1、第三片區六年級下學期第一次質量摸底測試卷 （90分鐘完卷 16.03.17） 一、語文基礎（本模塊選擇題都是單項選擇題，每小題1分，共15分；默寫古詩5分。）（20分）1.下列加點字（詞）注音不正確的是哪一項？（ ）A.赤裸裸（chìlulu） B.激昂（j áng）C.哄（hòng）堂大笑 D.抽屜（chuti）2.“綃”可能與下列哪個字的讀音相同？（ ）A.絹B.漂C.消D.骨3.下列詞語中，有別字的是哪一項？（ ）A.蒸融B.養遵處優C.蜂擁而至D.敦厚4.下列學生抄寫的詞語中，有錯字的是哪一項？（ ）A. B.C. D.5. “纂”與下列哪個字的意思有關？

2、（ ）A算 B絲 C竹 D目6.“玦（jué）”的意思最可能與下列哪個詞的意思有關？（ ）A.王冠B.缺點C.決定D.玉器7.張華同學讀到一副對聯：“勤靡余勞 心有常閑”，不知道“靡”在這里是什么意思，便根據對聯的“對偶”規律，猜出意思是什么？（ ）A麻 B無 C非常 D散亂倒下8.下列詞語填入句子，最恰當的是哪一個？（ ）A.清朗B.清澈C.清廉D.清純月夜，站在家鄉的小溪旁，看著那清清的溪水映著的夜空，令人心曠神怡。9.哪一個詞語填入短語最恰當？（ ）A.頭 B.只 C.條 D.匹一（ ）白兔10. 下列對句子主要意思的概括，正確的是哪一項？（ ）不期然，它們（兩只青鳥）嗖地飛起

3、，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應一聲，轉個圈，飛向遠方。A. 它們不期然地。 B. 它們平展雙翅。 C. 它們繞過屋頂。 D.它們飛向遠方。11.下列對句子蘊含意義的理解，最恰當的是哪一項？（ ）地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占2.5%，而可供人類飲用的又僅占淡水資源的1%左右，請不要讓我們的眼淚成為最后一滴水。A.說明地球上的水資源很豐富。 B.說明地球上的淡水資源貧乏。C.警示人類要愛惜水、節省用水。 D.提示可供人類飲用的淡水很少。12.哪一對關聯詞填入句子最恰當？（ ）（ ）姐姐說得對，（ ）應該按姐姐說的辦法做。A.即使也 B.無論都C.不是就是 D.既然就13.

4、下面一段文字的主要內容是什么？（ ）小鬧鐘周圍鑲著一圈金光閃閃的邊。銀色的鐘面上罩著一塊凸透的鐘面玻璃。那圓圓的鐘面玻璃映著鐘盤，就像十五的月亮。十二顆明星般的計時刻度鑲嵌在銀色的鐘面上，閃閃發光。A.小鬧鐘精密的構造。 B.小鬧鐘精巧的外觀。C.小鬧鐘精準的報時。 D.小鬧鐘精美的色彩。14.將下列句子插入語段中的哪個位置最恰當？（ ）將軍高興極了，想試一下古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的硬弓。他很愛這張弓，想把它修飾一下。于是，他請人在這張弓上雕刻了各色各樣的花紋。那些圖案，看上去非常精美。他用力一拉，沒想到弓斷了。A.之前 B. -之間 C. -之間 D. -之間 E. -之間15

5、.下面的格言警句哪句說明了人人都有自己不懂的地方？（ ）A. 三人行，必有我師焉。B. 甘瓜苦蒂，天下物無全美。C. 人非生而知之者，孰能無惑？ D. 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。16.默寫王安石的元日（要注明詩人的朝代）。（5分）二、閱讀（本模塊的選擇題都為單項選擇題）。（40分）（一）閱讀文學類作品人間情分，完成17-22題。（16分）人間情分下著梅雨的季節，令人心浮動，生活煩躁起來。尤其是上下課時，捧抱著大疊教材講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛出租車，那份狼狽，無由地令人沮喪。就在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后，匆忙地趕赴學校。搭車之前，先尋覓一家書店

6、，影印若干講義給學生，因為時間的緊迫，我幾乎是跑著進去的，迅速將原稿遞交從未謀面的年輕女店員。 那女孩有一雙細白的手掌，鋪好原稿，開動機器，她先影印了兩張尺寸較小的，而后將兩張影印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑地說： “這樣不必印八十張，只要四十張就夠了。好不好？” 我詫異地看著她繼續工作，在復印機一陣又一陣的光亮閃動里，也詫異地看著她的美麗。 原本，她的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中，她不再是個平凡女孩。 我看著她仔細地把每一張整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞力，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光采。 離開的時候，我的腳步緩慢了些。

