1、有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案匯編九篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 在新學(xué)期，我園將以幼兒園新工作規(guī)程為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革；分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)： （1）用“以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境。 （2）每個(gè)月進(jìn)行一次老師爭(zhēng)論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要爭(zhēng)論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在討論爭(zhēng)論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。 （3）針對(duì)

2、日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。 （4）對(duì)老師進(jìn)行分層培育，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)力量。 （5）組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)參與區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽，例如健美操競(jìng)賽等活動(dòng)。 二、主要工作及措施： 1、以新規(guī)程精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法。 （1）在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性。 園長(zhǎng)要多到訓(xùn)練教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專

3、題，并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。 （2）在教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式。 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開爭(zhēng)論，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的力量，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干老師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，

4、擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 （3）在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。 為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實(shí)行自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，老師仔細(xì)組織，組織的老師和聽課、評(píng)課的老師都必需不遺余力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能主動(dòng)參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長(zhǎng)，老老師也能跟上新課程的步伐。 2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平 （1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查

5、。 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。 （2）開展各項(xiàng)好玩的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)好玩，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長(zhǎng)。 （3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 （4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為討論對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)討論。 嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以綱要為依據(jù)，共同探究相宜

6、各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理記錄。 （5）注意訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。 為了更好的發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體爭(zhēng)論，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 3、開展班級(jí)溝通活動(dòng) 開學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類方案，并組織老師進(jìn)行溝通活動(dòng)，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動(dòng)方案溝通、訓(xùn)練隨筆溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)

7、伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。 （1）針對(duì)園內(nèi)年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 （2）鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 （3）加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進(jìn)行全園性的“六項(xiàng)

8、技能”競(jìng)賽，提高老師的基本訓(xùn)練技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師進(jìn)行主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、走進(jìn)新規(guī)程學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)和老師六項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)。 （4）以走進(jìn)新規(guī)程學(xué)問競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新綱要思想時(shí)，要求老師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新規(guī)程要求的訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。完成每周一篇的訓(xùn)練隨筆，并定期上交檢查。 （5）有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對(duì)三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指

9、導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動(dòng)。 四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 （1）開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)并經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期方案將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”。主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。 （2）連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。 （3）本學(xué)期將在期初

10、期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。 五、主要工作支配： 九月份： 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案； 2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案，開展課題實(shí)踐活動(dòng)； 3、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問卷 4、召開“課題研討會(huì)”； 5、開頭隨堂聽課； 6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）； 7、進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)。 十月份： 1、制定幼兒園課題實(shí)踐課方案表，做好課題實(shí)施工作； 2、隨堂聽課； 3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)； 4、園本教研課評(píng)比； 5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識(shí)的詳細(xì)

11、問題進(jìn)行“老師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題討論，有針對(duì)性的提高老師評(píng)課質(zhì)量； 6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。 十一月份： 1、課題研討活動(dòng)； 2、隨堂聽課； 3、進(jìn)行幼兒園半日活動(dòng)研討； 4、優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆評(píng)比活動(dòng)； 5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)； 6、開展家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)溝通溝通，讓家長(zhǎng)更了解幼兒，了解幼兒園。 十二月份： 1、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討）； 2、各班級(jí)老師進(jìn)行課題實(shí)踐課；（每個(gè)班級(jí)推舉一名老師執(zhí)教） 3、教學(xué)能手展現(xiàn)課（結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限） 4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)； 5、老師即興彈唱競(jìng)賽。 一月份： 1、

12、做好幼兒園綜合評(píng)估工作； 2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)比好孩子； 3、評(píng)比優(yōu)秀班集體； 4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作方案； 5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)； 6、學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)考核，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 自從全國(guó)深化訓(xùn)練改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦學(xué)校，將全部同學(xué)集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心學(xué)校。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的學(xué)校，所以我們必需要教好同學(xué)！ 在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校始終做得很好，教學(xué)成果也出現(xiàn)了很好的提升，同學(xué)的身體素養(yǎng)和成果都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們興奮的。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校比起來還是有

