1、有關幼兒園學期教學方案匯編8篇幼兒園學期教學方案 篇1 一、指導思想 緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標，結合本園實際，通過多途徑、多形式、全方位的訓練活動，全面推動我園健康訓練工作的開展。主動營造有益于健康的環境，傳播健康信息，增加師生健康意識和自我保健力量，構建和諧、文明、健康的育人環境。 二、總體目標和工作原則 (一)總體目標 傳播健康學問，培育幼兒良好的衛生習慣和生活方式，改善學校衛生環境和保健條件，加強幼兒常見病的預防和掌握，提高幼兒的健康素養。宣揚健康學問，提高老師、幼兒、家長的健康意識。 (二)工作原則 1、面對全體。在訓練對象上面對全體師生。 2、身心兼顧。在內容上做到身體健康學問

2、與心理健康學問并重。 3、統籌結合。在方式方法上統籌健康訓練與平安訓練等學校工作，把健康訓練滲透到各種訓練教學活動之中，堅持以學校訓練帶動家庭訓練。 4、知行轉化。在效果上注意將健康學問內化為幼兒的健康習慣和文明生活方式。 三、詳細措施 1、加強組織領導,完善網絡建設 成立健康訓練領導小組，構建園長主管健康訓練工作，健康老師詳細負責，各班老師、家長委員會成員同力協作的健康訓練網絡。形成領導重視，一級抓一級，人人參加的局面。要仔細討論、統籌支配，制定詳細的工作方案和方案，同時做好各項活動材料的收集、記錄，確保健康訓練工作的順當開展。 2、明確工作目標，落實工作責任制 根據健康訓練工作目標要求，建

3、立目標責任制，層層落實責任，把健康訓練納入各級工作目標考核。嚴格執行學校晨午檢制度及疾病報告制度。學校發生群體性傳染性疾病時，應準時書面報訓練局和防疫站。 3、加大工作力度，扎實推動健康訓練 努力按規定配備好兼職健康老師，要求老師對幼兒施教要有方案、有教案、有教具、有記錄、有總結;要通過豐富多彩的校內文化生活，改善同學的習慣，陶冶同學的情操，愉悅同學的心靈，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動，加大健康訓練的宣揚力度，提高家長的健康意識，以學校訓練帶動家庭訓練。 4、加強隊伍建設，提高健康老師素養 幼兒園除了對兒童進行健康訓練外，還要實行多種形式對保教人員、健康老師進行培訓，使他們熟悉到

4、健康訓練的重要性，把握必要的衛生保健學問，提高他們的健康訓練業務力量，促進幼兒園健康訓練的進展。 幼兒園學期教學方案 篇2 一、幼兒基本狀況分析 本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能用法言語表達自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學前訓練的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是必定的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，心情不穩，哭泣不止;任性專

5、橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。我們兩位老師討論打算從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進行培育,使他們養成良好的學習活動習慣,為今后進展打好基礎。 二、常規方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,很多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們依據幼兒的實際狀況,要對他們進行一系列的生活自理力量的培育.如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會整理圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會整理玩具,會整理玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守嬉戲規章,能保持教室的清潔,觀賞表演后有禮貌地鼓掌,培育對動物的愛心.培育幼兒學會傾聽別人說話。依據我

6、班幼兒的實際狀況和幼兒園訓練指導綱要和3-6歲兒童進展指南的要求,我們制定了本學期的訓練教學方案,從以下幾個方面來訓練幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長.三、本學期幼兒進展總目標 1、培育幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持開心心情;初步培育幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣. 2、培育幼兒對運動的愛好，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個性心理品質。 3、激發幼兒活動的愿望、探究的愛好，鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達、培育良好的學習習慣。 4、開展自主性活動和學習性活動，鼓舞幼

7、兒主動參與活動 三、詳細目標與措施 (一)、生活活動目標： 1、開心來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能適應集體生活。 2、學習用法小勺吃飯，在老師的關心提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學習自理大小便(會用法蹲坑)。 6、知道室內不大聲叫叫，不把手指、不潔凈東西放進嘴里，不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據季節改變、運動量的大小增減衣服。 8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 9、學會用法毛巾進行擦臉、擦嘴。 措施： 1、鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長準時溝通，指導家長正確協作老師做好幼兒的保育工

