1、六年級科學復習計劃六年級科學復習計劃 一：六年級下冊科學復習計劃 一、學情分析 1、主要優勢 學生喜歡上了科學這門課，通過做實驗、做游戲、講故事、上網查資料等，學生愛科學、 學科學、 用科學的素養得到了進一步的培養， 觀察能力、 動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強，學生的科學精神得到了培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。 2、存在問題 個別學生的學習態度太端正， 對科學知識的探究也是比較的膚淺， 觀察能力、動手能力、 分析問題和解決問題的能力也有待提高， 科學精神有待進一步的培養。大部分學生樂于表達但不善于書寫和歸納， 還有個別學生學習態度很不端正，對科學學習很不重視，科

2、學綜合表現很差，需要采用恰當方法強化輔導。 二、復習內容 本冊教材共分四個單元進行復習，分別為“微小世界、物質的變化、宇宙、環境和我們”。 三、復習重、難點 通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能運用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現，便于學生整體有序把握科學知識。 重點是對本學期所學知識的概念正確理解。難點是對實驗操作中的現象進行分析，探究科學知識。 四、復習采取措施 1、聯系生活實際，把學生難理解的地方進行重復輔導，在降低難度的基礎上，加強思想教育，

3、提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛，充分發揮小組的作用，采取互相幫助的辦法，使每一個學生都得到不同程度的提高。 2、每個單元都要將學習內容作簡單指導，讓學生每節課都復習到重點知識六年級科學復習計劃六年級科學復習計劃。認真上好復習課，提高復習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。 3、對學困生進行單獨輔導，對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率 100%。、 4、加強復習間的過程評價，提高學生的學習興趣。使學生在歡樂的氣氛中得到受益。 五、進度安排 第一課時：“微小世界”單元的復習 第二課時：“物質的變化”單元的復習 第三課時：“宇宙

4、單元”的復習 第四課時：“環境和我們”單元的復習 第五課時：綜合復習，講評試卷 第六-八課時：小組交流、自主復習 冀教版六年級（上冊）科學學科期末試題及答案 時間：60 分鐘 滿分：100 分 一、填空。（每空 1 分，共 23 分） 1、植物中的能量來自（ ），并以另一種形式儲藏在（ ）中。 2、鳥喙的多樣性，使它們適合吃（ ）的食物，適應（ ）的環境。 3、風力發電機工作時輸入的是（ ）能，輸出（ ）能。 4、人體進行各種活動都需要（ ）能量，這些能量是從（ ）中獲得的。 5、動物、植物、（ ）、（ ）、（ ）等共同構成了豐富多彩的生命世界。 6、太陽是太陽系中惟一一顆發光、發熱的（ ），

5、它以巨大的（ ），吸引著其他成員按照一定的（ ），環繞自己運動。 7、最有名的木本糖源是加拿大的（ ），涂料之王是中國的（ ）。 8、電磁鐵是一種將（ ）轉化成（ ）的裝置。 9、海洋蘊含著豐富的（ ）資源、 （ ）資源、（ ）資源。 10、能源可以分為（ ）能源和（ ）能源。 二、判斷（每空 1 分，共 10 分） 1、人類與其他生物的關系密切，是相互依賴的。（ ）。 2、 我國幅員遼闊， 生物資源非常豐富， 所以是取之不盡的。 （ ） 。 3、月相的形成是因為太陽、地球、月亮三者之間位置的相對變化造成的。（ ）。 4、綠色植物只受自然的影響和危害，不受人為因素的影響和危害。（ ）。 5、為

6、了防止糧食發霉，存放時不應放在陰暗、潮濕、不通風的地方。（ ） 6、在不同季節的同一時刻，在同一位置向同一方向看到的星座都是一樣的。（ ） 7、可以通過節約能源，開發新能源等辦法來解決我國能源問題。（ ） 8、食用真菌是寶貴的非生物資源。（ ） 9、人們已經知道的植物大約有 150 萬種，動物大約有 30 萬種。（ ） 10、細菌、病毒只會給我們帶來危害，使我們得疾病。（ ） 三、選擇（每空 2 分，共 20 分） 1、我們所吃的食物所含的能量最終來自（ ）。 A 動物 B 植物 C 真菌 2、電磁鐵的磁力大小與（ ）無關。 A 電池的多少 B 線圈匝數的多少 C 線圈纏繞的方向 3、作酸奶利

