1、 課 題牛頓第二定律典型例題一、力的瞬時性1、無論繩所受拉力多大，繩子的長度不變，由此特點可知，繩子中的張力可以突變2、彈簧和橡皮繩受力時，要發生形變需要一段時間，所以彈簧和橡皮繩中的彈力不能突變，但是，當彈簧或橡皮繩被剪斷時，它們所受的彈力立即消失【例1】如圖3-1-2所示，質量為m的小球與細線和輕彈簧連接后被懸掛起來，靜止平衡時AC和BC與過C的豎直線的夾角都是600，則剪斷AC線瞬間，求小球的加速度；剪斷B處彈簧的瞬間，求小球的加速度 圖3-1-2例2. 如圖所示，電燈的重力G10N，AO繩與頂板間夾角為，BO繩水平，則AO繩所受的拉力F1 ；BO繩所受的拉力F2 。解析：先分析物理現象

2、：為什么繩AO、BO受到拉力呢?原因是由于OC繩的拉力產生了兩個效果，一是沿AO向下的拉緊AO的分力Fl；二是沿BO向左的拉緊BO繩的分力F2，畫出平行四邊形，如圖所示，因為OC拉力等于電燈重力，因此由幾何關系得，答案：N 10N說明：將一個已知力分解，在理論上是任意的，只要符合平行四邊形定則就行，但在實際問題中，首先要弄清所分解的力有哪些效果，再確定各分力的方向，最后應用平行四邊形定則求解。例3. 在傾角的斜面上有一塊豎直放置的擋板，在擋板和斜面之間放有一個重為G20N光滑圓球，如圖甲所示，試求這個球對斜面的壓力和對擋板的壓力。解析：先分析物理現象，為什么擋板和斜面受壓力呢?原因是球受到向下

3、的重力作用，這個重力總是欲使球向下運動，但是由于擋板和斜面的支持，球才保持靜止狀態，因此球的重力產生了兩個作用效果，如圖乙所示，故產生兩個分力：一是使球垂直壓緊擋板的力F1，二是使球垂直壓緊斜面的力F2；由幾何關系得：，。F1和F2分別等于球對擋板和斜面的壓力。答案：，說明：根據力實際產生的效果分解是同學們應該掌握的項很重要的方法。 例4 如圖所示，沿水平方向做勻變速直線運動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37o角，球和車廂相對靜止，球的質量為1kg。（g10m/s2，sin37o=0.6，cos37o0.8）（1）求車廂運動的加速度并說明車廂的運動情況。（2）求懸線對球的拉力。解析 （1

4、）球和車廂相對靜止，它們的速度情況相同，由于對球的受力情況知道的較多，故應以球為研究對象，球受兩個力作用：重力mg和線的拉力F，由于球隨車一起沿水平方向做勻變速直線運動，故其加速度沿水平方向，合外力沿水平方向，做出平行四邊形如圖所示。球所受的合外力為由牛頓第二定律可求得球的加速度為 加速度方向水平向右。 車廂可能水平向右做勻加速直線運動，也可能水平向左做勻減速直線運動。 （2）由圖示可得，線對球的拉力大小為 答案 見解析。 說明 本題解題的關鍵是根據小球的加速度方向，判斷出物體所受合外力的方向，然后畫出平行四邊形，解其中的三角形就可求得結果。例5 如圖所示，一物體質量為m=100kg，放于汽車

5、上，隨車一起沿平直公路勻加速運動，加速度大小為，已知物體與車底板間的動摩擦因數為，求物體所受的摩擦力。 解析 物體隨車一起向右作勻加速運動，其加速度水平向右，由加速度與合力方向相同可知，此時，物體所受的靜摩擦力方向必水平向右，則物體受力如圖所示，據牛頓第二定律得。 在水平方向上有： 。 即物體所受靜摩擦力大小為100N，方向水平向右。 答案 100N水平向右 說明 （1）利用牛頓第二定律求靜摩擦力的大小和方向較方便。（2）同學們可以自己利用牛頓第二定律分析一下，當汽車剎車時（貨物在車上不滑動）時，貨物所受靜摩擦力的大小和方向。與用假設接觸面光滑法判斷靜摩擦力方向相比較，利用牛頓第二定律法往往會

