1、科學領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗板塊內(nèi)容各層次關(guān)鍵經(jīng)驗小班中班大班情感態(tài)度與價值觀有好奇心、探究的興趣與愿望，樂于參與科學探究活動；有初步的科學精神和態(tài)度；尊重事實和他人的觀點，樂于合作、分享與交流；關(guān)愛自然和生命，有初步的資源和環(huán)境意識。1.有好奇心，能在老師的帶領(lǐng)下積極參與探究活動，敢于動手操作。2.能在老師的鼓勵支持下與同伴分享與交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.關(guān)愛身邊的動植物。1.有好奇心和探究的積極性。2.能主動發(fā)起一些探究活動，重視自己收集到的事實和證據(jù)。3.樂于傾聽和分享他人的觀點。4.能進行一些簡單的合作探究活動。5.關(guān)愛身邊的動植物，做自己力所能及的環(huán)保活動。1.有好奇心，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動，

2、能進行合作探究，樂于分享和交流自己的探究和發(fā)現(xiàn)。2.積極進行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護資源和環(huán)境的活動之中。科學探究認識科學探究；經(jīng)歷科學探究的過程：提出問題，猜想與假設(shè)，觀察、實驗與制作，搜集、記錄信息，思考、解釋與得出結(jié)論，表達、分享與交流。樂于并敢于提出問題。2.能在老師的引導下進行大膽的猜想和細致的觀察，能用簡單形象的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，敢于用簡單的語言表達自己的疑問和發(fā)現(xiàn)。1.初步意識到通過探究能找到問題的答案或解決問題。2.樂于并敢于提出問題，能圍繞著簡單的問題和探究的任務(wù)運用自己的已有經(jīng)驗進行猜想和假設(shè)。3.嘗試運用觀察和簡單的實驗方法解決問題，并用不同的簡單易懂的方式進行記

3、錄。4.能初步得出自己的結(jié)論，敢于用自己的語言描述及與同伴、教師交流自己的發(fā)現(xiàn)，并學會運用其他手段（如圖表、繪畫、作品展覽等）展示自己的科學活動結(jié)果1.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，懂得事實證據(jù)的重要。2.能提出有探究意義的問題，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進行猜想和假設(shè)，3.嘗試著制定簡單的觀察和實驗方案，通過實驗操作驗證推論和預測（即根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，推想它的原因，提出合理的解釋，得出結(jié)論，并預測將來可能發(fā)生的現(xiàn)象），并搜集和用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實，并能對操作過程和結(jié)果進行思考、調(diào)整和修正；4.樂于與同伴分享交流探究的過程和結(jié)果；5.敢于對同伴或教師提出質(zhì)疑。

4、科學知識與經(jīng)驗探索并發(fā)現(xiàn)有關(guān)生物、自然現(xiàn)象與天氣、材料及其性質(zhì)、工具與技術(shù)設(shè)計等方面的知識經(jīng)驗，用數(shù)字、圖畫、符號等記錄自己的猜測、分析和發(fā)現(xiàn)。科學現(xiàn)象板塊關(guān)鍵經(jīng)驗探索感知并理解物體和材料的形態(tài)或位置及其變化條件，知道沉浮、磁力、光和影子等常見科學現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件或影響因素。光與影初步感知光線，知道有太陽光、燈光等光線的存在；喜歡玩萬花筒等光學玩具，感受利用光進行的手影、踩影等游戲所帶來的快樂，有初步的探究欲望。在觀察、操作中初步了解生活中影子及影像放大、變小等常見的光學現(xiàn)象；通過比較，感知平面鏡和凹凸鏡的明顯不同效果；能分辨明顯的光線強弱效果。探索光和影子的關(guān)系，用一定的方法驗證自己的猜測

5、，理解光的直線傳播、反射、折射等現(xiàn)象；探索光學儀器，了解簡單的光學現(xiàn)象及光和人類生活的密切關(guān)系。運動與力在玩小汽車等玩具過程中，初步感知物體滾動與外形特征、拖拉或推動力量大小的關(guān)系；通過比較操作，知道摩擦力對運動速度的影響。通過細致觀察、比較和操作、調(diào)查收集信息、交流等形式，感知和發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)或位置變化；初步了解力量大小、方向、摩擦度等因素與運動速度的關(guān)系；嘗試用自己的符號記錄探究過程和結(jié)果，逐步形成對運動與力的認識。知道力和運動是生活中最常見的現(xiàn)象，探索了解力的大小、方向、力的平衡；知道力有很多種，如地球的吸引力、推力、拉力、壓力、浮力、摩擦力、以及風力、水力、電力等， 感受力的作用；探索省