7、用的是（ ）。 A 細菌 B 真菌 C 病毒 4、下列能源中，不屬于新能源的是（ ）。 A 海洋能 B 煤、石油 C 生物質能 5、我國水電資源的 70%集中在（ ）。 A 華北地區 B 東北地區 C 西南地區 6、在北半球，冬天的（ ）比較容易觀察。 A 牧夫座 B 飛馬座 C 金牛座 7、1969 年，（ ）的宇宙飛船阿波羅 11 號首次登陸月球。 A 美國 B 蘇聯 C 英國 8、哈雷彗星每隔（ ）年左右繞太陽轉一周。 A 54 B 67 C 76 9、晝夜交替現象是在（ ）過程中形成的。 A 地球自轉 B 地球公轉 C 月球公轉 10、能源、人口、環境是當今社會的熱點問題，其中（ ）是

8、人類活動的物質基礎。 A 能源 B 人口 C 環境 四、寫出食物鏈（4 分）。 蟋蟀草 鷹 青蛙 松樹 蝗蟲 鳥 松毛蟲 蛇 螳螂 樹葉 1、。 2、。 五、寫出能量。（10 分） 輸入的能量 能量轉化裝置 輸出的能量 （ ） 自行車 （ ） （ ） 電燈 （ ） （ ） 烤箱 （ ） （ ） 太陽能熱水器 （ ） （ ） 電視機 （ ） 六、連線。（9 分） （1） 北美紅雀 鑷子 鵜鶘 起釘器 沙錐鳥 尖頭鉗子 禿鷲 湯匙 （2） 企鵝 兩棲動物 娃娃魚 哺乳動物 蝙蝠 魚類 鱷魚 鳥類 金魚 爬行動物 七、名詞解釋。（每題 2 分，共 8 分） 1、木本植物： 2、食物鏈： 3、能源：

9、4、月相： 八、簡答。（每題 4 分，共 16 分） 1、綠色植物在地球上生存有什么意義？ 2、新能源的開發和利用將給我們帶來哪些好處？ 3、我國面臨哪些能源問題，如何解決？ 4、 自制的風動小鼓是怎樣工作的？ 一、填空。（每空 1 分，共 23 分） 1、太陽能、淀粉 2、不同、不同 3、風能、電能 4、消耗、食物 5、真菌、細菌、病毒 6、恒星、質量、軌道 7、糖槭、生漆、8、電能、磁能 9、能量、礦產、生物 10、可再生、不可再生 二、判斷。（每空 1 分，共 10 分） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 三、選擇。（每題 2 分，共 20 分） 1、B 2、C 3、A 4、B

10、 5、C 6、C 7、A 8、C 9、A 10、A 四、寫出食物鏈（4 分）。 （1）松樹松毛蟲鳥鷹 （2）蟋蟀草蝗蟲青蛙蛇鷹 五、寫出能量。（10 分） （1）人的生物能自行車機械能 （2）電能電燈光能、熱能 （3）電能烤箱熱能 （4）光能太陽能熱水器熱能 （5）電能電視機光能、熱能、聲能 六、連線（9 分） （1） 北美紅雀 鑷子 鵜鶘 起釘器 沙錐鳥 尖頭鉗子 禿鷲 湯匙 （2） 企鵝 兩棲動物 娃娃魚 哺乳動物 蝙蝠 魚類 鱷魚 鳥類 金魚 爬行動物 七、名詞解釋。（每題 2 分，共 8 分） （1）木本植物：像桃樹那樣具有比較緊密、堅硬、支持力強的莖的植物，稱為木本植物。 （2）食物鏈：動物與植物之間、動物與動物之間存在“吃”與被“吃”的食物關系。根據食物關系，可以把一些動植物緊密地聯系在一起，就像一條由很多鏈環組成的鎖鏈一樣， 人們把動植物之間的這種食物關系叫做食物鏈， 在食物鏈中，物質和能量在不斷地流動著。 （3）能源：自然界中能夠產生、提供某種能量的物質或資源叫做能源。 （4）月相：我們看到的月球的不同形狀叫月相。 八、簡答。（每題 4 分，共 16 分） 1、答（1）人和動物離不開綠色植物，它們依靠綠色植物提供的氧氣生存，人的衣食住