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文檔簡介

1、“教學點數字教育資源全覆蓋”項目積累與運用（五）活動設計科目版本小學語文 西南師大版 三年級下冊章 節第五單元課 名積累與運用（五） 學習目標1.了解找近義詞也是理解詞語的一種方法。2.讀一讀，記一記，感受祖國詞匯的豐富。3.通過一個笑話，提醒自己要注意正確表達。4.通過已經學會的閱讀方法自主閱讀短文，激發愛家愛祖國的思想感情。5.寫一寫自己名字的來歷，進一步體會家人對自己的期望、愛意。具體環節設計教學環節內 容1. 教師上課1.1溫故知新 讓孩子們發現理解詞語意思可以給它找近義詞，然后再進行相關練習。1.2語海拾貝 自讀、拍手讀、合作讀，積累好詞語，并創設語境運用好詞語。1.3開心一刻 1.

2、4自主閱讀園地1.5習作百花園介紹自己名字的來歷，然后寫下來。 2. 學生自學2.1跟我學1了解找近義詞也是理解詞語的一種方法。2讀一讀，記一記，感受祖國詞匯的豐富。3.通過一個笑話，提醒自己要注意正確表達。4通過已經學會的閱讀方法自主閱讀短文，激發愛家愛祖國的思想感情。5.寫一寫自己名字的來歷，進一步體會家人對自己的期望、愛意。2.2學生練習一、聽寫本單元生詞。 二、比一比，組詞語。 猶（ ） 煮（ ） 伐（ ）城（ ） 優（ ） 著（ ） 代（ ）誠（ ）三、我能給多音字組詞語。 ch( ) luò( ) dn( )差 落 擔 chà( ) là( ) d&#

3、224;n( ) ma ( ) j ( ) tio( )嗎 幾 挑 má ( ) j ( ) tio( )四、我能把畫線的詞語換一換，使句子意思不變。（8分）1.我真誠地祝福你們！ （ ）（ ）2.人們注視著國旗，心中充滿了自豪。 （ ）（ ）3.老師熱情而鄭重地宣布了一個好消息。 （ ）（ ）4.我并不杰出，我只是一個普通人。 （ ）（ ）五、我能填寫成語，并選擇正確的成語填在句子里。（13分）見識多（ ） 觀眾多（ ）讀書多（ ） 話語多（ ）人才多（ ） 賓客多（ ）兵馬多（ ） 色彩多（ ）1.爺爺生日那天，家里（ ）。2.老師講起故事來可謂是（ ），因為他（ ）。3.今年的

4、龍鄉藝術節深受老百姓喜愛，每場都（ ）。4.夜空中（ ）的煙花格外耀眼。答案：四、我能把畫線的詞語換一換，使句子意思不變。1.（ 真心 ）（ 祝愿 ）2.（ 凝視）（驕傲）3. （ 熱心）（慎重 ）4. （優秀）（平凡 ）五、我能填寫成語，并選擇正確的成語填在句子里。 1.爺爺生日那天，家里（ 賓朋滿座）。2.老師講起故事來可謂是（滔滔不絕），因為他（博覽群書）。3.今年的龍鄉藝術節深受老百姓喜愛，每場都（ 座無虛席）。4. 夜空中（五彩繽紛）的煙花格外耀眼。3拓展資源3.1活動腳本3.2參考教案3.3常見問題如何引導學生寫好本單元的習作呢？課前的準備工作：讓學生向家人了解名字來歷。接著，老師應善于創設

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