7、焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發現，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光海洋以外，見到更多更好的東西。 望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發出“箏”的聲響。夏日渡海，從望安到了將軍嶼，一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房舍，仍保留著傳統建筑，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦，這是一個隔絕的世界呢！ 轉過一叢叢怒放的天人菊，在某個不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了一具藍色的公用電話。 不過是一具公用電話，市區里多得幾乎感覺不到；然而，當我想到當初設置的計劃

8、，渡海前來裝置、架接海底電纜那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥貼的心意而動容了。一個月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規模不小，從下車的月臺到出口，往往得上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負荷能力了。 那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來。 “我來吧！” 他溫和地說著，用卷起衣袖的手臂抬起大箱子，一直送到頂端。我們感激的向他道謝，他只笑一笑，很快的隱遁在人群中。 著白色襯衫的背影，笑容像學生般純凈，

9、是我在那次旅行中，最美的印象了。 現代人因為寂寞的緣故，特別熱衷于“談”情“說”愛，然而又因為吝嗇的緣故，情與愛都構筑在薄弱的基礎上。 有時侯，承受陌生人的好意，也會忍不住自問，我曾經替不相干的旁人做過什么事？人與世界的諸多聯系，其實常常是與陌生人的交接，而對于這些人，無欲無求，反而能夠表現出真正的善意。每一次照面，如荷花映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。17.文中共記敘了三件事，請仿照下面的短語指出后兩件事各給我帶來了怎樣的印象？（用文中短語回答）（2分）（1）復印店女孩感動了我“善意的溫柔”（2）望安島的公用電話感動了我“     

10、0;       ”（3）火車站陌生男子感動了我“              ” 18. 文章開頭的環境描寫有什么作用？（ ）（2分）A. 深化文章主題 B. 寄托人物的思想感情 C. 交代事情發生的地點 D. 渲染氣氛烘托人物的心情19.劃線句子運用了哪幾種描寫方法，可看出這位男子是個怎樣的人？（ ）（4分）A.語言、神態與動作描寫。他是一個熱情善良、樂于助人的人。B.語言、

11、神態與心理描寫。他是一個熱情善良、樂于助人的人。C.語言、外貌與動作描寫。他是一個熱情善良、樂于助人的人。D.語言、外貌與心理描寫。他是一個熱情善良、樂于助人的人。20. 海島上一部藍色的公用電話與“陌生人的好意”有什么關系？（4分）21. 文中哪一句話指出了社會上很多人缺少愛人之心、道德之心的原因？哪一句話能使我們欣慰地感覺到社會上富有愛心的人將越來越多？（4分）22. “照面”在字典中的意思是“面對面地不期而遇”，作者為什么說“如荷花映水”呢？聯系全文談談你的理解。（4分）（二）閱讀說明文海洋是人類未來的糧倉，完成23-27題。（14分）海洋是未來的糧倉人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨

12、的最嚴重的環境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足，糧食生產的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發出警告：地球將無法養活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統意義上的糧食大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食其他的能夠滿足人類營養需要的食物。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產量的15倍。

13、如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質。其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產量就比早先的野生狀態下提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據說在1公頃水面上生產的這種藻類，經加工后可獲得20噸蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產的大豆所能提供的同類營養物。除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物

14、。有人作過計算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當然，前提是，不破壞生態平衡。至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發展深海漁業。例如南極的鱗蝦，每年的產量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。23.第段中加點的詞“之一”能否去掉?為什么? (2分)24.第段中提到了“資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足”，其實，“資

15、源短缺”的表現還有很多，作者為什么沒有具體加以說明? (2分)25.第段中劃線部分運用了_ 、_ 、_ 的說明方法，形象地說明了 。(4分)26.本文是從哪幾方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的? (4分)一、二、三、四、27. 6月5日是世界環境日，結合所學知識談談你對去年世界環境日的主題“海洋存亡，匹夫有責”的理解。(2分) （三）生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據生活積累完成28-29題。28.根據要求完成表格。(6分)節日時間習俗相關詩句元宵節正月十五張燈結彩、人們賞花燈、猜燈謎、吃元宵等4月4、5或6日民間有祭祖掃墓、踏青郊游等習俗端午節吃粽子、賽龍舟、掛艾枝、懸菖蒲、飲雄黃酒等節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原中秋節八月十五但愿人長久，千里共嬋娟除夕臘月三十（或二十九）29.近年來，圣誕節、愚人節、情人節等外來