6、更方便!題型1 已知物體的受力情況，求解物體的運動情況例33. 質量m4kg的物塊，在一個平行于斜面向上的拉力F40N作用下，從靜止開始沿斜面向上運動，如圖所示，已知斜面足夠長，傾角37°，物塊與斜面間的動摩擦因數µ0.2，力F作用了5s，求物塊在5s內的位移及它在5s末的速度。（g10m/s2，sin37°0.6，cos37°0.8） 解析：如圖，建立直角坐標系，把重力mg沿x軸和y軸的方向分解Gxmgsin Gymgcosy軸 FNmgcosFµµFnµmgcosx軸 由牛頓第二定律得FFµGXma即 F

7、81;mgcosmgsinmaa2.4m/s25s內的位移 xat2×2.4×5230m5s末的速度 vat2.4×512m/s題型2 已知運動情況求物體的受力情況例34. 如圖所示，質量為0.5kg的物體在與水平面成300角的拉力F作用下，沿水平桌面向右做直線運動，經過0.5m的距離速度由0.6m/s變為0.4m/s，已知物體與桌面間的動摩擦因數0.1，求作用力F的大小。（g10m/s2）解析：對物體受力分析，建立直角坐標系如圖 由vt2v022ax a（vt2v02）/2x （0.420.62）/2×0.5 0.2m/s2 負號表示加速度方向與速度方

8、向相反，即方向向左。y軸方向 FN+Fsin30°mg FNmgFsin300 FFN（mgFsin30°）x軸方向 由牛頓第二定律得 Fcos30°Fma 即Fcos30°（mgFsin30°）ma Fm（a+g）/（cos30°+sin30°） 0.5×（0.2+0.1×10）/（/2+0.1×1/2） 0.44N例6. 如圖所示，甲船及人總質量為m1，乙船及人的總質量為m2，已知m1=2m2，甲、乙兩船上的人各拉著水平輕繩的一端對繩施力，設甲船上的人施力為F1，乙船上的人施力為F2。甲、乙

9、兩船原來都靜止在水面上，不考慮水對船的阻力，甲船產生的加速度大小為a1，乙船產生的加速度大小為a2，則F1：F2= ，a1：a2= 。解析：以繩為研究對象，它受甲船上的人所施的力F1和受乙船上的人所施的力F2。由于繩的質量為零（輕繩），故由牛頓第三定律得F1=F2，由于繩對甲船上的人所施的力F1與F1，繩對乙船上的人所施的力F2與F2分別為作用力與反作用力。故由牛頓第三定律可解本題。有牛頓第三定律可知力的大小應滿足關系式F1=F1，F2=F2所以F1=F2/分別對甲、乙船應用牛頓第二定律得 由于m1=2m2 所以a1：a2=1：2，故F1：F2= 1：1 a1：a2=1：2例7. 光滑水平面上

10、A、B兩物體mA=2kg、mB=3kg，在水平外力F20N作用下向右加速運動。求（1）A、B兩物體的加速度多大？ （2）A對B的作用力多大？解：設兩物體加速度大小為a，A對B作用力為F1，由牛頓第三定律得B對A的作用力F2F1。對A受力如圖由牛頓第二定律F合A=mAa 得：FF2=mAa 20F2=2a 對B受力如圖 由牛頓第二定律F合B=mBa 得：F1=mBaF1=3a 由、聯立得：a4m/s2 F112NF=20N 而F1=12N ，所以不能說力F通過物體A傳遞給物體B。分析：（1）（2）得 F=（mA+mB）a即：因為A、B具有相同加速度,所以可把A、B看作一個整體應用牛頓第二定律思考

11、：本題應怎樣解更簡單？ 對AB整體受力如圖 豎直方向平衡，故FN=（mA+mB）g 由牛頓第二定律F合=（mA+mB）a得： a=對B受力如圖 由牛頓第二定律F合B=mBa 得：F1= mBa=34=12N例8. 如圖所示，質量為m的物塊放在傾角為的斜面上，斜面體的質量為M，斜面與物塊無摩擦，地面光滑，現對斜面施一個水平推力F，要使物塊相對斜面靜止，力F應多大?解析：兩物體無相對滑動，說明兩物體加速度相同，方向水平。對于物塊m，受兩個力作用，其合力水平向左。先選取物塊m為研究對象，求出它的加速度，它的加速度就是整體加速度，再根據F（M+m）a求出推力F，步驟如下： 先選擇物塊為研究對象，受兩個

