1、核分析支部學習實踐科學發展觀活動總結 核分析支部2008年12月1日按照所黨委學習落實科學發展觀活動的要求，核分析支部有計劃、有節點地完成了學習交流任務，取得了一定的成效，現總結如下：一、制定計劃，確定交流主題2008年11月14日下午，支部召開黨員大會，部署了開展“學習實踐科學發展觀活動”的安排，根據核分析部門工作的特點，提出了第一階段黨員和非黨員中層干部及研究員學習和調研的具體要求。支部根據黨委關于深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案的要求，作了具體的學習和大討論的安排：以自學方式認真學習黨的十七大精神、毛澤東鄧小平江澤民論科學發展、科學發展觀重要論述摘編等有關材料；集中研討，開展“增強能

2、力、促進發展”的大討論，并選定大討論的主題為“如何加快學科建設和融合，瞄準世界科技前沿，積極承擔國家任務，促進高水平成果產出”和“如何整合優勢資源，提升競爭能力，瞄準國家需求，加快科技成果轉化”。支部還要求研究員從所的全局出發，為所的發展獻計獻策。二、圍繞所的發展，獻計獻策在學習科學發展觀的同時，核分析支部黨員們也以科學發展觀武裝思想，在11月24日的討論及書面的材料中，從個人、部門及所的層面，紛紛為所的全面、協調、可持續發展獻計獻策。（一）從不同層面加快學科建設，形成優勢學科黨員們提出自進入知識創新體系,特別是承擔上海光源建設項目之后，各方面發展日新月異，面貌有了翻天覆地的變化。然而,我所在

3、基礎研究領域仍然相對落后。在高檔次文章、人才培養等方面在中科院體系中排名靠后，學科分散，沒有形成優勢學科。認為我們要全面可持續發展，加強基礎應用研究力量，提升實力是關鍵的。1. 建議所層面要從所學科的發展歷史、目前的學科組成及國內外現狀等眾多方面考慮，選定3-4個優先支持的學科，經過各層面的討論后最終確定2個重點支持的學科，然后像做光源工程一樣，所里舉力發展，不遺余力引進優秀人才，特別是已在國內外形成一定氣候的科研人員，然后從人才隊伍、資源配置等方面予以支持，上下一起形成合力，加快學科發展的步伐。2. 依托上海光源同步輻射裝置這個大科學工程的研究平臺，加快建設我所新興交叉學科的步伐，特別是基礎

4、理論研究方面，可以體現在當今科學研究蓬勃發展的一些熱點問題，例如生物物理、生物力學等等專業學科建設，積極招收相關專業研究生和工作人員，開展與生命科學相結合的基于上海光源的理論探索研究，增強能力，促進發展。3. 在所范圍內加大所已有優勢學科的影響力，帶動其他學科的發展組織已取得較好科研成果的課題組在全所范圍內開學術講座，介紹他們在科研學術活動中的經驗，諸如是如何瞄準世界科技前沿，選擇好研究方向，以達到事半功倍的效果等。同時由相關學科帶頭人牽頭組織有關聯的課題組交流探討學術問題，以促進高水平成果的產出。4. 利用所現有技術隊伍，加快研究平臺的建設一流的科研工作依托于一流的研究平臺。所根據我所的科研

5、狀況也在積極的布置和建設研究平臺，但某些平臺的建設差強人意，主要原因是缺少懂技術的人員。其實我所并不缺少技術人員，特別是加速器類的專業人員，但是為了保質保量完成上海光源任務，大多數優秀的技術人員把90%以上的精力放在上海光源的建設上，無暇顧及基礎應用研究平臺的建設。因此有黨員提出為了使所能平衡發展，建議所盡最大的力量把研究平臺建設好，以促進相應學科的發展。5. 容忍失敗，為科研人員減壓所里要創建一種容忍失敗的科研氛圍，任何學科的發展都是有周期的，需要較長時間的積累。現在年輕科研人員壓力大，為了應付各種考核，只好退而求其次，做一些短平快的課題，以求快出成果，這種做法對學科積累不利，而且研究方向雜

6、了，形不成合力，就像一只手有五個手指，五指伸出去力量不強，只有握成拳，才能重磅出擊。以人為本容忍失敗，并且在研究人員的科研工作遇到困難時，及時給予支持，或給予建議及時調整研究方向。同時，要加強項目過程管理，嚴格中期、結題審查，使有限資源真正用到刀刃上。有些黨員認為所里收費項目太多，辦公室、實驗室、電、水、人頭費，都要通過自己的課題負責，使人不堪重負。建議所里增加科研投入，減少收費項目，提高科研人員的積極性。6. 提供便利，創建努力工作的氛圍因我所地理位置的緣故，下班就得趕班車，想加班卻苦于交通不便，食宿不便，慢慢就形成了下班就離開實驗室，下班趕班車的情形。但是作為一個一流的研究單位，科研工作以