6、力的方法，如使用輪子、滑輪、杠桿、斜面、機械等。聲 音感知并辨別生活中不同的聲音；對能發(fā)出聲音的物體有好奇心；在玩耍的過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的大小，愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。探索聲音的產(chǎn)生，能用自己的方法獲取震動物體會產(chǎn)生聲音的具體經(jīng)驗；喜歡動手操作來發(fā)現(xiàn)并制造聲音；初步了解聲音在日常生活中的用途。能主動探究感知聲音的傳播需要介質(zhì)（聲音要靠氣體、液體、固體做媒介才能傳播）；通過各種嘗試和操作比較，知道不同物體震動產(chǎn)生的聲音各不同，并分辨聲音的異同。電 和 磁在玩耍電動玩具中初步了解電與力的關(guān)系；通過擺弄磁性材料，初步感知磁鐵吸鐵現(xiàn)象，萌發(fā)對科學活動的興趣。感知摩擦起電的現(xiàn)象，認識物體摩擦起電后能帶電

7、，帶電物體能吸引輕小的東西；對電池產(chǎn)生興趣，參加安裝電池的探索活動；了解電在生活中的用途；了解磁鐵吸鐵的特性，知道磁鐵在生活中的常見用途。了解有關(guān)電的簡單原理，知道電的傳輸需要電源、電線等；通過觀察、實驗、交流認識電池的特征以及正確使用電池、檢驗電池的方法；探索感知磁力的強弱，知道磁鐵有兩極，同極相斥，異極相吸；探究發(fā)現(xiàn)磁力可以透過紙張、水、木板；空氣與風1.玩塑料袋、扇子、氣球等玩具過程中，初步感知空氣的存在。通過觀察風車轉(zhuǎn)動，感知空氣的流動產(chǎn)生風。通過操作感知空氣無處不在（海綿、氣球、肥皂泡、土壤、瓶子等），以及流動的空氣能夠推動物體；知道空氣存在于所有空間，它們都是生命不可缺少的物質(zhì)；探

8、究感知風的形成。通過實驗初步了解空氣的特性（無色、無味、透明、可流動），體驗暖空氣往上升、冷空氣往下降等現(xiàn)象及快速流動的空氣能使飛機飛行、帆船航行；細致觀察、比較并風向及風力；感受空氣及風與人類、動植物的密切關(guān)系；工具與常見材料板塊關(guān)鍵經(jīng)驗在與材料的實際接觸中，探究各種材料的顏色、硬度、光滑度、紋理、質(zhì)地等物理特性，了解物體與材料的共性和不同特點；發(fā)現(xiàn)不同結(jié)構(gòu)、特性的物體及其不同的運動形式；探究材料相互作用時發(fā)生的變化、相互關(guān)系及規(guī)律。知道工具是為某個特殊目的而制造的，有助于幼兒解決生活中的問題；在使用工具和設(shè)計制作物品的活動中，關(guān)注各種工具的特點及其功能；經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計的過程，體驗技術(shù)設(shè)計的關(guān)

9、鍵步驟。材料喜歡擺弄玩具材料，用多種感官感知常見材料（沙、水、泥等）的突出外部特性1.運用多種感官探究材料的特性，比較觀察幾種常見材料的異同并進行分類。2.觀察了解材料在特定情況下發(fā)生的變化，通過簡單實驗發(fā)現(xiàn)材料之間簡單、直觀的相互關(guān)系。主動運用多種感官觀察物體的運動和變化，探究材料相互作用時的基本特點，以及改變外界條件（如加熱、冷凍等）情況下材料發(fā)生的變化；能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性；初步了解材料與人類生活的作用。沙在玩耍過程中感知干沙和濕沙的相同和不同（干沙不能塑型，濕沙能塑型），知道沙是一種細細的物質(zhì)。1.在量沙的游戲中感知量的守恒；2.知道沙在人們生活中