12、力，重力mg、支持力FN，且兩力合力方向水平，如圖所示，由圖可得：，再選整體為研究對象，根據牛頓第二定律。 答案： 說明：（1）本題的解題過程是先部分后整體，但分析思路卻是先整體后部分。要求F，先選整體受力情況最簡單但加速度不知，而題意卻告訴m與M相對靜止，實際上是告知了m的運動狀態，這正是解決問題的突破口。（2）解題的關鍵是抓住加速度的方向與合外力的方向一致，從而界定了m的合外力方向。（3）試分析F>或F<時物塊相對斜面體將怎樣運動?例9. 一個人站在體重計的測盤上，在人下蹲的過程中，指針示數變化應是 A. 先減小，后還原 B. 先增加，后還原 C. 始終不變 D. 先減小，后增

13、加，再還原解析：人蹲下的過程經歷了加速向下、減速向下和靜止這三個過程。在加速向下時，人獲得向下的加速度a，由牛頓第二定律得： mgFNma FNm（ga）<mg 由此可知彈力FN將小于重力mg，在向下減速時，人獲得向上的加速度a，由牛頓第二定律得： FNmg=ma FNm（g+a）>mg 彈力FN將大于mg， 當人靜止時，FN=mg 答案：D說明 在許多現實生活中，只要留心觀察，就會看到超重或失重現象。例如豎直上拋的物體，無論是上升過程還是下降過程，都會出現失重現象。我國用新型運載火箭發射的“神舟號”宇宙飛船，無論是發射過程還是回收過程，都會出現超、失重現象。 例10. 如圖所示，

14、一質量為m的小球在水平細線和與豎直方向成角的彈簧作用下處于靜止狀態，試分析剪斷細線的瞬間，小球加速度的大小和方向。解析：取小球研究，其平衡時的受力示意圖所示，細線拉力大小為：彈簧拉力大小：若剪斷細線，則拉力F突變為零。但彈簧的伸長量不突變，故彈簧的彈力不突變，此時小球只受兩個力的作用。在豎直方向上，彈簧拉力的豎直分量仍等于重力，故豎直方向上仍受力平衡；在水平方向上，彈簧彈力的水平分量：力Fx提供加速度，故剪斷細線瞬間，小球的加速度大小為：加速度的方向為水平向右。答案：，方向水平向右。說明 若物體受多個力的作用而保持平衡，當去掉一個力的瞬間，在剩余的力不突變的前提下，剩余力的合力大小就等于去掉的

15、那個力的大小，方向與去掉的那個力的方向相反，利用此結論可以很方便地解決類似問題。拓展應用 若將彈簧也換成細線，在剪斷水平細線的瞬間，小球的加速度大小和方向又會怎樣?當水平細線剪斷時，連結小球的另一細線的彈力會發生突變。小球受到的合外力與繩垂直，如圖所示，合外力，則小球的加速度例11. 如圖 （a）所示，電梯與水平面夾角為30°，當電梯加速向上運動時，人對梯面的壓力是其重力的65，則人與梯面間的摩擦力是其重力的多少倍? 解析：對人進行受力分析，重力mg，支持力FN，摩擦力F（摩擦力方向一定與接觸面平行，由加速度的方向推知F水平向右 建立直角坐標系：取水平向右（即F的方向）為x軸正方向，

16、豎直向上為y軸正方向，此時只需分解加速度，其中axacos30°，ayasin30°（如圖 （b） 根據牛頓第二定律有 x方向：Fmaxmacos30° y方向：FNmgmay=masin30° 又FN=mg 聯立得：F=mg。例12. 如圖所示，質量為m的物體通過繩子連接放在傾角為的光滑斜面上，讓斜面以加速度a沿圖示方向運動時，穩定后，繩子的拉力是多大?解析：本題中由于加速度a是一個沒有確定的量，這就隱含著加速度發生變化的過程中，物體所受的合外力一定發生變化。可以利用極限分析法，當斜面的加速度增大到某一數值時，物體可能離開斜面發生突變。設物體剛要離開斜

17、面，即當斜面對物體支持力FN0時，其加速度的大小為a0，此時物體受力如圖甲所示，在水平方向由牛頓第二定律可得：因此當a<a0時，物體將一定在斜面上，其受力圖如圖乙所示。當a>a0時，物體已離開斜面，此時物體受力圖如圖丙所示，設此時繩子與水平方向之間的夾角a（a<），然后由牛頓第二定律即可解答，步驟如下：當時，物體在斜面上，受力圖如上圖乙所示，建立直角坐標系，根據牛頓第二定律可得 聯立可得，即當agcot時，斜面對物體有支持力，此時繩子的拉力為。當a>a0=gcot時，物體將離開斜面“飄”起來，其受力分析圖如圖丙所示。設此時繩子和水平方向的夾角為a，則牛頓第二定律得：FT