8、作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。 3、在學習性嬉戲中供應一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機會。 4、在分組教學中進行個別幼兒的訓練。 5、通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習慣。 6、班級三位一體，共同管理好班級工作。 (二)、運動活動目標： 1、在體育熬煉中，能做到愛護好自己，不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型玩具。 5、學習仿照操和誦讀操 措施： 1、開展區域性體育活動，培育幼

9、兒的參加性與愛好，促進肌體的協調進展。 2、保證每天一到兩小時的戶外熬煉時間。 3、鼓舞家長參加制作并供應多種運動小器具(沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育熬煉活動內容。 (三)、學習活動目標： 1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜愛老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，情愿上幼兒園。 2、在老師的引導下，產生對四周事物的愛好。學著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 4、常常看、聽、觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音，并對它們改變、聲響發生愛好，喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導下學唱簡潔的歌曲，做簡潔的韻律動作，初步用

10、動作表示音樂的感受。 6、學聽一般話，能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學說一般話情愿仿照老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點數1-3，熟悉幾何圖形，學習排序歸類，學習辨別白天黑夜，拼簡潔的人物動物拼版。 8、能以開心心情參與英語活動，學會用英語問老師好。 措施： 1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，依據主題活動布置環境，使幼兒、家長參加環境布置，做到師生互動，生生互動。 2、定期將幼兒作品進行展現活動，使每個幼兒體驗成就感。 3、特色英語課，使小伴侶在其中開心參加學習，學會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、參與各項活動

11、，學會動手動腦想結合。 5、在帶幼兒走出去的活動中，賜予幼兒豐富的學問，滿意他們的奇怪心，讓幼兒有充分的動手、動腦 的機會，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗。 (四)、嬉戲活動目標： 1、豐富生活閱歷，能用語言和動作去仿照，主動體驗角色的情感和看法。 2、創設條件，豐富幼兒的學問閱歷，感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結構嬉戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。 6、愛惜玩具，嬉戲后送玩具回家。 措施： 1、供應符合小班幼兒的玩具。 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應需要的嬉戲

12、材料。 3、幼兒自選主題，充當角色，并在嬉戲中感到歡樂。 (五)、家長工作 1、召開家長會，彼此溝通。 2、樹立幼兒園與.、家庭一體化的訓練觀，連續做好家園溝通平臺-關西小三班的博客及親親珍寶飛信平臺，利用家園聯系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。 3、常常與家長溝通,準時反饋幼兒的在園狀況.特殊是對工作勞碌,很少來園的家長準時電訪或家訪。 4、做好家園聯系工作,真實反饋幼兒狀況,老師的建議,準時回答家長的疑問。 5、針對班級中出現的問題與狀況,主動與家長溝通，把家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。 6、按時更換家長園地內容,讓家長準時了解本班教學活動內容,取得家長的支持協作,并不斷向家長供應新

13、的幼教信息. 7、創建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡。 幼兒園學期教學方案 篇3 本學期，我們將依據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細實行綱要精神。自我加壓，提高自身業務力量和專業水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓練理念，主動探究，不斷提高保教質量。 一、班級狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，老師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。 1、本班幼兒特點及優點分析： (1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地

14、相處、交往。 (3)能進行一些簡潔的生活自理活動。 (4)能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環節分析： (1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 (2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所忘卻，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規上，有待提高。 (4)幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需

15、要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著肯定的困難。 (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。 (6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (7)幼兒的任務意識較弱，任務不能準時、按時的完成。 二、本學期工作目標： 本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的進展。 三、工作任務及措施 (一)加

16、強班務管理，保證幼兒身心健康進展 1、班上兩位老師要搞團結、講合作，訓練觀念達成全都，堅持常規培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養，重視常規指導和體育熬煉： 1、培育幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。 2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的學問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和看法。 3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的進展。 (三)五

17、大領域任務與措施: 健康領域任務： 1、心情穩定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理力量。 3、學習按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。 措施： 1、開展“我會愛護自己”小主題活動，關心幼兒建立初步的自我愛護意

18、識。 2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，關心幼兒自覺行為習慣的養成。 3、學習新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關心幼兒養成堅持每天熬煉身體的好習慣，促進體能的協調進展。 .領域任務： 1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣; 3、學習用法問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語; 4、能遵守幼兒園、班級的規章，知道和遵守一些簡潔的.規章。知道明顯的對與錯，愿意學習好榜樣，知錯能改; 5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時

