1、我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。空氣無色無味且不易被覺察的物質，你能空氣無色無味且不易被覺察的物質，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在確實存在課題課題1 空氣空氣1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶集氣瓶內的水無法上升到頂部。內的水無法上升到頂部。2）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好 雙手擠雙手擠壓，有壓力壓，有壓力3）給車胎打氣）給車胎打氣 漲起來漲起來、很久以前，

2、人們認為空氣只是單一的某種物質。、1世紀年代，瑞典科學家舍勒和英國化學家普利斯特里分別制得了氧氣。空氣發現史空氣發現史課題課題1 空氣空氣、 年，年，法國化學家拉瓦錫法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和了空氣中有氧氣和氮氣。氮氣。空氣發現史空氣發現史課題課題1 空氣空氣1 1、法國化學家拉瓦錫的貢獻、法國化學家拉瓦錫的貢獻課題課題1 空氣空氣集集氣氣瓶瓶燃燒匙燃燒匙導管導管彈簧夾彈簧夾燒燒杯杯膠膠塞塞乳膠管乳膠管2、測定空氣里氧氣的含量、測定空氣里氧氣的含量（1）儀器）儀器（2）實驗步驟：）實驗步驟：1）檢查氣密性檢查氣密性，在集氣瓶，在集氣瓶中加入少量中加入少量水

3、水。2）用彈簧夾夾緊乳膠管。）用彈簧夾夾緊乳膠管。3）點燃紅磷）點燃紅磷(過量過量)，迅速，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。伸入瓶中，塞緊瓶塞。4）待紅磷熄滅并）待紅磷熄滅并冷卻冷卻后，后，打開彈簧夾。打開彈簧夾。課題課題1 空氣空氣 利用紅磷燃燒只消耗空氣中的利用紅磷燃燒只消耗空氣中的氧氣氧氣且且生成生成固體固體，使，使密閉容器內密閉容器內氣體體積減小，氣體體積減小，壓強減小，壓強減小，燒杯中的水流入集氣瓶中，水燒杯中的水流入集氣瓶中，水面上升，從而確定空氣中氧氣體積分數。面上升，從而確定空氣中氧氣體積分數。（4）實驗現象）實驗現象（5）實驗結論）實驗結論：氧氣：氧氣約約占空氣占空氣總體積總體積的的

4、1/5。（3）實驗原理）實驗原理紅磷燃燒，紅磷燃燒，燃燒停止冷卻后，燃燒停止冷卻后， 紅磷紅磷+氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 點燃點燃反應的文字表達式：反應的文字表達式： P O2 P2O5課題課題1 空氣空氣產生大量白煙（五氧化二磷小顆粒）產生大量白煙（五氧化二磷小顆粒）；水進入集氣瓶約占瓶內容積的水進入集氣瓶約占瓶內容積的1/5關于關于“實驗實驗”的討論：的討論：1.為什么要在集氣瓶里放少量的水？為什么要在集氣瓶里放少量的水？(1)防止燃著紅磷濺落集氣瓶底，將瓶底炸裂。防止燃著紅磷濺落集氣瓶底，將瓶底炸裂。(2)吸收五氧化二磷。吸收五氧化二磷。2.為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？為什

5、么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？五氧化二磷有毒，防止白煙污染空氣。五氧化二磷有毒，防止白煙污染空氣。不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。4.紅磷燃燒后生成的紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說成可以說成“大大量白霧量白霧”嗎？嗎？課題課題1 空氣空氣3.3.為什么燃燒匙內盛放的紅磷要過量？為什么燃燒匙內盛放的紅磷要過量？ 使瓶內氧氣全部反應。使瓶內氧氣全部反應。課題課題1 空氣空氣5.根據實驗現象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？根據實驗現象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？ 可得出剩余可得出剩余4/5 氣體為氮氣的性質：氣體為氮氣的性質：不支持燃燒，也不能燃

6、燒（化學性質）不支持燃燒，也不能燃燒（化學性質）不溶于水（物理性質）不溶于水（物理性質）6.在我們的實驗中，為什么實驗結果氧氣的體積總是少在我們的實驗中，為什么實驗結果氧氣的體積總是少于于1/5？ 蠟燭蠟燭 我們已經用紅磷測定出空氣中氧氣約占我們已經用紅磷測定出空氣中氧氣約占1/51/5，那么用，那么用其他物質代替紅磷能否得到相同的結論？其他物質代替紅磷能否得到相同的結論？ 石石蠟蠟+ 氧氣氧氣 水水+ 二氧化碳二氧化碳 點點 燃燃提示提示課題課題1 空氣空氣蠟蠟燭燭 石石蠟蠟+ 氧氣氧氣 水水 + 二氧化碳二氧化碳 點點 燃燃紅紅磷磷 紅磷紅磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 點燃點燃（