18、 2sinmgFT 2cos=ma解得FT 2m，即當a>gcot時，斜面對物體沒有支持力，物體離開了斜面“飄”了起來，此時繩子的拉力為m。例13、一物體質量為10Kg，在40N的水平向右的拉力作用下沿水平桌面由靜止開始運動，物體與桌面間的動摩擦因數為0.20，物體受幾個力的作用?畫出物體的受力圖。物體做什么性質的運動?加速度多大?方向如何? （g10m/s2）如果在物體運動后的第5s末把水平拉力撤去， 物體受幾個力的作用?畫出物體的受力圖，物體又做什么性質運動?加速度多大?方向如何?計算物體從開始運動到停止一共走了多遠? （g10m/s2）解析：對物體受力分析如圖豎直方向物體處于平衡狀

19、態，FNG 所以FFN0.210020N水平方向 FFma所以a（FF）/m（4020）/102m/s2方向：水平向右故物體以2m/s2的加速度由靜止開始向右做勻加速直線運動。撤去F后物體受力分析如圖此時Fma1a1F/m20/102m/s2方向：水平向左物體又以第5s末的速度，以2m/s2的加速度向右做勻減速直線運動，直至停止。設水平向右為正，則a2m/s2 a12m/s2物體前5s的位移X15s末的速度 v1at2510m/s 撤去F后物體經t1停止 t1撤去F后物體的位移 X2v1t.1本題中我們根據物體受力的變化，將運動分為兩個階段，物體在兩個階段的加速度不同，再由初始情況選擇合適的運

20、動學公式求解。例14、水平傳送帶以4m/s的速度勻速運動，傳送帶兩端AB間距為20m，將一質量為2Kg的木塊無初速地放在A端，木塊與傳送帶的動摩擦因數為0.2，求木塊由A端運動到B端所用的時間。（g10m/s2）解析：物體無初速地放在A端則它的初速度為0，而傳送帶以4m/s的速度勻速運動，所以物體一定要相對傳送帶向后滑動，故物體受到向右的滑動摩擦力的作用而向右加速運動，但物體由A到B一直都在加速嗎？這就需要判斷物體速度達到與傳送帶相同時物體是否到達B點。對木塊受力分析如圖豎直方向物體處于平衡狀態，FNG 所以FFN0.2204N由Fma 得aF/m4/22m/s2設經t速度達到4m/s則vat

21、 tv/a4/22s由X1所以在沒有到達B點以前物體速度達到與傳送帶相同，剩余距離物體與傳送帶以相同速度勻速運行。X2XX1vt1 t1（XX1）/v（204）/44s木塊由A端運動到B端所用的時間Ttt1246s例15一水平傳送帶足夠長，以v1=2 m/s的速度勻速運動將一粉筆頭無初速地放在傳送帶上，達到相對靜止時產生的劃痕長L1=4 m求：（1）粉筆頭與傳送帶間的動摩擦因數；（2）若關閉發動機讓傳送帶以a2=1.5 m/s2的加速度減速運動，同時將該粉筆頭無初速地放在傳送帶上，求粉筆頭相對傳送帶滑動的位移大小L2.（g取10 m/s2）分析：（1）粉筆頭在摩擦力作用下做勻加速運動，直到速度

22、與傳送帶速度相等時，一起做勻速直線運動，根據這段時間內的相對位移為4m求解動摩擦因數；（2）傳送帶減速運動時，由于a2g，故兩者不能共速，所以粉筆頭先加速到與傳送帶速度相同，然后以g的加速度減速到靜止，根據運動學基本公式即可求解劃痕長度解：（1）設粉筆頭運動時間t后，速度與傳送帶速度相等，則達到相對靜止時產生的劃痕長L1=4m有：解得：=0.05（2）傳送帶減速運動時，由于a2g，故兩者不能共速，所以粉筆頭先加速到與傳送帶速度相同，然后以g的加速度減速到靜止設兩者達到相同速度為v共，由運動等時性得：解得：v共=0.5m/s此過程傳送帶比粉筆多走的位移為： 粉筆頭減速到零的過程粉筆頭比傳送帶多走