13、差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要連續(xù)努力，爭(zhēng)取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，20xx年是基本實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練信息化，以信息化帶動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化，推動(dòng)訓(xùn)練跨更加展的關(guān)鍵一年。特殊制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 各級(jí)農(nóng)村訓(xùn)練工作會(huì)議精神和"以人為本，讓每個(gè)同學(xué)都勝利"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)新，堅(jiān)持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深化落實(shí)全縣"三個(gè)訓(xùn)練工作會(huì)議"的進(jìn)展思想和辦"快樂的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)我校訓(xùn)練跨更加展，真正辦出讓家長(zhǎng)放心，.滿足的訓(xùn)練。 二、任務(wù)目標(biāo) 仔細(xì)落實(shí)縣訓(xùn)練目

14、標(biāo)管理方案，做到面上求規(guī)范，點(diǎn)上創(chuàng)特色，連續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，綜合評(píng)價(jià)創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個(gè)性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭(zhēng)取省級(jí)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。 深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，使老師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)踐行為，大力實(shí)施教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略。重點(diǎn)抓好“創(chuàng)新訓(xùn)練課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的討論”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。 1、做好學(xué)制改革的預(yù)備工作和順應(yīng)工作。老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，幼兒園、學(xué)校均達(dá)100%，老師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任老師全部

15、獲得高級(jí)證書。實(shí)行多種方式班級(jí)實(shí)現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)級(jí)規(guī)范化學(xué)校，省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。 2、學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。 3、學(xué)校生思想品德評(píng)定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達(dá)90以上，學(xué)校生近視率掌握在10以內(nèi)，試驗(yàn)開出率達(dá)到100，合格率達(dá)95。 三、加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。 1、進(jìn)行學(xué)校幼教一體化的教學(xué)討論。從幼兒園開頭，堅(jiān)持正確的訓(xùn)練導(dǎo)向，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的坐姿及讀書姿態(tài)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。搞好幼教學(xué)校的連接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情訓(xùn)練為主的課題討論。 2、進(jìn)一步加大幼

16、教宣揚(yáng)力度，營(yíng)造幼教進(jìn)展良好環(huán)境。幼兒園要面對(duì).大力宣揚(yáng)幼教成果，主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動(dòng)。 3、強(qiáng)化管理促進(jìn)幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長(zhǎng)分管，園長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，真正做到“幼兒園、學(xué)校一體化管理”，把幼兒訓(xùn)練工作作為學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。連續(xù)以目標(biāo)管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安管理，將平安工作貫穿于幼兒園一日活動(dòng)之中。強(qiáng)化師生的防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量，準(zhǔn)時(shí)消退各種擔(dān)心全因素，確保師生平安，幼兒園穩(wěn)定。 4、加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要連續(xù)加強(qiáng)

17、幼師基本功培訓(xùn)力度，實(shí)行集體培訓(xùn)與個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機(jī)操作水平及專業(yè)素養(yǎng)。 四、工作措施 1、老師都要在廣泛學(xué)習(xí)借鑒處地先進(jìn)閱歷、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實(shí)際，進(jìn)行充分的論證和思索，確定適合自身進(jìn)展的路子，精準(zhǔn)定位，凸現(xiàn)個(gè)性，呈現(xiàn)特色，爭(zhēng)創(chuàng)名師 2、充分熟悉學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建立以人為本的校本培訓(xùn)制度。廣闊教職工都要加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)新思想、新理念、新學(xué)問、新技能的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保毎周不少于1小時(shí)的集體學(xué)習(xí)或溝通（周一辦公時(shí)間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)各教科機(jī)構(gòu)、發(fā)達(dá)地區(qū)或先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，主動(dòng)開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、溝通

18、活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)四項(xiàng)內(nèi)容：一是訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，確立"以人為本，讓毎個(gè)同學(xué)都勝利"的訓(xùn)練理念，毎一位老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成四項(xiàng)目標(biāo)：理解-內(nèi)化-補(bǔ)充修訂-提升超越。結(jié)合實(shí)際找到結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行落實(shí)。二是訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和老師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校進(jìn)展的根本。一年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)和市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，其次抓好訓(xùn)練科研的學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到前沿、扎實(shí)、科學(xué)、高效。再次是抓好老師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩(shī)，讀名著，我和同學(xué)同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)熱潮，要求全體老師都來背誦古詩(shī)閱讀名著并納入個(gè)人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，要在實(shí)際應(yīng)用上下工夫，做文章。

