1、.甘肅政法學(xué)院人文學(xué)院班主任管理制度匯編班主任管理制度第一章總則第一條 班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。 為進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理， 提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作職責(zé)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)國家的有關(guān)法律和規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。第二條 班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊精神和合作意識的班集體， 形成良好的師生關(guān)系。 指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃，及時發(fā)現(xiàn)與把握學(xué)生發(fā)展的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自

2、我完善、自我超越、自我提高，促進(jìn)每一位學(xué)生主動全面和諧發(fā)展。第三條 校長室負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作的宏觀行政管理和指導(dǎo)。制定全校班主任工作管理辦法， 建立全校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評價及激勵機(jī)制，進(jìn)行過程性評價和指導(dǎo)等。學(xué)校負(fù)責(zé)班主任工作的具體管理和指導(dǎo)。 根據(jù)上級要求和學(xué)校實際建立健全班主任工作管理、 考核與獎懲機(jī)制， 進(jìn)行班主任工作的過程管理和指導(dǎo)等。.第二章班主任工作職責(zé)第四條做好班級日常管理。引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級實際的發(fā)展目標(biāo)，制定班級工作計劃， 建立班級管理制度； 重視發(fā)展性評價，建立學(xué)生成長檔案袋；指導(dǎo)班委會、班級隊開展工作，發(fā)揮班隊干部的帶頭作用，提高學(xué)生自我管理的能力，把班級

3、建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體； 重視學(xué)生的安全教育， 提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力，及時有效地處理發(fā)生在校內(nèi)的學(xué)生傷害事故，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全和健康；堅持面向全體學(xué)生，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的積極情趣，關(guān)注學(xué)生個性特長養(yǎng)成；激勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。第五條開展思想道德教育。堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的世界觀、人生觀和價值觀以及校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)的教育；認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，認(rèn)真實施教育部新頒布的 中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂），從

4、規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；普及法律常識，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)尊重、保護(hù)他人權(quán)益的意識；做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質(zhì)。第六條 組織富有實效的班級活動。從學(xué)生的思想實際和生活實際出發(fā)，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，認(rèn)真組織班團(tuán)隊會（晨會、班會課） ，指導(dǎo)學(xué)生積.極參加研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐、社區(qū)服務(wù)和公益勞動等活動，每月至少舉行一次主題鮮明、 講究實效的主題班隊活動， 培育學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、自主能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第七條 營

5、造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 引導(dǎo)學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，改善學(xué)習(xí)方式，提高主動學(xué)習(xí)的能力；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要主動聯(lián)系有關(guān)老師加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時反映學(xué)生對各科教學(xué)的意見； 要想盡一切方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，營造書香班級，讓閱讀、思考成為一種習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、思維與方法、情感態(tài)度價值觀等方面得到良好的發(fā)展。第八條 加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通。及時了解學(xué)生思想狀況，經(jīng)常與任課教師溝通， 共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略， 每學(xué)期至少有2 次與任課教師進(jìn)行班級教育工作的專題研究討論；重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪，

6、每學(xué)期召開 1 次家長會，向家長介紹學(xué)生成長情況，展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。第九條 創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。 主動聽取學(xué)生的意見和建議，主動協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，特別是要關(guān)愛和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段， 提高教育的針對性和實效性， 努力縮短師生.間的心理距離，增進(jìn)師生情感交流和體驗，營造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應(yīng)，做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，做受學(xué)生喜歡的班主任。第十條 建立發(fā)展性評

7、價機(jī)制。把過程性評價作為重要的評價方式，建立科學(xué)、公正、客觀的學(xué)生自評、互評、家長評、教師評的多元評價體系，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，做好學(xué)生品德評定工作和日常的學(xué)生成長記錄袋管理工作。第十一條 強(qiáng)化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進(jìn)入班主任的角色，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于觀察學(xué)生，掌握學(xué)生個性的心理品質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r，掌握學(xué)生成長發(fā)展的家庭、社會的基本環(huán)境，認(rèn)真研究學(xué)生心理成長規(guī)律， 研究學(xué)生工作的重點和難點問題， 改進(jìn)班主任工作的方法，提高教育效益。 每輪班主任當(dāng)下來至少做一個課題或主題研究。第三章班主任的權(quán)利第十二條 按時完成學(xué)校布置的各項工作， 按時參加學(xué)校組織的各項活動，完