23、的位移為： 所以劃痕長度為L2=s1-s2=0.83m答：（1）粉筆頭與傳送帶間的動摩擦因數為0.05；（2）粉筆頭相對傳送帶滑動的位移大小為0.83m例16、木塊A、木板B的質量分別為10Kg和20Kg， A、B間的動摩擦因數為0.20，地面光滑。設A、B間的滑動摩擦力與最大靜摩擦力大小相等。木板B長2m，木塊A靜止在木板B的最右端，現用80N的水平拉力將木板B從木塊A下抽出來需要多長時間?（木塊A可視為質點，g10m/s2）解析：本題涉及兩個物體，要求解這類動力學問題，首先要找到AB兩個物體運動學量的聯系。由圖可知AB兩物體在此過程中的位移差是B的長度L。對A受力如圖豎直方向物體處于平衡狀

24、態，FNG，所以FFN0.210020NFma1 a1F/m20/102m/s2對B受力如圖豎直方向物體處于平衡狀態合力為0，FFMa2 a2（FF）/M（8020）/203m/s2則代入數據得t2s例17、質量為1kg，初速為10m/s的物體，沿粗糙水平面滑行，如圖所示，物體與地面間的動摩擦因數是0.2，同時還受到一個與運動方向相反，大小為3N的外力F 的作用，經3s后撤去外力，求物體滑行的總位移？解析：對物體受力如圖豎直方向物體處于平衡狀態，FNG 所以FFN0.2102NFFma1 a1（FF）/m（32）/15m/s2設初速方向為正則 a15m/s2經t1速度減小為0 則 0v0a1t

25、1105t1 t12s1020.5（5）2210m方向向右2s后物體反向加速運動，受力如圖在第3s內F合FF321N aF合/m1m/s2第3s內的位移 X20.5（1）120.5m第3s末的速度v2at2111m/s此后撤去外力，物體受力如圖a2F/m2/12m/s2至停止運動需t3 則t3 （0v2）/a21/20.5sX3v2t3（1）0.50.520.520.25mXX1X2X310（0.5）（0.25）9.25m練習1、（2010年全國一卷）15.如右圖，輕彈簧上端與一質量為的木塊1相連，下端與另一質量為的木塊2相連，整個系統置于水平放置的光滑木坂上，并處于靜止狀態。現將木板沿水平方

26、向突然抽出，設抽出后的瞬間，木塊1、2的加速度大小分別為、重力加速度大小為則有 A. ， B. ， C. D. ，2、一物體在幾個力的共同作用下處于靜止狀態現使其中向東的一個力F的值逐漸減小到零，又馬上使其恢復到原值（方向不變），則（ ）A物體始終向西運動 B物體先向西運動后向東運動C物體的加速度先增大后減小 D物體的速度先增大后減小圖3-1-143、如圖3-1-13所示的裝置中，中間的彈簧質量忽略不計，兩個小球質量皆為m，當剪斷上端的繩子OA的瞬間小球A和B的加速度多大？圖3-1-134、如圖3-1-14所示，在兩根輕質彈簧a、b之間系住一小球，彈簧的另外兩端分別固定在地面和天花板上同一豎直

27、線上的兩點，等小球靜止后，突然撤去彈簧a，則在撤去彈簧后的瞬間，小球加速度的大小為2.5米秒2，若突然撤去彈簧b，則在撤去彈簧后的瞬間，小球加速度的大小可能為（ ）A7.5米秒2，方向豎直向下 B7.5米秒2，方向豎直向上C12.5米秒2，方向豎直向下 D12.5米秒2，方向豎直向上二、臨界問題的分析與計算【例2】如圖3-2-3所示，斜面是光滑的，一個質量是0.2kg的小球用細繩吊在傾角為53o的斜面頂端斜面靜止時，球緊靠在斜面上，繩與斜面平行；當斜面以8m/s2的加速度向右做勻加速運動時，求繩子的拉力及斜面對小球的彈力圖3-2-3圖2【例】如圖2所示，跨過定滑輪的輕繩兩端，分別系著物體A和B

