兩塊面包分別在進行二等分，原來的面包被分成了相等的四份，這就是四等分（鼓勵幼兒遷移經驗，比較自己分出的四等分面包是否一樣大？）3.分餅干，體驗平面圖形的等分，理解部分與整體的關系。（1）教師出示長方形、正方形、圓形、六邊形的餅干圖片和剪刀，請幼兒觀察圖形形狀，每人等分一片自己習慣的餅干。（2）應到幼兒討論圖形的二等分分法，你分的是什么形狀的餅干？是怎樣將它進行二等分的？怎

5、樣證明你分出的兩份是一樣大？分出的每一份是原來的多少？是原來的大、還是現在分出的每份大？分出每一份合起來和原來的比，誰大誰小？小結：把這些圖形的邊和邊對折或者角和角對折一次就可以二等分（如等分圓形是任意邊對折，長方形、正方形是上下，左右邊對折或對角線折）；可以用圓形重疊的方法比較分出的兩份是否一樣的大；分出的每一份是原來的一半，比原來的小，分出的兩份合起來與原來的一樣大。（3）幼兒再次操作，鞏固圖形的二等分，進行圖形的四等分，并記錄自己的方法，教師巡回觀察、指導。請幼兒在集體中展示并介紹圖形二等分和四等分的分法，討論，你分的是什么形狀的餅干？二等分可以怎么分？四等分？絞死在記錄中統計幼兒的分法

6、，并小結，長方形、正方形、圓形、六邊形都可以進行二等分和四等分，而且有的圖形有不同的二等分和四等分的分法。（4）教師出示等邊三角形、等腰梯形餅干圖片，四名幼兒分別嘗試進行二等分和四等分、討論：這是什么圖形？等邊三角形、等腰梯形餅干可以進行二等分和四等分嗎？怎么分呢？（5）教師出示幾張圖形的非二等分和非四等分，請幼兒更具自己對等分的理解判斷，看一看，這個圖形分成了幾份？每份大小相等嗎？這是等分嗎？小結：只有將圖形分成了幾個完全相等的部分，才是圖形等分。4分實物，體驗生活中等分的運用。（1）教師：生活中用過的等分嗎？（引導幼兒根據生活經驗回答）（2）運用等分遷移經驗，嘗試解決說中的數學問題（幼兒自

7、由選擇小組操作）第一組，將橘子必考，分成相等的兩份；將云片蛋糕分成相等的四份。進一步感知物體的二等分、四等分現象。第二組：將荷蘭豆剪成一樣長的二段，四季豆剪成一樣長的四段。感受長度的二等分和四等分。第三組：將紅棗分成數量一樣多的二份，花生仁分成數量一樣多的四份，感受數量的二等分和四等分。（3）交流小結，收拾材料，活動結束。四、體育游戲：調皮的小袋鼠目標 ： 1、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直堅持到結束。 2、通過游戲中不同障礙物的設置，練習多種跳及平衡動作。準備：圈若干，椅子四把，輪胎若干。過程：1、師幼扮演小袋鼠進入活動場地，圍圓圈做熱身運動。 2、教師介紹游戲玩法與游戲規則。 3、全體幼兒游戲，教師根據幼兒興趣和