1、11.項項 鏈鏈新課導入新課導入 “ “大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。的，又長又軟?！贝蠛Ｊ呛⒆觽冃闹猩衿娴臉反蠛Ｊ呛⒆觽冃闹猩衿娴臉穲@，對它充滿著無限的向往。讓我們跟隨作者園，對它充滿著無限的向往。讓我們跟隨作者來到海邊，把快活的小腳印落在那長長軟軟的來到海邊，把快活的小腳印落在那長長軟軟的沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。海水海水沙灘沙灘海浪海浪海螺海螺有感情地朗讀有感情地朗讀大海，藍藍的，大海，藍藍的，又寬又遠。又寬又遠。沙灘，黃黃的，沙灘，黃黃的， 又長又軟。又長又軟。雪白雪白的浪花，雪白

2、雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。悄悄撒下小小的海螺和貝殼。 小娃娃嘻嘻地笑著，小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。掛在胸前。快活的腳印落在沙灘上，快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。掛在大海胸前。小朋友們讓我們一起學習生字！小朋友們讓我們一起學習生字！ ln ln 藍藍xioxio笑笑yuyu又又zhe著著xin 向向h bih bi 和和 貝貝w w 娃娃 jnjn 金金 uu 掛掛 huhu 活活藍藍lnlnln sln s

3、藍藍 色色 藍天藍天我會認我會認笑笑xioxiowi xiowi xio 微微 笑笑 笑著笑著 k笑笑-哭哭著著zhezhekn zhekn zhe 看看 著著 說著說著 走著走著向向xinxinfn xinfn xin 方方 向向 向前向前 向后向后貝貝bibibi kbi k貝貝 殼殼 寶貝寶貝娃娃wwxio w waxio w wa 小小 娃娃 娃娃掛掛uuu zhnu zhn 掛掛 鐘鐘 掛面掛面 掛著掛著活活huhukui huokui huo 快快 活活 活著活著金金jnjnjn sjn s 金金 色色 金子金子寫一寫：寫一寫： 和和ddyuyu h h又又的的白白bibi我會寫我

4、會寫字詞學習字詞學習dede的的yuyu又又hh和和和和h（和好）（和好）hu（和面）（和面）huo（暖和）（暖和）娃娃 貝貝蛙蛙笑笑 藍藍金金和和 掛掛 向向活活又又著著寶貝寶貝金子金子藍天藍天生活生活方向方向藍色藍色和好和好娃娃娃娃掛面掛面看著看著活人活人笑著笑著金色金色貝殼貝殼掛著掛著向前向前娃子娃子 活了活了 又來了又來了青蛙青蛙和面和面娃娃藍藍向向和和又又活活笑笑金金著著貝貝 讀一讀讀一讀笑著笑著 娃娃娃娃 掛在掛在 快活快活 金色金色 貝殼貝殼 涌向涌向 腳印腳印 沙灘沙灘 藍藍的藍藍的 又寬又遠又寬又遠 又長又軟又長又軟娃娃娃娃金色金色涌向涌向笑著笑著快活快活沙灘沙灘摘蘋果掛在掛

5、在貝殼貝殼腳印腳印藍藍的藍藍的 請你跟我去海邊看看吧！請你跟我去海邊看看吧！課文解讀課文解讀 大海，藍藍大海，藍藍 的，又的，又 寬寬 又又 遠。沙灘，黃遠。沙灘，黃黃黃 的，又的，又 長長 又又 軟。軟。 d hi ln ln de yu kun yu yun sh tn hun d hi ln ln de yu kun yu yun sh tn hun hun de yu chn yu runhun de yu chn yu run讀一讀，用橫線畫出表示顏色的詞語。讀一讀，用橫線畫出表示顏色的詞語。 課文解讀課文解讀 大海，藍藍大海，藍藍 的，又的，又 寬寬 又又 遠。沙灘，黃遠。沙灘，黃

6、 黃黃 的，又的，又 長長 又又 軟。軟。 d hi ln ln de yu kun yu yun sh tn hun d hi ln ln de yu kun yu yun sh tn hun hun de yu chn yu runhun de yu chn yu run 這兩句話運用了很多疊詞：這兩句話運用了很多疊詞：“又寬又遠又寬又遠”表現出大海廣闊無邊的特點；表現出大海廣闊無邊的特點；“又長又軟又長又軟”突突出了沙灘很長，沙子松軟的特點。出了沙灘很長，沙子松軟的特點。“藍藍藍藍的的”“”“黃黃的黃黃的”這些描寫顏色的詞語，更增添這些描寫顏色的詞語，更增添了海邊的美麗。了海邊的美麗。x

