1、青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評價標準（試行）為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，完善符合中小學(xué)教師特點的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評價制度，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實際，制定本條件。第一章 總 則一、從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，具備教師法規(guī)定的合格學(xué)歷，取得相應(yīng)教師資格，符合教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)基本條件、資格資歷、業(yè)績成果等要求，可申請評審相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱統(tǒng)一為:三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。三、本評價標準適用范圍為:全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園（含民辦中小學(xué)、幼兒園）、特殊教育學(xué)校的教師及按事業(yè)單位管理的各

2、級教科研、電化教育、少年兒童校外教育機構(gòu)及其他教育機構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員。第二章 基本條件一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。師德和教學(xué)水平考核在良好等次以上。二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。努力掌握并積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好。按國家有關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職期間平均每年完成12天或72學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)（含公需科目培訓(xùn)）。三、凡申報上一級教師職務(wù)，

3、須取得省人力資源和保障部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書。免試范圍按青海省人力資源社會保障廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)以下（不含鄉(xiāng)）學(xué)校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。第三章 資格資歷一、正高級教師具有博士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。具有碩士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。具有大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任7年以上。具有大專學(xué)歷，長期在教學(xué)崗位一線工作，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，師德高尚、貢獻突出，社會和業(yè)內(nèi)公認，取得高級教師資格并在同級崗位聘任10年以上，同時享受國務(wù)院特殊津貼專家或獲得青海省優(yōu)秀專家、青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、

4、青海省特級教師榮譽稱號的人員也可推薦申報。·在任現(xiàn)職期間有參加省級教育行政部門組織的送教下鄉(xiāng)經(jīng)歷的人員，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。二、高級教師。具有博士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得一級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。對全省其他地區(qū)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到青南地區(qū)或全省城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)以下學(xué)校連續(xù)或累計支教（任教）1年以上的，同等條件下優(yōu)先推薦申報。在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上的基層教師，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。三、一級教師具有碩士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。取得二級教師資格并在同級崗位聘任2年以上

5、;具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任4年以上;具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。四、二級教師具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格，具有大學(xué)專科學(xué)歷，取得三級教師資格并在同級崗位聘任2年以上;具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得小學(xué)三級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。五、三級教師具有大學(xué)專科、中等師范學(xué)校學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。第四章 業(yè)績成果一、正高級教師（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任

6、、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)能力強，專業(yè)知識功底深厚，基本功扎實，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教法精湛，形成了獨到的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)業(yè)績卓著。（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。（四）在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家，課程得到學(xué)生高度認可。（五）任現(xiàn)職以來，教學(xué)和師德評價為優(yōu)秀等次，并具備以下七項條件中三項，在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上的教師

7、可具備其中二項:1.在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，成績顯著，且年度考核5次（或連續(xù)3次）達到優(yōu)秀等次。2.獲省級及以上政府獎勵或榮譽稱號1次。3.承擔(dān)州（地、市）級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座4次;或在州（地、市）級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎2次。4.參與完成1項國家級教育教學(xué)研究課題，或主持完成省級教育教學(xué)研究課題1項;5.承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中1節(jié)被省級教育部門認定為優(yōu)質(zhì)課，2節(jié)被州（地、市）教育部門認定為優(yōu)質(zhì)課。6.在核心期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（環(huán)湖和青南地區(qū)減少1篇）;在省級教育學(xué)會、科研部門組織的教育教學(xué)論文比賽中獲一等獎2次或州（

8、地、市）級一等獎4次。7.公開出版與專業(yè)相關(guān)且有一定學(xué)術(shù)價值的專著1部，或公開出版合著1部（內(nèi)容應(yīng)占合著一半以上）;或參編正式出版的中小學(xué)教材或教參書，且本人執(zhí)筆撰寫達18萬字或3冊，使用效果良好。二、高級教師·（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出。（二）具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。（四）

9、勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得明顯成效。（五）具有承擔(dān)公開課的能力。任職期間承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中3節(jié)被縣級教育部門認定為優(yōu)質(zhì)課。（六）任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格及以上等次，教學(xué)和師德評價優(yōu)秀，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一:1.獲省級榮譽稱號1次。2.獲州（地、市）級榮譽稱號1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇;獲縣級榮譽稱號1次，校級榮譽稱號2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。環(huán)湖地區(qū)減少1篇、青南地區(qū)減少2篇論文要求。3.獲全國教學(xué)競賽三等以上獎1次;獲省級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎2次，其中1項為二等以上獎;獲得州（地、市）級教育行政部門

10、組織的教學(xué)競賽獎3次，其中1項為一等獎。青南和環(huán)湖地區(qū)可減少1次獲獎次數(shù)或降低1個獲獎等次要求。4.主持完成1項省級教育教學(xué)研究課題或獲省級教學(xué)論文比賽獎2次，其中1次為二等以上獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文1篇;主持完成2項州（地、市）級教育教學(xué)研究課題或獲州（地、市）級教育教學(xué)論文比賽獎3次，其中1次為一等獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。青南地區(qū)減少1篇獲獎?wù)撐幕蚪档?個獲獎等次要求。5.擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得州（地、市）級以上先進集體榮譽稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。青南地區(qū)的，獲得州（地、市）級以上先進集體榮譽稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。6.藝術(shù)、休育、勞技類教師，在教育教