7、實驗為主的研究所，晚上及周未加班應該是很正常的，建議所里為職工加班提供方便，比如對長加班的員工提供簡單的臥室等，提倡研究人員、技術人員及學生努力工作的氛圍。（二）以人才引進與培養為抓手，以人才優勢促進學科優勢1. 在人才引進方面向新興學科傾斜。對現有研究課題組以2-3年為考核節點，引入競爭機制。這樣在若干年之后，可以實現學科結構的更新，更適合大光源學科的發展。2. 吸納優秀博士畢業生來所從事博士后工作，適當延長博士后在站期限部分黨員認為在研究生培養領域，我所已有很多年沒有產生一名院長特別獎和我國百篇優秀博士論文獲得者，這說明我所目前的研究生培養的問題。一方面學科老化，在評獎時沒有競爭優勢。另一

8、面，我所的研究生生源不佳的問題一直沒有改觀。研究生的培養只有5年時間(真正做科研只有4年)，學生有畢業和就業的壓力，因此在選題時都喜歡選短平快，能盡快發文章的體系。而科研的深入,則要求研究者時間的積累。因此，國外研究的主體是博士后，而非研究生。由于目前國內博后的生活待遇與國外無法相比。因此留在國內做博后研究的博士，大都科研能力為較一般的。因此，建議所里面適當提高博士后的生活待遇，吸引優秀博士留在所里做研究，這樣我們也有優中選優的余地。同時，可以考慮適當延長博士后在站時間，不給年限和文章的要求，讓他們可以深入的開展工作。但他們的工作合同要1年1簽，每年考核，敦促發展。（三）建立完善的評價體系，讓

9、所有工作人員對所服務的人負責技術人員有義務幫助研究人員搞好設備調試維護的工作，研究人員、導師有義務做好實驗管理及帶領學生做好研究工作。所里除了對職工的工作成績做出評價外，還應對工作過程進行評價，比如研究人員對設備維護的滿意度，對設備維護人員工作的積極性做出評價。而學生也應對導師的實驗管理、培養學生等方面做出相應的評價。（四）加強溝通，做好職工的思想工作研究所要發展需要一支高效、優質的職工隊伍。有黨員在假如我是所長中寫到“一個所整體管理水平的高低，不在于它規模大小、名氣如何響亮，關鍵是要有一個良好的有序的管理體制和集體。而這個集體的靈魂和思想核心就集中在所長的素質上。一名所長對于所部來講，猶如統

10、帥對軍隊、指揮對樂隊一樣重要。”要塑造一支高效、優質的職工隊伍不是一朝一夕的事，首先做好職工的思想工作，解決好職工思想問題。管理，不是為了想把職工管得怎樣，而是希望通過干群的協調配合來達到共同的目標，我們所職工與領導共同的目標就是管好隊、服好務，這個目標本來職工與領導之間并不矛盾，我們要做的，只是干群如何協調配合來達到這個目標。（五）統一信息平臺，方便信息的普及現在所的各類政策由相應制定的部門予以管理和發布，并發布在各自的部門網頁里。這種方式雖然有一定的優點，分類比較清晰，但是對于不怎么知道政策分類的大多數職工和學生來說，查閱存在一定的困難。建議還是以以前方式發在統一的信息平臺，并在同一平臺上

11、進行分類，這并不難做到。（六）做好科研主力軍學生的工作學生是科研工作的主力軍，在合情合理的前提下，改善學生的學習、工作、生活條件是應該的。在討論中，黨員們就學生的學習、工作、生活、就業等方面提出了意見和建議：1有學生黨員建議所有關職能部門多渠道提供就業信息和就業機會，同時適當延長學生的暑期，增加實習機會。同時希望研究生部與上海市各大高校協商，容許我所學生能在合適時間點進入招聘現場。2. 增加周未生活班車的班次，不能因為班車運行虧本而減少班次。3. 學生和管理人員/領導的溝通渠道不暢通，建議建立SINAP.BBS，學生可以在BBS上暢所欲言，相關管理人員和領導也能在第一時間里了解學生的思想動態。4. 我所學科的涉及面很廣，查閱的信息范圍已遠遠超過所圖書管提供的數據庫所涵蓋的面，建議所有針對性、逐