19、主動(dòng)參加五">教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長(zhǎng)、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)示范課；5月份設(shè)立“我為家長(zhǎng)上堂課”活動(dòng)，一個(gè)老師都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)匯報(bào)課。 3、主動(dòng)探究與建構(gòu)訓(xùn)練評(píng)價(jià)體系。用法好“同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋”、“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”等同學(xué)評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用策略，實(shí)施進(jìn)展性評(píng)價(jià)，從作業(yè)評(píng)價(jià)，作文評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)入手，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)自我表現(xiàn)進(jìn)展的主動(dòng)性，建立以老師自評(píng)為主，校長(zhǎng)，家長(zhǎng)、同學(xué)共同參加的評(píng)價(jià)制度。“ 4、做好學(xué)校的衛(wèi)生、保健工作。對(duì)常見的“六病”，隨季節(jié)改變，進(jìn)行定期宣揚(yáng)訓(xùn)練和預(yù)防指導(dǎo)講座。訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次全面的體檢工作，準(zhǔn)時(shí)把握同

20、學(xué)的健康狀況。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 以綱要和指南為訓(xùn)練指導(dǎo)，以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”為訓(xùn)練目標(biāo)，堅(jiān)持保持一園兩部的“四個(gè)統(tǒng)一”，加強(qiáng)全園專業(yè)理論學(xué)習(xí)和新老師專業(yè)技能培訓(xùn)，以承辦“宣城市園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”為契機(jī)，建立良好的研討氛圍，夯實(shí)訓(xùn)練內(nèi)涵，彰顯教學(xué)特色，發(fā)揮示范輻射，全面帶動(dòng)全市幼兒訓(xùn)練均衡進(jìn)展。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以承辦宣城市園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)為契機(jī)，合理支配一日常規(guī)，全面提升一日教學(xué)的質(zhì)量，突出我園藝術(shù)特色訓(xùn)練，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學(xué)。 2、以課題討論為抓手，加大園本研修的力度，全面提高老師整體教學(xué)水平，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍；扎實(shí)區(qū)

21、域嬉戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)的開展；連續(xù)嘗試嬉戲化教學(xué)課程的改革及電子白板在教學(xué)中合理運(yùn)用；深化片級(jí)教研活動(dòng)開展，多方面為老師供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，切實(shí)把有效學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 3、以“老帶新”的方式，根據(jù)青年老師個(gè)人進(jìn)展方案，幫扶老師要有方案、有目的的關(guān)心青年老師成長(zhǎng)。同時(shí)由教務(wù)處加強(qiáng)青年老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，要求每月繪畫、鋼琴、舞蹈、讀書筆記個(gè)一次，由教務(wù)處抽檢。 4、以家長(zhǎng)工作為紐帶，仔細(xì)實(shí)行綱要精神和指南目標(biāo)，注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，合理利用家長(zhǎng)和.資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，利用半日活動(dòng)向家長(zhǎng)開放我園特色教學(xué)，讓家進(jìn)步一步了解先進(jìn)的訓(xùn)練模式，更好的推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。

22、 5、以平安訓(xùn)練為保障，鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，提升全園師生的平安文明素養(yǎng)，做到“平安屋小事，事事在心中”；多形式、多渠道的開展各類平安訓(xùn)練和演習(xí)活動(dòng)。 6、以戶外嬉戲和早操隊(duì)列為特色，加強(qiáng)師生身體熬煉，打造主動(dòng)向上，精神飽滿的師生風(fēng)采，啟用功能室，合理支配幼兒活動(dòng)時(shí)間，一切以“幼兒進(jìn)展為本”，促進(jìn)全園幼兒協(xié)調(diào)全都的均衡進(jìn)展。 三、工作措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)涵進(jìn)展 本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以班級(jí)組為單位，進(jìn)行每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，把綱要作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，參照36歲幼兒進(jìn)展指南和幼兒老師專業(yè)化進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的要求，嚴(yán)格履行老師職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展老師心理健康培訓(xùn)