19、，能在成人的指導和關心下，嘗試自己解決; 6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成主動的自我熟悉，建立對自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。 3、供應常規要求，制作常規棋，通過嬉戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規章意識。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務的機會，培育初步的任務意識和責任感。 5、利用老師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓練。 語言

20、領域任務： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話; 2、留意傾聽別人的講話，比較精準地理解別人講話的意思和回答問題; 3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自己的意愿，說話較完整; 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容; 5、喜愛學說一般話，逐步發準翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應幼兒表現，溝通的機會，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的力量。 3、開展與愛惜圖書有

21、關的活動，鼓舞幼兒養成正確閱讀的習慣。 科學領域任務： 1、樂于發覺四周環境中好玩的事物和現象，并與他人共同共享發覺的歡樂。 2、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發覺。 學校生諺語大全學校二班級諺語大全艾青的詩 4、對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象有愛好。 5、關注生活中的常見的科學現象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學習做觀看記錄; 6、喜愛關注四周自然環境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。 措施： 1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望

22、。 2、在幼兒活動中，準時滿意幼兒表現的物質需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現自己的觀看。 3、結合歡樂進展在活動區投放相關的科學操作材料，關心幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學會總結，溝通探究的過程及結果。 4、結合季節改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學習記錄觀看改變。 藝術領域任務： 引導幼兒主動參與藝術活動，感受并寵愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜愛的方式進行藝術制造。培育藝術活動的良好習慣。 音樂： 1、能從四周環境、生活中發覺美妙事物，逐步對藝術產生愛好。 2、喜愛參與藝術活動，樂于用自己喜愛的藝術形式表現自己的情感和體驗。 3、學會一些基本動作和仿照動作、學習用

23、法一些簡潔的節奏樂器，學習進行簡潔的歌詞仿編，區分把握二拍子和三拍子的節奏。 措施： 1、依據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 2、為幼兒供應表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。 3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節拍、節奏的改變，提高幼兒對音樂節拍，節奏的把握水平。 美術： 1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。 2、自主地用法一些簡潔的美術工具和材料，表現、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡潔的玩具。 措施： 1、讓幼兒接觸、用法品種多樣的材料和工具，

24、為幼兒大膽創作供應條件。 2、常識用法多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節、老師節、國慶節等。 3、創設美術作品展覽區域，為幼兒觀賞供應常常改變而豐富的美術作品。 4、日常訓練教學合理支配，保證明施落實。 措施： 1.為幼兒創設一個寬松開心的學習氛圍，師生之間建立公平、親熱的關系，耐煩對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現訓練性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動實施前作好充分的學問預備和材料預備，在教具的供應上盡量做到每人一份，并依據幼兒進展狀況的不同，做到難簡搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進展水平上共同進展

25、。 (五)做好家長工作，取得家長協作 措施： 1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關狀況，協作做好訓練工作。 2.隨幼兒的進展改變及訓練主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現有用性、訓練性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。 3.按時發家園聯系手冊，反饋幼兒近期表現，準時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 (六)逐月工作支配： 九月： 1、進行升班訓練，穩定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規。 2、搞好班級衛生，整理室內環境。 3、布置班級宣揚欄做好家園共同工作。 4、制定班級工作方案。召開班級家長會。 5、做好區角嬉戲材料調整，豐富工作

26、、幼兒進展評價工作。 6、學習新早操。 7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進展平衡力及圓周率跳的力量。 十月： 1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比預備工作。 2、老師教學觀摩研討。 3、做好活動區指導和檢查工作。 4、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比預備。 十一月： 1、組織本班進行投擲競賽。 2、開展冬段活動。 十二月： 1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳競賽。 2、組織迎新年活動。 3、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。 4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預備工作。 5、幼兒進展評價工作。 一月： 1、年終工作總結。 2、做好文字資料歸檔的工作。

27、3、個人總結、專題閱歷總結。 幼兒園學期教學方案 篇4 本學期本班幼兒 38 名，舊生 36名，新生 2 名，這 2 名新生對幼兒園的集體生活需漸漸適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培育。本學期將連續鞏固對班級常規的管理工作，培育幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。 一、 指導思想 更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、工作重點 1、禮儀訓練 本學期的禮儀訓練工作，仍會作為我們日常訓練工

