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文檔簡介

1、?夏夜多美?課堂實錄教學目標：1、認識“蓮、哭等13個生字。會寫“他、她等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,邊讀邊體會夏夜的美。教學重、難點：指導學生反復朗讀 ,結合課文插圖 ,在朗讀中感悟夏夜的美。教具準備：課件頭飾圖片教學過程：一、復習穩固、游戲激趣師：美麗的夏夜來到了 ,月亮媽媽帶著可愛的星星寶寶出來散步了 ,睡蓮閉上了眼睛 ,蜻蜓也停在了停機坪上休息。安靜的池塘中突然傳出了一陣“嗚嗚的哭聲 ,原來是一只小螞蟻回不了家了 ,你們愿意幫助它嗎？生：愿意學生很快樂出示練習題：二：師生合作、學習課文1、自讀課文師：還有那些小伙伴也想送小螞蟻回家呢？請同學們自讀課文 ,邊讀邊畫出這些小

2、伙伴的名字。生讀書并畫出小伙伴的名字。2、指名說師：哪位同學知道。生踴躍答復師根據答復板書：睡蓮、蜻蜓、螢火蟲的圖片。3、教師范讀師：請同學們聽老師讀課文邊聽邊思考：這么多朋友 ,你喜歡誰？為什么？生非常愿意說喜歡的伙伴的名字。4、學生選讀師：你喜歡誰就讀誰的話 ,注意讀準字音 ,讀通句子。生興趣盎然。5、同桌互讀師：把你喜歡的句子讀給你的同桌聽 ,如果他讀錯了你一定要幫助他啊！生同桌互相合作 ,學習氣氛很濃。6、指導朗讀1生讀16自然段師：誰是勇敢的孩子 ,愿意站起來讀第一到第六自然段。學生踴躍舉手。師指名讀后小結：是啊！睡蓮不僅幫助小螞蟻爬上葉子 ,而且還邀請小螞蟻住下 ,它多愛幫助別人啊

3、！我也非常喜歡他 ,還有那些孩子愿意邀請小螞蟻住下呢？課件出示：今晚就在這兒住下吧！你瞧 ,夏夜多美啊！學生學習興趣高漲 ,紛紛舉手讀。師：如此盛情的邀請小螞蟻住下了嗎？生：沒有師：為什么呢？2生自讀第7自然段四人小組合作讀小螞蟻的話：我得回家 ,要不爸爸媽媽會著急的。3男女生對讀女生讀睡蓮 ,男生讀小螞蟻。7、發散思維你有什么好方法送小螞蟻回家？生1：造一條小船。生2：找其它小動物幫助。生.8、生表演師：那書中的小伙伴又是怎樣送小螞蟻回家呢？學生從書中找到師：我們一起送小螞蟻回家！生扮演小螞蟻、螢火蟲、蜻蜓。其余的學生讀13、14自然段。師：小螞蟻到家了 ,你想對蜻蜓說什么呢？生：謝謝你 ,請你到我家做客好嗎？9、發散思維師：為什么要把蜻蜓比做“飛機？生：因為飛時機飛 ,蜻蜓也會飛。他們很象。師：那你還想把月亮比做什么呢？生：小船、香蕉、鐮刀.師：請四人小組的同學任選一個說一說 ,組長負責記錄 ,不會的用拼音 ,比一比 ,哪個小組說的最多。青青的彎彎的學生說的特別多 ,特別好。三、動畫激趣、總結全文師：在大家的幫助下 ,小螞蟻回到了家 ,螢火蟲和蜻蜓也回家了 ,所有的小動物為他們那種助人為樂的精神而舞蹈。看到這些情景 ,你想說什么？生：夏夜多美啊！師：讓我們一齊來贊美：“啊！夏夜多美啊！四、師生小結、布置作業師：美麗的夏夜 ,不僅

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