8、善班級管理檔案。第十三條班主任有權(quán)在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展班級自主管理。對學(xué)生的有關(guān)獎懲，班主任可提出意見。第十四條 對各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時檢查；對各科課業(yè)負(fù)擔(dān)，班主任在征得教務(wù)處同意后，可進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。第十五條 對任課教師的安排、職務(wù)的聘任（或任命）及評優(yōu)評先，班主任有權(quán)提出建議。 對班級集體勞動或重大集體活動，班主任要配合學(xué)校完成任務(wù)。.第十六條班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見；對學(xué)校的有關(guān)工作可以提出建議并進(jìn)行監(jiān)督，可以參加有關(guān)會議和閱讀有關(guān)文件。第十七條班主任有權(quán)享受 “班主任職務(wù)津貼” 及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎勵。第十八條班主任有權(quán)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，

9、參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動。第十九條班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師、其他同學(xué)的測評結(jié)果，獨立對學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評價。第四章班主任任職和聘任條件第二十條熱愛人民的教育事業(yè)， 教育觀念正確，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛尊重學(xué)生， 具有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神， 有一定教學(xué)水平和組織管理能力；班主任要切實履行職責(zé)和工作規(guī)范，以身作則，率先垂范，為人師表。第二十一條 新任班主任應(yīng)參加相關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn)， 并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見習(xí)班主任，并作為見習(xí)考核的重要內(nèi)容。第二十二條 建立班主任等級評定制度（具體細(xì)則另行制訂） ，班主任等級是教師職務(wù)評定、 職務(wù)聘

10、任的重要依據(jù)。 對不履行班主任職責(zé)造成不良后果的，應(yīng)及時撤換。當(dāng)年考核作降檔處理。第二十三條 班主任聘任實行合同制： 班主任一旦確定， 即與學(xué)校簽訂合同，聘任期內(nèi)無正當(dāng)理由，聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿，可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué).期中途辭崗位，除學(xué)校工作調(diào)整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者：（1）所任期限津貼照發(fā) （2）在考核時以未當(dāng)班主任論處 （3）下一學(xué)年不得聘為班主任。第二十五條有下列情況之一者，解聘班主任：（ 1）私自亂收費，體罰學(xué)生造成一定的影響。（ 2）1/2 授課教師對班主任不滿意，以書面向?qū)W校提出。（ 3）學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈，影響較大，經(jīng)

11、調(diào)查屬實的。（ 4）有不服從學(xué)校對班級工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。（ 5）班級管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。（6）特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級。第二十五條 解聘程序：學(xué)校行政管理人員， 都可根據(jù)班主任實際工作情況向?qū)W校行政會議提出解聘意見， 經(jīng)學(xué)校行政會議指派行政干部核查后，進(jìn)行討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時由校長室通知其本人第五章班主任管理和獎勵第二十六條 班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，提高個人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成 1 一 2 篇有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文（體會）和案例分析。第二十七條學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任校本培訓(xùn)，形成班主任

12、校本培訓(xùn)制度；每年有計劃地組織班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)。.第二十八條學(xué)校要建立班主任多元評價與考核激勵機(jī)制，將班主任工作業(yè)績與教師考核晉級、職稱評定、評選先進(jìn)等獎勵掛鉤。學(xué)校組織的活動（外出參觀、 進(jìn)修等）在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻(xiàn)的班主任。 學(xué)校建立考核制， 根據(jù)教師考核積分和對工作成績顯著的優(yōu)秀班主任每年予以表彰，并推薦上報更高一級的評比表彰。第二十九條根據(jù)學(xué)校實際建立班主任檔案。 班主任的基本情況、任職情況、考核獎懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分年度記錄在案。第六章附則第三十條本制度適用本校。本制度解釋權(quán)屬校長室。第三十一條本辦法自發(fā)布之日起施行。.班主任工作要求一、班主任是班級

13、工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。應(yīng)做好學(xué)生的包括思想品德、 知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、安全教育與防范、 行為習(xí)慣、體育鍛煉、勞動實踐等的管理。每學(xué)期初制定好班主任工作計劃，學(xué)期間按計劃組織實施，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。二、經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。 培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)、克服困難的意志，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的愛好和特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和個性和諧統(tǒng)一地發(fā)展。三、關(guān)心學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅持體育鍛煉。注意保護(hù)學(xué)生的視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意學(xué)生的安全教育和防范。班主任是班級安全工作第一責(zé)任人。四、指導(dǎo)班委會、少先隊