28、作的重點，但與上學期比較，內容上會有所增加，對孩子的要求上會有所提高。本學期，我們每天會請幼兒在晨間接待時參加接待幼兒和家長工作，爭當“禮儀小衛士”，通過此項活動來加強幼兒的禮儀訓練。 2、利用小策略完善接送卡制度。 上學期，少數家長常常忘帶接送卡，給我們的工作增加了很大的麻煩。本學期，在離園接待時，讓幼兒參加進來檢查接送卡，每天支配小值日生，這樣來調動孩子和家長的主動性。 、主體式區角的連續創設。為幼兒創設一間有特色、有意義的活動室，是老師、幼兒共同的責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種板面，并為孩子們也預備了材料，讓幼兒大膽用法和創作。讓幼兒成為環境仆人，用自己的作品和創意去

29、豐富境。 、班級特色 依據中班幼兒年齡特點，我班在周五開設故事連載活動，選擇適合幼兒的圖書小螞蟻歷險記，增加幼兒各方面素養的訓練。 、注意家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。 三、訓練教學 1.依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。 2.喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持

30、正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 3.班內三位老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 4.給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面力量的進展 四、衛生保健工作 1. 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導力量，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀看、記錄工作。 2. 連續在平常活動中對幼兒的生活自理力量進行培育。 3. 保育老師利用中午時間，依據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀看記錄。 4.保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

31、 5. 加強幼兒平安訓練和老師的責任心，避開發生任何事故。 五、常規訓練方面 1、禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發言，養成不任憑打亂別人的講話。 3、衛生習慣 知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 六、家長工作： 1.

32、做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。 建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。 2.與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的訓練環境，選擇符合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。 3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 4.鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園學期教學方案 篇5 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到小伴侶園學習

33、、生活和嬉戲。經過一學期的學習，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續在綱要的精神的引領下，仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為小伴侶供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意小伴侶多方面進展的需要，敬重小伴侶身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使小伴侶身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 一、班況分析 本學期我班共有小伴侶37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分小伴侶已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的

34、力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，小伴侶對音樂的感受力較弱、小伴侶的行為常規還需加強，小伴侶對上學校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在小伴侶的一日活動各環節和各科訓練教學中有效滲透了相關訓練，盼望通過新學期的努力，讓小伴侶各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位小伴侶在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育小伴侶的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。仔細規范小伴侶的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育小伴侶的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保

35、教工作： 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范小伴侶的一日活動常規，增加小伴侶體質，做好品德訓練工作，進展小伴侶智力，培育正確的美感。促進小伴侶身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示小伴侶增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作； 不讓小伴侶帶擔心全物品入園；管理好病兒藥品，避開小伴侶吃錯藥。教給小伴侶一些平安學問，強化了小伴侶的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓

36、舞、督促小伴侶養成良好的生活常規。培育良好的生活衛生習慣。訓練小伴侶留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強小伴侶自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，讓小伴侶學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在小伴侶夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對小伴侶毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對小伴侶被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為小伴侶創設一個清潔舒適、健康平安的生活

37、學習環境。 細心呵護小伴侶成長。在日常生活中細心關愛小伴侶，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意小伴侶良好睡姿的培育，使小伴侶能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 依據大班小伴侶的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的'訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮小伴侶的主動性。留心每個小伴侶身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的小伴侶多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表

38、揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續加強小伴侶的常規培育。常規的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向小伴侶講清常規、要求，并采納多種形式對小伴侶進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育小伴侶能自覺遵守各項規章。 重點培育小伴侶的閱讀力量、提高小伴侶的講解并描述力量。關心小伴侶把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練小伴侶講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育小伴侶繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學習培育，小伴侶對繪畫已經特別感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在

39、學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視小伴侶一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證小伴侶一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強小伴侶的平安意識、關心小伴侶把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓小伴侶在平安的環境下健康成長。 四、班級管理

40、 1、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。小伴侶一日活動科學合理、動靜交替地支配好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周訓練內容進行反思，同時做好具體地記錄，并預設下一周的訓練內容，對問題點進行準時改正，保證教學質量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的小伴侶，用鼓舞代替責罰，不對小伴侶進行體罰，真正做到關懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向

41、家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解小伴侶在園狀況。通過網絡，準時與家長溝通小伴侶在園表現及小伴侶在家狀況。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送小伴侶的環節，準時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準時填寫家訪記錄表。了解小伴侶在家的狀況，以便于更好的對小伴侶進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發覺問題準時開展園務會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持親密聯系，準時溝通小伴侶的生活學習狀況，與家長共同協作，提高小伴侶的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展

