1、.教科版六年級科學上第一單元工具和機械測試卷一、填空題。1.像開瓶器那樣能繞著一個固定_將物體撬起的簡單機械叫做_。 2.像螺絲刀那樣，由較大的_和較小的_組合起來的簡單機械叫做_，我們生活當中有很多地方都應用了輪軸的原理，如_和_。 3.像旗桿頂部的滑輪那樣，_在支架上不隨重物挪動的滑輪叫做_，它的作用是_；可以隨重物一起挪動的滑輪叫做_，它的作用是_；把定滑輪和動滑輪組合在一起，就構成了滑輪組，滑輪組既能_又能_。 4.自行車是常見的交通工具，小明在研究他的變速自行車時發現大齒輪盤有兩個，小齒輪盤有好幾個。當他用其中的48個齒的大齒輪和12個齒的小齒輪騎行的時候，用腳蹬大齒輪一圈，后輪要轉

2、動_圈；當他用36個齒的大齒輪和12個齒的小齒輪騎行的時候，用腳蹬大齒輪一圈，后輪要轉動_圈。用這兩組齒輪組合，小明在一樣的道路上以一樣的速度騎行，當他用_個齒的大齒輪騎行時更省力。填“48或“36 二、判斷題。5.自行車上應用了許多簡單機械，是一種比較方便的交通工具。   6.簡單機械又被人們習慣性地稱為工具。                        

3、; 7.開瓶器屬于一種省力杠桿。                                 8.從斜面上拉物體比直接把物體垂直提上去省力。            

4、9.托盤天平不屬于杠桿。                                     10.在輪軸的軸上用力可以省距離。         

5、                    11.塔吊能吊起很重的物體，是因為它的吊鉤處安裝了定滑輪。    12.螺絲釘的螺紋利用的是輪軸的原理。                     &#

6、160;    13.桿秤的秤砣懸掛點是支點。                                  14.變速自行車是通過改變鏈輪和飛輪的大小實現變速的。       三、選擇

7、題。15.杠桿工作時，是圍繞   轉動的。 A.阻力點B.用力點C.支點16.當支點到用力點的間隔     支點到阻力點的間隔 時，這個杠桿工具是省力的。 A.大于B.小于C.等于17.以下圖是垂釣愛好者釣魚時的情景，根據我們的推斷，魚竿是  杠桿。 A.省力B.費力C.不省力也不費力18.“秤砣雖小，能壓千斤這句話，反映的是  的原理。 A.杠桿B.輪軸C.滑輪19.螺絲釘屬于  的應用。 A.杠桿B.輪軸C.斜面20.開門時推門的  最省力。 A.門軸附近B.中間C.把手21.變速自行車用大齒輪帶動小

8、齒輪，可以使轉動速度  。 A.變快B.變慢C.不變22.擰螺絲時比較省力的工具是  。 A.羊角錘B.螺絲刀C.小刀四、連線題。23.五、填圖題。24.標出以下圖中門把手和車把的輪與軸。 六、畫圖題。25.在以下各圖中的適當位置畫出相應數量的鉤碼使杠桿尺保持平衡。 七、簡答題。26.請你分析一下使用右圖中的剪刀剪紙時是否省力。 27.下面有三個坡度不同的斜面，同時拉三個一樣重量的小球到達一樣的高度，請你分析 一下使用哪個斜面最省力，說明原因。八、實驗題。28.         

9、60;      1請標出以下圖中“起釘錘的支點、阻力點和用力點的位置。   2“起釘錘是_杠桿。填“省力或“費力 29.               1以下圖中的簡單機械是_。           2手在乙處用力，帶動甲上面的鉤碼上升，需要用  兩個鉤碼的力。 A. 大于  &

10、#160;                                      B. 等于         

11、60;                               C. 小于3假如小剛在乙處也掛了兩個鉤碼，那么輪軸會怎樣運動? 30.如下圖，人們想利用兩個滑輪將重物運到頂部。         &

12、#160;    1在圖中畫出既能改變用力方向，又能省力的繩子纏繞方法。 2在甲和乙兩個滑輪中，可以改變用力方向的是滑輪_， 可以省力的是滑輪_。 3甲被稱為_滑輪，甲和乙組合在一起使用時被稱為_。 答案解析部分一、填空題。 1.【答案】支點；杠桿 【解析】2.【答案】輪；軸；輪軸；方向盤；水龍頭后兩空答案不唯一 【解析】3.【答案】固定；定滑輪；改變力的方向；動滑輪；能省力；省力；改變力的方向 【解析】4.【答案】4；3；48 【解析】二、判斷題。 5.【答案】正確 【解析】6.【答案】正確 【解析】7.【答案】正確 【解析】8.【答案】正確 【解析】9.【答案

13、】錯誤 【解析】10.【答案】正確 【解析】11.【答案】錯誤 【解析】12.【答案】錯誤 【解析】13.【答案】錯誤 【解析】14.【答案】正確 【解析】三、選擇題。 15.【答案】C 【解析】16.【答案】A 【解析】17.【答案】B 【解析】18.【答案】A 【解析】19.【答案】C 【解析】20.【答案】C 【解析】21.【答案】A 【解析】22.【答案】B 【解析】四、連線題。 23.【答案】解：【解析】五、填圖題。 24.【答案】解：【解析】六、畫圖題。 25.【答案】解：【解析】七、簡答題。 26.【答案】解:用圖中的剪刀剪紙時可以省力。因為用力點到支點的間隔 大于阻力點到支點的

14、間隔 。 【解析】27.【答案】解:用圖C中的斜面拉物體最省力。斜面的坡度越小越省力。 【解析】八、實驗題。 28.【答案】1解：如下圖2省力 老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 【解析】課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一

15、條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。29.【答案】1輪軸2A3輪軸會順時針轉動。 “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師