23、和專業(yè)技能的理論培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好學(xué)習(xí)反思，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，打造高素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)老師隊(duì)伍。 （二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系 1、加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正常化的基礎(chǔ)上，督促老師備好課、上好課、主動(dòng)開展隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求老師每周互聽互評(píng)課不得少于一節(jié)；每周一次師徒之間聽評(píng)課；每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、反思各一篇，教務(wù)處做到推門聽課。 2、嚴(yán)把備課質(zhì)量，要求40歲以下老師備詳案，重反思。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)奇妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中；每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，一次信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)；準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容，借助博客搭建老師、家長(zhǎng)之間溝通溝通的平臺(tái)

24、，不斷提升老師自身專業(yè)素養(yǎng)。 3、深化開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，把嬉戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。主動(dòng)開展幼兒體育熬煉活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。 4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使老師更加專業(yè)化。 （三）深化園本研修，形成園本特色 1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)新老師的練兵和培訓(xùn)。為新老師制造學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，本期將加強(qiáng)新老師的專業(yè)技能培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)聽評(píng)課，“新老師考核課”的幫扶活動(dòng)，關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)。 2、把閱讀活動(dòng)、區(qū)域嬉戲、戶外活動(dòng)

25、貫穿到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡進(jìn)展。 3、加強(qiáng)幼兒品德訓(xùn)練，通過開展“平安訓(xùn)練活動(dòng)”、“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，并潛移默化的將品德訓(xùn)練貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 4、結(jié)合班級(jí)特色，合理布置室內(nèi)外環(huán)境、主題墻，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，讓幼兒和家長(zhǎng)感受藝術(shù)熏陶，增加幼兒藝術(shù)鑒賞水平，進(jìn)一步提高幼兒園整體素養(yǎng)，提升辦園品嘗。 5、利用親子活動(dòng)、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等形式，展現(xiàn)我園多渠道的訓(xùn)練風(fēng)采，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加，更加全面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 6、加強(qiáng)師生的平安訓(xùn)練，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)平安學(xué)問；組織開展“平安第

26、一課”、“918平安演習(xí)”、“11、9消防平安”及平安疏散演練等活動(dòng)，以“小手牽大手”的形式帶動(dòng)家園重視平安訓(xùn)練，保證幼兒生命平安。 7、利用片級(jí)教研活動(dòng)的開展，實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，加強(qiáng)園際之間的溝通，開拓老師的視野，供應(yīng)給老師更多的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的平臺(tái)，有效提升我園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 四、月工作方案 八月份 1、園班子會(huì)議、行政后勤會(huì)議（8月20日） 2、班主員任（帶教老師）座談會(huì)（8月25日） 3、青年老師座談會(huì) 4、新老師崗前培訓(xùn) 5、保育工作會(huì)議 6、制定教學(xué)方案、班級(jí)組方案、班務(wù)方案（8月25日29日） 7、新生報(bào)名編班 8、新生家訪、創(chuàng)建班級(jí)博客（8月29日9月4日） 9、班級(jí)環(huán)境布

27、置（8月25日29日） 九月份 1、幼兒入園登記入冊(cè)（9月1日4日） 2、國(guó)旗下講話（9月1日） 3、各班級(jí)組編排早操（8月 25 日9月5 日） 4、老師節(jié)慶祝活動(dòng) 5、全園開綻開學(xué)平安第一課 6、結(jié)合9。18開展平安演習(xí)（9月 17 日18日） 7、園支部活動(dòng) 8、全園家長(zhǎng)會(huì)（9月 17 日） 9、新生園服征訂工作 10、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料（區(qū)角、環(huán)境、櫥窗、園地） 11、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、班級(jí)組教研活動(dòng) 12、青少年活動(dòng)中心幼兒基地開班籌備工作 13、電子白板課例拍攝 14、結(jié)合中秋節(jié)各班開展活動(dòng)（9月5日） 15、結(jié)合國(guó)慶節(jié)各班開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍（大班親子活動(dòng)） 16、環(huán)境衛(wèi)