7、u bi xu bi de ln hu hu hu de xio zhe yn xin xu bi xu bi de ln hu hu hu de xio zhe yn xin sh tn qio qio s xi xio xio de hi lu h bi ksh tn qio qio s xi xio xio de hi lu h bi k雪雪 白白 雪白雪白 的的 浪浪 花，嘩花，嘩 嘩地嘩地 笑笑 著，涌著，涌 向向 沙沙 灘，悄灘，悄 悄悄 撒下撒下 小小 小的海小的海 螺螺 和貝和貝 殼。殼。 這句話運用了這句話運用了擬人擬人的修辭手法。的修辭手法?！皣W嘩地笑嘩嘩地笑著著”“”“悄

8、悄地撒下悄悄地撒下”讓浪花具有了人的動作和神讓浪花具有了人的動作和神態，表達出對海邊的喜愛。態，表達出對海邊的喜愛?！叭鱿潞Ｂ莺拓悮と鱿潞Ｂ莺拓悮ぁ睘橄挛淖隽虽亯|。為下文做了鋪墊。閱讀第閱讀第2 2自然段，說說小娃娃用什么做成了項鏈？自然段，說說小娃娃用什么做成了項鏈？ xio w w x x de xio zhe yn shn q jin q xio w w x x de xio zhe yn shn q jin q xio xio de hi lu h bi k chun chn ci s de xin xio xio de hi lu h bi k chun chn ci s de xi

9、n lin u zi xin qinlin u zi xin qin 小小 娃娃嘻嘻地娃娃嘻嘻地 笑笑 著，迎著，迎 上上 去，撿起小去，撿起小 小的小的 海海 螺和螺和 貝殼，穿貝殼，穿 成成 彩色彩色 的的 項鏈項鏈，掛在掛在 胸胸 前。前。 小娃娃用海邊撿到小娃娃用海邊撿到海螺和貝殼，穿成了彩海螺和貝殼，穿成了彩色的項鏈掛在胸前。色的項鏈掛在胸前。kui huo de jio yn lu zi sh tn shn chun chn kui huo de jio yn lu zi sh tn shn chun chn jn s de xin lin u zi d hi xin qinjn

10、s de xin lin u zi d hi xin qin快快 活活 的的 腳腳 印印 落落 在在 沙沙 灘灘 上，上， 穿穿 成成金色的金色的 項項 鏈鏈，掛在，掛在 大大 海海 胸胸 前。前。 小娃娃們在沙灘上小娃娃們在沙灘上留下快活的腳印，給大留下快活的腳印，給大海穿成了金色的項鏈。海穿成了金色的項鏈。 從從“嘻嘻地笑著嘻嘻地笑著”“”“快快活的腳印活的腳印”中感受到了小娃中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂，突出海邊的美麗?？鞓罚怀龊＿叺拿利?。讀了這一段，你感受到了什么？讀了這一段，你感受到了什么？主旨概括主旨概括 課文描寫了海浪涌上沙灘，課文描寫了海

11、浪涌上沙灘，小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的情景，展現了海邊的美麗和小娃情景，展現了海邊的美麗和小娃娃快活的心情。娃快活的心情。板書設計板書設計拓展延伸拓展延伸大大 海海大海，大海，像大海，大海，像 個搖個搖 籃。搖籃。搖 過去，白帆過去，白帆 點點 點。點。搖搖 過過 來，魚蝦來，魚蝦 滿滿 船。大海，大海，多大船。大海，大海，多大 多多 寬！寬！瞧，太瞧，太 陽陽 月月 亮，也亮，也 睡睡 在在 里里 邊。邊。d hid hid hi d hi xin yo ln yo u q bi fn din dind hi d hi xin yo ln yo u q bi f

12、n din dinyo u li y xi mn chun d hi d hi du d du kunyo u li y xi mn chun d hi d hi du d du kunqio ti yn yu lin y shu zi l binqio ti yn yu lin y shu zi l bin隨堂演練隨堂演練用用“”給加色的字選擇正確的讀音。給加色的字選擇正確的讀音。 藍藍藍的（藍的（nn lnnn ln） 小小娃娃娃（娃（u wu w） 涌涌向向（xin xnxin xn） 金金色（色（jn jnjn jn） 貝貝殼（殼（b bib bi） 笑笑著（著（xio xoxio xo）1 1、正確、流利地朗讀課文。、正確、流利地朗讀課文。2 2、默寫生字詞。、默寫生字詞。課后作業課后作業 朗讀課文。說一說：大海的項鏈是什么？朗讀課文。說一說：大海的項鏈是什么？ 朗讀指導：課文描寫了美麗海邊快活的情景，所以朗讀指導：課文描寫了美麗海邊快活的情景，所以朗讀的基調是贊美、活潑的。第一段，重讀朗讀的基調是贊美、活潑的。第一段，重讀“藍藍藍藍”“又寬又遠又寬又遠”等詞語，表達出贊美之情；第二段，語調等詞語，表達出贊美之情；第二段，語調輕快，體現小娃娃歡樂的心情。輕快，體現小娃娃歡樂的心情。 參考答案：小娃娃們在沙灘上留下的腳印，給大海參