14、工作。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。五、注重學(xué)生環(huán)保意識培養(yǎng)，有針對地開展綠色教育。按要求組織好大掃除，指導(dǎo)和督促學(xué)生認(rèn)真做值日和清潔區(qū)的清掃、保護(hù)工作，不斷提高學(xué)生勞動能力和水平。六、關(guān)心學(xué)生課余生活。 支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動。七、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作理論，開展教育科研，總結(jié)經(jīng)驗，寫好.教育隨筆和教育案例，不斷提高班主任工作能力和理論素養(yǎng)。班主任聘用條例為推進(jìn)我校德育工作，完善德育管理制度，從2008 年起，學(xué)校開始試行班主任聘用制度。 為確保此項工作落到實處， 特制定本條例。.一、聘用標(biāo)準(zhǔn)1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)

15、教育要求的教育觀和較強(qiáng)的教育教學(xué)和組織能力，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識和方法，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)。2、具有教師資格，思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、身心健康、樂于奉獻(xiàn)。3、品德高尚，能以身作則，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。4、擔(dān)任班主任的教師必須是本班語、數(shù)教師，副班主任原則上須是本班語、數(shù)教師，但也可是本班的其他科任教師。二、聘用程序1、學(xué)期初由教導(dǎo)處問卷進(jìn)行調(diào)查，教師可以根據(jù)自身情況決定是否申請擔(dān)任班主任以及擔(dān)任何種班主任。2、由學(xué)校行政會根據(jù)教師提出的申請以及學(xué)校的實際情況協(xié)商確定最終人選。 教師若無特殊理由， 無論是否提出申請都應(yīng)服從學(xué)校整體安排，對拒不服從

16、學(xué)校安排的，該教師師德考核、年度考核將不能評定為合格及以上等級。3、開學(xué)教師大會上由校長室公布班主任人選，并且頒發(fā)班主任聘書。4、班主任聘期一般為1 年（中途有特殊情況，班主任可另聘其他人員）。三、履行職責(zé).班主任職責(zé)見班主任工作職責(zé) 。四、獎勵辦法1、班主任的工作業(yè)績將作為繼續(xù)聘任班主任以及評先、評優(yōu)、評模、定級、職稱評定的重要依據(jù)。2、班主任工作不滿一學(xué)期解聘的，在一切評聘中，按0.5 年計算班主任工作年限。3、班主任同時享有參評一切優(yōu)秀班主任的權(quán)利。4、學(xué)期末被評為校級優(yōu)秀班集體的，適當(dāng)加分。班主任考核細(xì)則為發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促

17、進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。一、考核辦法1、班主任考核細(xì)則由“班主任常規(guī)工作細(xì)則”和“加分項目細(xì)則”兩部分組成，常規(guī)細(xì)則總分為100 分，加分細(xì)則總分為20 分。2、考核工作由各相關(guān)處室進(jìn)行，由政教處匯總核算。3、?常規(guī)考核采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法；加分項目考核采用加分制的方法。4、班主任的月考核分常規(guī)考核得分加分項目得分；班主任學(xué)期考核分?jǐn)?shù)各月的月考核分之和÷考核次數(shù)。5、考核細(xì)則中每個單項的扣分不超過該項總分。6、每月考核后學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞焦挤謹(jǐn)?shù)，并根據(jù)得分多少.按獎勵辦法及時發(fā)放津貼。楊胡小學(xué)班主任考

18、核細(xì)則評分表序考核內(nèi)容得號及分值細(xì)則要求備注分.各種會議110 分兩操管理210 分班會隊會310 分路隊護(hù)送410 分任務(wù)完成510 分活動評比620 分文化建設(shè)75 分公物保管810 分聯(lián)系家長910 分關(guān)愛學(xué)生10分加分項目1120 分1、班主任必須按時參加各科室組織的班主任工作會議。凡遲到或早退每次扣1 分；無故缺席的每次扣3分。2、班主任必須參加每周的升旗儀式，并在班級隊伍前后進(jìn)行管理，一次不參加扣除2 分，缺1 人扣 1 分。 3、班主任要帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校舉行的集會活動，一次不參加扣除5分，會議紀(jì)律不好一次扣除2 分。班主任要按時到操場進(jìn)行督操，一次不到扣1 分；按時到教室督促學(xué)生做眼保