28、生、保教常規(guī)檢查（9月30日） 十月份 1、青少年活動(dòng)中心幼兒基地正式開班 2、禮儀小衛(wèi)士上崗 3、園本培訓(xùn)：a、新老師拜師 b、班級(jí)組教研活動(dòng) 4、各班級(jí)組開展社區(qū)活動(dòng) 5、片級(jí)教研活動(dòng) 6、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng) 7、成立園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)組委會(huì) 8、各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展敬老活動(dòng)（中班親子活動(dòng)） 9、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作 10、秋、冬季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)工作 11、課題結(jié)題預(yù)備工作 12、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十一月份 1、消防平安訓(xùn)練活動(dòng)（11月7日） 2、青年老師手工大賽 3、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、片級(jí)教研活動(dòng) 5、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報(bào) b、教學(xué)研討 6、園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)籌備工作 7、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢

29、查 十二月份 1、迎接園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì) 2、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討 3、片級(jí)教研活動(dòng) 4、各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動(dòng)（小班親子活動(dòng)） 5、幼兒迎新系列活動(dòng)（語(yǔ)言競(jìng)賽；書畫、手工展） 6、冬季校內(nèi)平安工作 7、平安疏散演習(xí) 8、課題結(jié)題匯報(bào) 9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 元月份 1、元旦慶祝活動(dòng) 2、幼兒達(dá)標(biāo)活動(dòng)（小班：自理力量；中班：手工；大班：體育） 3、老師讀書活動(dòng)競(jìng)賽 4、完善校本研訓(xùn)冊(cè) 5、各項(xiàng)迎檢工作、資料整理 6、班主任溝通會(huì)、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，是貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)

30、訓(xùn)練之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 德是人才的靈魂，是人才的保證。今日的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育訓(xùn)練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。 二、班級(jí)狀況分析 1.一部分幼兒遵守規(guī)章的意識(shí)和自控力量較差。 2.心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)憐憫、體諒、關(guān)心關(guān)懷他人。 3.不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流等不敬重成人

31、的勞動(dòng)。 4.意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。 5.文明行為習(xí)慣仍待提高。 三、詳細(xì)目標(biāo) 1.愿意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周人開頭。 2.增進(jìn)幼兒對(duì)四周自然環(huán)境的熟悉和喜愛科學(xué)的情感。 3.培育健康穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 四、詳細(xì)工作支配： 二月份： 1.講文明、講禮貌、敬重長(zhǎng)輩，主動(dòng)向長(zhǎng)輩問好，會(huì)用禮貌用語(yǔ)，不說臟話。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。 3.主動(dòng)關(guān)心新伴侶，讓新伴侶感到平安、興奮 。 4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯(cuò)就改。 5.增加集體意識(shí)。在活動(dòng)中能相互合作。同伴之間相互關(guān)懷、關(guān)心、友

32、好相處。 三月份： 1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2.愛惜花草樹木，不攀折20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案。 3.“ 3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保訓(xùn)練。 4.養(yǎng)成愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。 5.敬重長(zhǎng)輩和客人，禮貌的與客人說話，不任憑插嘴。 四月份： 1.喜愛勞動(dòng)，自己的事自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)，做集體的小仆人。 2.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。有禮貌，堅(jiān)持每天上幼兒園。 3.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。 4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

33、 5.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。 五月份： 1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。 2.未經(jīng)允許不任憑拿別人的東西，撿到東西要交給成人。 3.愛父母，愛長(zhǎng)輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。 4.在集風(fēng)光前看法大方，做事英勇、性格開朗。 5.修補(bǔ)圖書，整理圖書20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案文章20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案1 六月份： 1.利用榜樣的力氣，鼓舞幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。 2.衣著樸實(shí)、大方，不挑穿戴。 3.在家人的關(guān)心下做力所能及的事。 4.樹立平安意識(shí)，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。 總之我們應(yīng)當(dāng)把品德訓(xùn)練寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班

34、的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對(duì)幼兒提出全都的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗! 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、狀況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、

35、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的'正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、 教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的

36、名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。 2、 學(xué)

37、習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、 關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲

38、1、 通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，培育主動(dòng)的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組

39、成 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案 1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 2、 學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題(一) 1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精準(zhǔn)得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題(二) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動(dòng)手操作力量和合作意識(shí)，觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第十周 一、熟悉時(shí)鐘 1、 使幼兒熟悉時(shí)鐘，能叫出名稱，