7、固體）（固體）（氣體）（氣體）注意：注意：用來測量空氣中氧氣含量實驗的物質必須是在用來測量空氣中氧氣含量實驗的物質必須是在空氣中就能燃燒且只與空氣中的氧氣反應，生成物不空氣中就能燃燒且只與空氣中的氧氣反應，生成物不能是氣體（如：紅磷等）能是氣體（如：紅磷等）課題課題1 空氣空氣、世紀末，英、世紀末，英國物理學家瑞利發現國物理學家瑞利發現了稀有氣體氬，以后了稀有氣體氬，以后各種稀有氣體陸續被各種稀有氣體陸續被發現。發現。空氣發現史空氣發現史課題課題1 空氣空氣空氣成分示意圖空氣成分示意圖3、空氣的組成、空氣的組成空氣的成分按空氣的成分按體積體積計算，大約是：計算，大約是：氮氣氮氣78，氧氣氧氣2

8、1、稀有氣體稀有氣體0.94，二氧化碳二氧化碳0.03，其他氣體和雜質其他氣體和雜質0.03。體積分數體積分數課題課題1 空氣空氣包括水蒸氣包括水蒸氣空氣和氧氣、礦泉水和蒸餾水有什么區別嗎？空氣和氧氣、礦泉水和蒸餾水有什么區別嗎？( (從所含物質種類從所含物質種類) )4、物質的分類、物質的分類課題課題1 空氣空氣物質分類物質分類混合物混合物純凈物純凈物定義定義組成是否組成是否固定固定性質是否性質是否固定固定有無專用有無專用化學符號化學符號聯系聯系兩種或兩種以上的物質混合而兩種或兩種以上的物質混合而成。成。如：空氣、海水、礦泉水如：空氣、海水、礦泉水一種物質組成一種物質組成如：氧氣如：氧氣(O

9、2)、水、水(H2O)不固定不固定固定固定固定固定不固定不固定無無有，有，如：氧氣如：氧氣(O2)混合物是由多種純凈物混合而成的混合物是由多種純凈物混合而成的將下列物質分類：將下列物質分類：汽水汽水 紅磷紅磷 高錳酸鉀（高錳酸鉀（KMnO4）純凈的空氣純凈的空氣 冰水混合物冰水混合物 氯化鈉氯化鈉屬于混合物的是屬于混合物的是 屬于純凈物的是屬于純凈物的是 課堂練課堂練習習課題課題1 空氣空氣1、氧氣的用途：、氧氣的用途：（1）供給呼吸）供給呼吸 （2）支持燃燒）支持燃燒曾經叫曾經叫“養氣養氣”二、空氣是一種寶貴的資源二、空氣是一種寶貴的資源課題課題1 空氣空氣課題課題1 空氣空氣P29在測定空

10、氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內剩下的氣體在測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣。結合實驗和日常生活經驗討論：主要是氮氣。結合實驗和日常生活經驗討論：1 1、燃燒著的紅磷熄滅了，這種現象說明氮氣能不能支持、燃燒著的紅磷熄滅了，這種現象說明氮氣能不能支持燃燒？燃燒？2 2、集氣瓶內水平面上升一定高度后，還能繼續上升嗎？、集氣瓶內水平面上升一定高度后，還能繼續上升嗎？這種現象能不能說明氮氣不易溶于水？這種現象能不能說明氮氣不易溶于水？說明氮氣不能支持燃燒說明氮氣不能支持燃燒不能繼續上升；不能繼續上升；能說明氮氣不易溶于水能說明氮氣不易溶于水制氮肥制氮肥食品包裝充氮以防腐食品包裝充

11、氮以防腐2 2、氮氣、氮氣（1）物理性質）物理性質無色無色無味無味氣體氣體難溶于水難溶于水（2）化學性質：）化學性質：不支持燃燒，化學性質不活潑。不支持燃燒，化學性質不活潑。（3）用途：）用途：P28-29制硝酸、化肥的重要原料制硝酸、化肥的重要原料焊接金屬、燈泡、食品作保護氣焊接金屬、燈泡、食品作保護氣（利用化學性質不活潑）（利用化學性質不活潑）液氮冷凍麻醉液氮冷凍麻醉超導材料在液氮的低溫條超導材料在液氮的低溫條件下顯示超導性能件下顯示超導性能超導試驗車超導試驗車課題課題1 空氣空氣3 3、稀有氣體、稀有氣體（含量比較少含量比較少）（1）物理性質：無色無味的氣體）物理性質：無色無味的氣體（2