11、學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)可減少1篇論文要求。7.在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上或在環(huán)湖地區(qū)任教18年以上、青南地區(qū)任教I6年以上，并獲得縣級榮譽稱號1次。三、一級教師（一）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)。（二）對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標準、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好

12、的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。（三）具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。（四）在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。（五）具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié)以上，其中2節(jié)被縣級以上教育部門認定為優(yōu)質(zhì)課。（六）任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格以上，教學(xué)和師德評價良好以上等次，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一:1.獲縣級榮譽稱號1次以上。2.獲校級榮譽稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。3.獲州（地、市）級教育部門組織的教學(xué)競賽二等以上獎1次。青南

13、和環(huán)湖地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。4.主持完成州（地、市）級教育教學(xué)研究課題或獲州（地、市）級教育部門組織的教學(xué)論文比賽二等及以上獎2次，青南地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。5.擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先進集體榮譽稱號2次，青南地區(qū)的，獲縣級以上先進集體榮譽稱號1次。6.藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加州（地、市）級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，青南地區(qū)的，在縣級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次。7.在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任

14、教15年以上、環(huán)湖地區(qū)連續(xù)任教12年以上、青南地區(qū)連續(xù)任教10年以上，并獲得校級榮譽稱號2次。四、二級教師（一）比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能獨立掌握所教學(xué)科的數(shù)學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好。（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。五、三級教師（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。六、按事業(yè)單位管理的具

15、有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員，要認真完成教學(xué)研究和教育管理工作，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常組織、指導(dǎo)學(xué)校開展觀摩教學(xué)和教研活動，幫助廣大教師鉆研，掌握課程標準和教材。申報職稱人員，須有5年以上任教經(jīng)歷，且每年承擔(dān)的公開課、講座和示范課不少于5節(jié)。以上人員在參加職稱評審時，在具備現(xiàn)有評審條件的同時。申報一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項州（地、市）級及以上教研課題并增加2篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求;申報高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項省級及以上教研課題并增加3篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求（其中1篇必須發(fā)表在核心期刊上）。第五章 附 則一、評審條件中，“榮譽稱號”是指各級政府、或政府授權(quán)的行政部門

16、、學(xué)校及社會團體頒發(fā)的與教育教學(xué)密切相關(guān)的綜合性獎項，包括“享受國務(wù)院特殊津貼專家”、“青海省優(yōu)秀專家”、“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“特級教師”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“師德先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“勞動模范”以及獲得中央和地方黨委授予的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者榮譽稱號的，獲得省級和省以上團委授予的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員榮譽稱號的?！敖虒W(xué)競賽獎”是指教學(xué)成果、教學(xué)競賽、教學(xué)研究獎?！扒嗄系貐^(qū)”是指黃南州、果洛州、玉樹州，“環(huán)湖地區(qū)”是指海北州、海南州、海西州。二、中國教育學(xué)會及其專業(yè)分會、省教育學(xué)會舉辦的論文比賽按省級教學(xué)論文比賽對待;各州（

17、地、市）教育部門組織的論文比賽按州（地、市）級教學(xué)論文比賽對待。須提交論文原件及獲獎證書原件。三、論文署名以獨著、第一作者為準。發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準。凡未標明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、?？?、特刊的論文不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。公開出版的有國家新聞出版總署正規(guī)刊號的論文集論文只計1篇。四、出版部門采用申報人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認定其論文;論文發(fā)表同時又參加省以上（評審條件認可的范圍）論文比賽并獲得獎勵的，只計其中一項，不重復(fù)計算;同一論文在不同刊物發(fā)表，只計級別較高的一篇，不重復(fù)計算。五、下列文章不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù):（一）未公開出版的文稿和內(nèi)部

18、交流的論文。（二）與本人從事的專業(yè)無關(guān)的文章;（三）科普文章、介紹性文章、簡介、問答、報道、通訊、講話、報告（不含在公開刊物發(fā)表的課題實驗報告）；（四）學(xué)位論文;（五）參編各類辭書中的辭條;（六）編寫的供師生使用的練習(xí)冊及考試說明。六、評審條件中所指的業(yè)績成果必須是任現(xiàn)職以來獲得的。所有業(yè)績、成果（含論文、論著、獲獎證書、任職年限）的使用時限，按省人力資源社會保障廳的規(guī)定執(zhí)行。本條件中所規(guī)定的基本條件、資格資歷、業(yè)績成果的條件必須同時具備。七、學(xué)校對各類教師所規(guī)定的最低教學(xué)工作量標準，按縣以上教育行政部門審定認可的標準執(zhí)行。八、城鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教師，在任現(xiàn)職期間有一年以上基層（含本轄區(qū)薄弱學(xué)校）支（任）教經(jīng)歷的人員申報高級教師時須提供縣級以上教育行政部門舉辦活動的通知或相關(guān)證明。九、承擔(dān)州（地、市）級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座的人員，須提供講課或講座的教案、講義及教育行政部門舉辦活動的通知或確定擔(dān)任示范教學(xué)的邀請函。十、國家級教育教學(xué)研究課題或省級教育教學(xué)研究課題，指已結(jié)題并通過項目下達單位的驗收的項目。國家級科研課題僅指總課題，子課題按州（地、市）級課題對待。國家級科研課題項目完成人取排名的前6位、省級科研課題項目完成人取排名的前6位、市級