40、基本把握鐘面的主要特征。 2、 使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能分辨整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的組成 1、 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。 2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。 2、 教幼兒講解并描述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。 2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一) 會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。 第十二周

41、 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二) 1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+( )=3 自編 二、快速口算 練習(xí)口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、 熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、 培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。 2、 教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周

42、一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、 關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、 提高幼兒的動(dòng)手力量。 二、補(bǔ)漏洞 1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、 進(jìn)展幼兒的空間知覺。 數(shù)學(xué)嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。 2、 提高幼兒的運(yùn)算正確度。 一.概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。 二.特點(diǎn)： 優(yōu) 勢(shì) 1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解，說課、評(píng)析力量有所提高。 2.積累了“促進(jìn) 幼兒.性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動(dòng)的閱歷。 3.從主動(dòng)參加轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增加。

43、 薄弱環(huán)節(jié) 1.訓(xùn)練理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的訓(xùn)練行為。 2.對(duì)“.性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步討論。 3.對(duì)老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導(dǎo)下，連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動(dòng)的仆人”、“以老師為主體”的進(jìn)展觀，促使老師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、討論，使教研更好地為老師和訓(xùn)練服務(wù)。 1.從問題入手，準(zhǔn)時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2.開展對(duì)“促進(jìn)幼兒.性進(jìn)展”的進(jìn)一步深化討論，就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對(duì)其探究力量的影響進(jìn)行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論。 3.學(xué)習(xí)、分析探

44、究型主題活動(dòng)的“主題”中的案例，正確熟悉、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4.開展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。 大班教研組方案各月工作重點(diǎn)提示 調(diào)整與實(shí)施 2月 1.學(xué)習(xí)園務(wù) 方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及討論重點(diǎn)。 2.實(shí)踐活動(dòng)斜坡與球及評(píng)析研討。 3.進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。 3月 1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒.實(shí)踐活動(dòng)。 2.溝通各班探究型主題活動(dòng)的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。 3.開展大班幼兒幼小連接的家長(zhǎng)講座。 4月 1.實(shí)踐活動(dòng) 主題嬉戲中對(duì)幼兒的.性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評(píng)析。 2.收集、溝通有關(guān)幼兒.性

45、進(jìn)展的活動(dòng)或嬉戲內(nèi)容。 5月 1.就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對(duì)其探究力量的影響進(jìn)行初步研討。 2.參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 3.進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論的結(jié)題工作。 6月 1.方案、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。 2.邀請(qǐng)學(xué)校老師、一班級(jí)同學(xué)及家長(zhǎng)到園座談。 3.幼兒.性活動(dòng)或嬉戲案例的收集、匯總。 4.針對(duì)教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、工作思路 本學(xué)期我們美術(shù)組以新綱要理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深化討論課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對(duì)策。主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新

46、理念有效地運(yùn)用到美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園愛好小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、老師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。 二、主要工作 1、貫徹新綱要精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、力量的培育、習(xí)慣的形成、心理素養(yǎng)的提高以及學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松把握學(xué)問技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)問的動(dòng)力和力量。 2、為了提高全園老師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的主動(dòng)帶頭作用。組織老師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，使我園老師的繪畫水平有較大的提高。 3、為了提高幼兒老師硬筆

47、書寫水平，主動(dòng)組織老師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。 4、依據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在把握基本繪畫的同時(shí)，把握一項(xiàng)特色，如下： 小班（繪畫）：熟識(shí)用法簡(jiǎn)潔的繪畫工具，供應(yīng)不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的敏捷性和畫畫的愛好。 中班（泥工）:感受國(guó)畫的美，理解國(guó)畫的表現(xiàn)手法，愿意表達(dá)表現(xiàn)。 大班（中國(guó)畫）：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國(guó)畫的基本技法。主動(dòng)發(fā)覺總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 6、主動(dòng)組織幼兒參與展板的布置（繪畫、手工作