12、）化學性質：）化學性質：很不活潑很不活潑（曾被叫做惰性氣體）（曾被叫做惰性氣體）（3）用途：）用途：焊接金屬、燈泡作保護氣（利用化學焊接金屬、燈泡作保護氣（利用化學性質很不活潑）性質很不活潑）、制成多種用途的光源、激光技術、制成多種用途的光源、激光技術、氦可制造低溫環境、氙可用于醫療麻醉氦可制造低溫環境、氙可用于醫療麻醉飛艇飛艇閃光燈閃光燈液氮冷凍機液氮冷凍機霓虹燈霓虹燈屬于混合物屬于混合物包括：包括：氦氦(He)、氖、氖(Ne)、氬、氬(Ar)、氪、氙、氪、氙課題課題1 空氣空氣空氣污染的危害空氣污染的危害危害人危害人體健康體健康影響作影響作物生長物生長破壞生破壞生態平衡態平衡造成影響環境三

13、大問題造成影響環境三大問題課題課題1 空氣空氣197919811983198519871989酸雨（二氧化硫和二氧化氮）酸雨（二氧化硫和二氧化氮）溫室效應（二氧化碳）溫室效應（二氧化碳）臭氧層破壞（氟利昂等）臭氧層破壞（氟利昂等）三大環境問題三大環境問題課題課題1 空氣空氣空氣污染的原因空氣污染的原因 工廠、汽車、飛機、輪船、火車、居民爐灶排放工廠、汽車、飛機、輪船、火車、居民爐灶排放的的煙塵廢氣煙塵廢氣，這些廢氣中含有很多有害物質，是空氣，這些廢氣中含有很多有害物質，是空氣的主要污染源。的主要污染源。課題課題1 空氣空氣你知道污染空氣的物質有那些你知道污染空氣的物質有那些? P P3030

14、二氧化硫二氧化硫(SO2) 有害氣體有害氣體 二氧化氮二氧化氮(NO2) 一氧化碳一氧化碳(CO) 煙塵（可吸入的顆粒物）煙塵（可吸入的顆粒物）2、空氣污染的危害、空氣污染的危害嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡。嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡。全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等3、防治措施、防治措施a、加強大氣質量監測；、加強大氣質量監測；b、積極植樹造林；、積極植樹造林；c、使用清潔能源；、使用清潔能源； d、了解本地的空氣質量日報、了解本地的空氣質量日報形成形成酸雨酸雨有毒有毒課題課題1 空氣空氣1、空氣污染物、空氣污染物空氣質量日報

15、和預報空氣質量日報和預報目前計入空氣污染指數的項目為：目前計入空氣污染指數的項目為： 二氧化硫二氧化硫、一氧化碳一氧化碳、二氧化氮二氧化氮、可吸入顆粒物可吸入顆粒物和和臭氧臭氧等。等。注：二氧化碳不屬于空氣污染物。注：二氧化碳不屬于空氣污染物。課題課題1 空氣空氣1、在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里、在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），將玻璃容器固定好，放在盛有放入白磷（足量），將玻璃容器固定好，放在盛有80熱水的燒杯上，試回答：熱水的燒杯上，試回答：實驗前先將活塞往左壓，松開后活塞回到實驗前先將活塞往左壓，松開后活塞回到5處，說處，說明明 ；再將裝有

16、；再將裝有80熱水的燒杯放于白磷正熱水的燒杯放于白磷正下方，實驗過程中可觀察到的現象是下方，實驗過程中可觀察到的現象是玻璃管中玻璃管中 ；活塞活塞 ；活塞最后停在大約刻度為活塞最后停在大約刻度為 處。處。由此實驗可以得出的結論是由此實驗可以得出的結論是 ；反應的文字表達式為反應的文字表達式為 ；以上實驗可說明氮氣的性質有以上實驗可說明氮氣的性質有 。 (填填“能能”或或“否否”)用硫代替白磷做該實驗。用硫代替白磷做該實驗。測定的氧氣體積含量偏低，引起這種結果的原因可能測定的氧氣體積含量偏低，引起這種結果的原因可能是是 。裝置氣密性好裝置氣密性好 白磷燃燒，產生大量白煙白磷燃燒，產生大量白煙 先

17、向右移動再向左移動先向右移動再向左移動 4氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的1/5 白磷白磷+氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 點燃點燃氮氣不燃燒也不支持燃燒氮氣不燃燒也不支持燃燒否否2、按右圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請、按右圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：回答下列問題：燃燒的現象是燃燒的現象是 ；紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 ；冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為 。產生大量白煙產生大量白煙集氣瓶內的氧氣已消耗完集氣瓶內的氧氣已消耗完水進入集氣瓶約占瓶內體積的水進入集氣瓶約占瓶內體積的1/5 現象：在空氣中只能加熱至發紅；在氧氣現象：在空氣中只能加熱至發紅；在氧氣 中發出白光，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁中發出白光，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁1、蠟燭燃燒：、蠟燭燃燒：2、紅磷燃燒：、紅磷燃燒： 現象：產生大量白煙現象：產生大量白煙 磷磷+氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃3、木炭燃燒：、木炭燃燒： 碳碳+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化