10、的作用。1.在篩沙的過程中感知沙的流速與網(wǎng)眼的大小和沙子顆粒大小的關(guān)系。2.通過玩沙漏進一步感知沙在人們生活中的運用。水1.通過玩水感知水的特點。2.在游戲中感知水的浮力的存在。3通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)水有液體、固體形態(tài)。1.通過各種實驗感受到水的重量。2.通過實驗感知哪些物體能浮起來，哪些物體會沉下去。3.通過觀察感知水可以進入空氣之中。1.水的形態(tài)是可以相互轉(zhuǎn)化的。2.溫度的變化是水的形態(tài)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。3.通過具體實驗感知水如何變成水蒸氣、水蒸氣如何變成冰。4.通過實驗，觀察比較感知形狀對物體漂浮的影響。工具設(shè)計學會使用簡單工具；觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學經(jīng)

11、驗，感受它們給生活帶來的方便獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用（如家用電器的用途及安全使用方法，交通工具和通訊工具等）；初步學習使用工具，運用廢舊物品設(shè)計、制作簡單玩具。運用簡單工具和多種材料設(shè)計、制作玩具，體驗成功；生命世界板塊關(guān)鍵經(jīng)驗了解動物的身體結(jié)構(gòu)與功能，動物的食性、生長變化與繁殖等；植物的多樣性，植物的生長變化及需要的條件，植物與環(huán)境等。除了生物（人類、動植物），還有巖石、沙、土壤、水、 空氣等無生命的物質(zhì)，它們都是相互聯(lián)系著的； 理解無生命物質(zhì)對于生命的重要性。知道生態(tài)環(huán)境諸要素及其關(guān)系，了解人類為了保護和改造自己的生存環(huán)境所做的努力。動物 1.

12、喜歡觀察并愛護動植物，愿意飼養(yǎng)小動物，關(guān)注動植物的生長變化。2.知道世界上有許多動物。3.了解常見動物的外形特征和生活習性1.飼養(yǎng)小動物，探究其外形特征、結(jié)構(gòu)、功能及食性、繁殖、居住的環(huán)境，感知動物的生長變化過程，對小動物有親近感。2.知道動物分許多種類（家禽、家畜、野獸、鳥、魚、昆蟲），知道常見動物動物的本領(lǐng)1.主動飼養(yǎng)小動物、愛護動物，珍惜生命。2.感知動物的多樣性，體會動物與人之間的依存關(guān)系，探究動物生存、生長及繁殖、繁衍方式。3.知道人與動物共同享有地球資源，要和諧共處。植物1.對植物的突出變化感興趣，感知植物季節(jié)變化的典型特征。2.愛護小植物，在種植中感受植物的生長，知道大多數(shù)植物是

13、通過種子繁殖。參與觀察、種植和記錄活動，感知其生長中的漸變過程，知道種子會長成有根、莖、葉和花的植物；了解植物生長需要水、光、礦物質(zhì)、溫度和空氣。了解植物的多樣性，知道世界上有許多種植物，每種植物都有自己的形態(tài)，通過觀察，感知不同植物的各個部分看起來是什么樣的。在對比觀察和實驗種植中，探究植物的生長條件；比較認識植物的多樣性（一些植物由根生長而來，一些類似植物的生物沒有種子和根）；初步了解植物與人類的依存關(guān)系。天氣與季節(jié)板塊關(guān)鍵經(jīng)驗感知、體驗和認識常見的天氣特點及其對人們生活、動植物生長變化的影響；感知、體驗和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特地和周期性變化，以及這些特點和變化對動植物和人的影響。了解氣候和季節(jié)是人類、動植物生存的重要環(huán)境因素。 喜歡觀察天氣，能感知天氣的明顯變化及其與自身的關(guān)系。觀察各種天氣現(xiàn)象：雨、雪、風、冰、閃電、霧、冰雹、霜等，獲取感性經(jīng)驗；感知四季的明顯特征，發(fā)現(xiàn)與之相關(guān)的天氣現(xiàn)象（晴、陰、雨、雪等）及其與人們生活的關(guān)系。觀察晴天、多云、陰天、雨天等氣候，并學會記錄。感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動適應(yīng)天氣變化。與自然環(huán)境的關(guān)系板塊關(guān)鍵經(jīng)驗感知、體會和了解人類與自然環(huán)境的依存關(guān)系和動植物對人類的貢獻；懂得尊重和珍惜生命，保護自然環(huán)境；