28、，物體A放在傾角為的斜面上，已知物體A的質量為m，物體A和斜面間動摩擦因數為（<tan），滑輪的摩擦不計，要使物體靜止在斜面上，求物體B質量的取值范圍5、一傾角為300的斜面上放一木塊，木塊上固定一支架，支架末端用絲線懸掛一小球，木塊在斜面上下滑時，小球與滑塊相對靜止共同運動，當細線(1)沿豎直方向；(2)與斜面方向垂直；(3)沿水平方向，求上述三種情況下滑塊下滑的加速度圖3-1-106、一根勁度系數為k、質量不計的輕彈簧，上端固定，下端系一質量為m的物體，有一水平的板將物體托住，并使彈簧處于自然長度，如圖7所示，現讓木板由靜止開始以加速度a(a<g)勻加速向下移動，求經過多長時間

29、木板與物體分離。 a圖77、如圖1所示，質量均為M的兩個木塊A、B在水平力F的作用下，一起沿光滑的水平面運動，A與B的接觸面光滑，且與水平面的夾角為60°，求使A與B一起運動時的水平力F的范圍。0FBF60°圖1A三超重 失重（完全失重）1、超重時加速度a豎直向上。2、失重時加速度a豎直向下。當加速度a=g時，FN=0，是完全失重。【例3】如圖3-2-2所示，質量為m的人站在放置在升降機中的體重秤上，求；（1）當升降機靜止時，體重計的示數為多少？（2）當升降機以大小為a的加速度豎直加速上升時，體重計的示數為多少？（3）當升降機以大小為a的加速度豎直加速下降時，體重計的示數為

30、多少？（4）當升降機以大小為a的加速度豎直減速下降時，體重計的示數為多少？（5）當升降機以大小為a的加速度豎直減速上升時，體重計的示數為多少？圖3-2-7 練習7：一個質量為50kg的人，站在豎直向上運動著的升降機地板上他看到升降機上掛著一個重物的彈簧秤上的示數為40N，如圖3-2-7所示，該重物的質量為5kg，這時人對升降機地板的壓力是多大?(g取l0m/s2)。400N 圖3-2-2圖3-四整體法與隔離法1、各物體的運動狀態相同時，可用整體法。2、用整體法或隔離法求物體的加速度。3、整體法求外力，隔離法求內力。【例4】如圖3-2-4所示，m和M保持相對靜止，一起沿傾角為的光滑斜面下滑，則M

31、和m間的摩擦力大小是多少？圖3-2-41、如圖3-3-6所示，A、B兩個物體的質量分別是2m和m，用一根不計質量的輕桿相連，在水平地面上滑行，已知A、B跟地面間的動摩擦因數分別是1和2，且1>2，它們開始以速度v向右滑行（1）A、B可以在水平面上滑行多遠？BvA212mm圖3-3-6（2）在滑行過程中，桿受拉力還是壓力？大小是多少？2、如圖3-3-8所示，容器置于傾角為的光滑固定斜面上時，容器頂面恰好處于水平狀態，容器頂部有豎直側壁，有一小球與右端豎直側壁恰好接觸今讓系統從靜止開始下滑，容器質量為M，小球質量為m，所有摩擦不計求m對M側壁壓力的大小mM圖3-3-83、有5個質量均為m的相

32、同木塊,并列地放在水平地面上,如下圖所示。已知木塊與地面間的動摩擦因數為。當木塊1受到水平力F的作用，5個木塊同時向右做勻加速運動，求: 12345F（1）勻加速運動的加速度; （2）第4塊木塊所受合力; (3) 第4木塊受到第3塊木塊作用力的大小（答案：,）五、傳送帶問題（設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力的大小）例1：如圖51所示，傳送帶以10m/s的速度順時針轉動，在傳送帶上端輕輕地放一個質量m=0.5的物體，它與傳送帶間的動摩擦因數=0.5，已知傳送帶從AB的長度L=40m，則物體從A到B需要的時間為多少？）如果提高傳送帶的運行速率，行李就能被較快地傳送到B處。求行李從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應的最小運動速率。5S 、 4S、20m/s圖5-1例2：如圖52所示，傳送帶與地面成夾角=37°，以10m/s的速度順時針轉動，在傳送帶上端輕輕地放一個質量m=0.5的物體，它與傳送帶間的動摩擦因數=0.5，已知傳送帶從AB的長度L=16m，則物體從A到B需要的時間為多少？4S圖5-2 HA例3、如圖，一物塊沿斜面由H高處由靜止滑下，斜面與水平傳送帶相連處為光滑圓弧，物體滑離傳送帶后做平拋運動，當傳送帶靜止時，物體恰落在水平地面上的A點，則下列說法正確的是（BC）。A當傳送帶逆時針轉動時，物體落點一定在A點的左側 B當傳送帶逆時針