48、品） 7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。 三、詳細(xì)支配 2、3月份 1、制定學(xué)科組教研方案 2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期進(jìn)展目標(biāo) 3、學(xué)習(xí)中國(guó)畫、剪紙的基本技法 4、學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)訓(xùn)練中想象力的培育 4月份 1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫、剪紙的基本技法 2、學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)訓(xùn)練中想象力的培育 5月份 1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫、剪紙的基本技法 2、美術(shù)學(xué)科閱歷溝通座談會(huì)。 6月份 1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。 2、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。 3、制定下學(xué)期工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 XXX，新的一個(gè)學(xué)年開頭了。本學(xué)期，幼兒園教學(xué)部連續(xù)堅(jiān)持以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以幼兒園一日保教規(guī)范為詳細(xì)實(shí)施方法

49、，主動(dòng)跟進(jìn)幼兒園進(jìn)展的步伐，閉門讀書，進(jìn)一步提高我園的保教質(zhì)量！ 一、本學(xué)期工作目標(biāo)： 1、主動(dòng)努力完成幼兒園的各項(xiàng)工作，努力創(chuàng)建一支主動(dòng)主動(dòng)、上令下行、敢于創(chuàng)新的保教團(tuán)隊(duì)。 2、在一日保教規(guī)范的指導(dǎo)下，抓好班級(jí)的一日保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。 3、主動(dòng)發(fā)揮教研組的指導(dǎo)，引導(dǎo)，向?qū)ё饔茫岣哂?xùn)練教研工作水平。 二、本學(xué)期重點(diǎn)工作： 1、幼兒園一日保教規(guī)范的實(shí)施，監(jiān)督，指導(dǎo)。 2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)開展?fàn)顩r的檢查、指導(dǎo)。 3、嬉戲化集體教學(xué)（藝術(shù)領(lǐng)域）的實(shí)施。 4、骨干老師的提高，新老師的培訓(xùn)與進(jìn)展。 5、課題討論工作的完善。 三、詳細(xì)工作內(nèi)容及實(shí)施方法： （一）保教工作 內(nèi)容：仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，爭(zhēng)

50、論，分析幼兒園一日保教規(guī)范的相關(guān)要求，規(guī)范一日保教活動(dòng)，促進(jìn)保教工作規(guī)范進(jìn)展，圍繞實(shí)際問題開展研討，找對(duì)策解決問題。 （1）、重新制定各班級(jí)科學(xué)的一日活動(dòng)支配，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，依據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的老師操作要點(diǎn)，幼兒操作要點(diǎn)進(jìn)行。 （2）、強(qiáng)化常規(guī)工作的管理。建立規(guī)范實(shí)施機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)登記檢查狀況，組織各小組及個(gè)人進(jìn)行研討，從實(shí)際問題動(dòng)身。對(duì)不按要求實(shí)施的班級(jí)賜予當(dāng)面批判，公開批判，以及一系列懲處制度（打掃辦公室，關(guān)心其他班級(jí)打開水，迎門值日等），甚至扣除考核分?jǐn)?shù)。 （二）班級(jí)管理 1、強(qiáng)化班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 （1）、立足行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日活動(dòng)中滲透一日常規(guī)要求，依據(jù)各年齡段幼

51、兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處，學(xué)期末進(jìn)行幼兒良好行為習(xí)慣評(píng)估。 (2)、班級(jí)老師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況，適應(yīng)性進(jìn)展課程內(nèi)容，主題活動(dòng)等制定的確可行的班級(jí)一日活動(dòng)內(nèi)容，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)行為，進(jìn)展的力量。要求老師通過富有童趣，簡(jiǎn)潔易懂的各種訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。 2、創(chuàng)設(shè)各種相宜的環(huán)境與氛圍豐富幼兒活動(dòng)。 一是連續(xù)開展豐富的戶外體育嬉戲活動(dòng)，堅(jiān)持做好每日班級(jí)參與戶外活動(dòng)的次數(shù)，時(shí)間，幼兒活動(dòng)量，意義等。 二是創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境，指導(dǎo)班級(jí)老師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義。 3、通過聽課、進(jìn)班，跟班了解班級(jí)老師管理狀況及幼兒活動(dòng)狀況，并做好記錄，準(zhǔn)時(shí)與老師反饋，分析。 （三）幼兒園區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)的開展 依據(jù)各班級(jí)老師對(duì)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置與材料投放方案，