1、新人教版小學(xué)語文三年級(jí)下凱和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。4.搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”，但是“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。難點(diǎn)：由于時(shí)間觀念比較抽象，小學(xué)生的時(shí)間觀

2、念比較模糊。因此，要感受珍惜時(shí)間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、幻燈、重點(diǎn)語句、時(shí)間名言警句。學(xué)生：1、熟讀課文；2、收集珍惜時(shí)間的名人名言，身邊珍惜時(shí)間的人物和事例。四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)一、預(yù)習(xí)探究1、教師：今天老師給大家猜個(gè)謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。學(xué)生可能猜到謎底“時(shí)間”。然后教師問：“同學(xué)們天天接觸時(shí)間，那你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎。”引出對時(shí)間不斷流逝永不復(fù)返的認(rèn)識(shí)。 2、教師小結(jié)：臺(tái)灣作家林清玄不僅感受到了時(shí)間不斷流逝，時(shí)間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時(shí)間賽跑（板書），今天我們學(xué)習(xí)第13課和時(shí)間賽跑。3、

3、齊讀課題，讀了以后，你想知道些什么？（生質(zhì)疑）4、介紹林清玄背景。（課件出示）二、初讀課文，整體感知 1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。思考課文講了一件什么事？ 2、學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)。（可結(jié)合學(xué)生剛才的質(zhì)疑回答）（課件出示）三、檢查生字詞1、課件出示生字詞，學(xué)生自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。2、檢查生字詞自學(xué)情況，指名讀。3、學(xué)生手寫生字，并識(shí)記字形。四、質(zhì)疑定向 領(lǐng)悟文章1、課件出示文中爸爸的話（文中的謎）。學(xué)生讀2、師：好，讀完了爸爸的話，想想你了解了什么？你還有什么問題不懂的？學(xué)生匯報(bào)。3、師：同學(xué)們，真不簡單，把老師想提問

4、大家的問題都提出來了。（課件出示）：A、爸爸為什么給“我”這個(gè)謎?B、“我”對爸爸給“我”的謎有什么反應(yīng)？4、學(xué)生帶著問題自己讀課文第一、二自然段，看看是否能在文中找到答案。邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會(huì)感受。（1）、生讀課文，找答案。（2）、生匯報(bào)（3）、學(xué)生用帶有哀傷的語氣來讀一下這兩個(gè)自然段嗎？（配樂）5、師：很好，除了從上面的段落可以看出時(shí)間的一去不復(fù)返，還可以從哪幾個(gè)段落看出來呢？請同學(xué)們接著往下讀課文，找找。6、學(xué)生匯報(bào)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。7、請一位同學(xué)來帶著高興、自豪、驕傲的感情來讀這段話。（第8自然段）8、成功的秘訣在大家對本文都有了一個(gè)大概了解的情況下，我們一起再有感情地朗讀爸爸

5、那富有深層含義的話好不好？在朗讀的過程中，必須加進(jìn)你的理解和體會(huì)，讀出作者意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返的哀愁，著急的心情。出示課件（爸爸的話），再讀。五、朗讀拓展 反思升華1、師：同學(xué)們，我們在學(xué)完課文之后，老師想問大家一個(gè)問題：作者林清玄是一位出色的散文家，如果他不和時(shí)間賽跑，他會(huì)在文學(xué)上取得成功嗎？2、生：不能。因?yàn)樗湎r(shí)間的分分秒秒，才贏得了成功。3、師：比如：四川5月12日大地震中，解放軍、武警官兵和時(shí)間賽跑，贏得了很多寶貴的生命。4、師：看，時(shí)間就是生命，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的道理。讓我們來讀讀有關(guān)時(shí)間的名言警句，真正懂得珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。（課件出示有關(guān)時(shí)間的名言警句）5、生：齊讀課件出示的警句。六、小練筆（課件出示）根據(jù)自己的能力，選擇其中的一題做做，下節(jié)課一起來匯報(bào)：1、從報(bào)刊、電視、網(wǎng)站上搜集更多走在時(shí)間前面的人，并知道他們的動(dòng)人事跡。2、以時(shí)間，你是我的親密伙伴為題，談?wù)勀憷速M(fèi)或珍惜時(shí)間的感受。板書設(shè)計(jì)： 13、和時(shí)間賽跑