42、工作。 六、本學期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為小伴侶營造干凈舒適的環境。 2、迎接新生入園，穩定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培育，建立良好的訓練教學常規。 3、制定班上的學期教學方案、月方案、每周教學及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據各學科內容制定方案，結合本園進行教學。 4、進行中秋活動“歡樂的中秋節”。 5、加強“國慶”長假的平安訓練。 十月份： 1、制定班上的學期工作方案，必需依據各年齡段小伴侶進展目標及要求來寫方案，要求目標明確，使小伴侶個性全面進展。 2、對小伴侶進行愛國主義訓練、國防學問

43、訓練。 3、加強平安常規訓練、文明紀律養成訓練，形成小伴侶良好的行為習慣，培育小伴侶的自理力量，養成良好的生活習慣樂于關心別人。 4、加強平安訓練，提高小伴侶自我愛護意識（避火演習、避震演習）。 5、重陽節活動“來歷等小學問”。 十一月份： 1、加強衛生、平安方面檢查、監督工作。 2、主動預備參與消防日（119）活動“平安在我心中” 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。 2、主動參與外園的觀摩活動。 一月份： 1、做好期末的訓練評價。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結。 3、做好寒假財產保管、財物清點。 4、做好寒假小伴侶平安訓練。 本學期我將依據本班實際狀況，并結合

44、上學期的閱歷以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期訓練教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以歡樂的學習方式，陪伴小伴侶一起經受這有意義的一學期。 幼兒園學期教學方案 篇6 訓練的力氣在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內而外的質變。因此，老師的作用在于將各種學問技能結構，包括習慣的養成通過老師自身內化的形式轉變成有形的訓練，通過潛移默化的影響關心孩子完成訓練的系列過程。 訓練越來越受到重視，老師的作用也在無形中發生漸次的改變，因此，作為老師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人方案，給一個學期的訓練一個良好的開頭： 1、讀懂“和諧訓練”、“素養

45、訓練”、“綜合力量”等新的訓練觀點的內涵。 全面貫徹幼兒園訓練指導綱要，幼兒園工作規程，深刻領悟現代訓練理論與思想，領悟綱要精神，充分領悟園領導的工作方針與工作重點，喜愛訓練事業，發揚奉獻精神，樹立“以人為本”的訓練理念，探究在本園訓練環境下適合的訓練，有討論、有目的、有方案的完成訓練任務，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。 2、與同班的老師親密協作，一絲不茍的共同做好班級日常事務。 熱心接待孩子來園，為孩子創設平安、輕松、愉悅、干凈的生活環境，豐富班級主題墻的內容，注意環保與訓練的雙重功能，體現師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理支配主題墻的內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進

46、孩子更多的關注班級的改變。平安緊鐘時刻提示，細心觀看孩子，為體弱多病的特別兒童供應更多的服務。增加工作責任心，做好班級的日常消毒工作，連續培育孩子的各項常規，讓孩子快樂入園，也快樂離園。 3、以主題訓練為主導式學問結構，穿插建構式教材、原本環保教材、.教材等多元學問。 以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，仔細備課，提前做好美觀大方的教學具，以優雅文明的語言賞識幼兒的進展，以活潑開朗的性格挖掘訓練中孩子的內驅力，既留意個別差異因材施教，又注意集體教學共同促進。激發孩子學習的愛好，引導孩子主動的學習，擅長發覺教學中孩子的別出心裁的觀點，促進孩子個性的成長。注意班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的

47、美麗語言中領會文字的玄機，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創設相宜的區域嬉戲熬煉幼兒的技能與力量，為孩子供應豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，進展基本動作技能。同班級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型.性活動，帶領孩子步入.，組織好孩子的各項.實踐活動，慶“六一”活動，讓訓練也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。 4、重視個人自身專業技能、自身內在修養的進展與提高。 利用業余時間參與在職的培訓，利用網絡資源共享先進的訓練理念和優秀的教學方法，閱讀專業的叢書豐富自己的思想，參與市、區優秀課的觀摩，主動參與園教研活動，開展幼兒.性進展與品德

48、訓練的探究與討論，獲得閱歷與教學的全都成長。 5、以端莊大方、從容理解的心態與家長做伴侶，熱心指導家長的訓練問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的苦惱，通過不同的渠道與家長溝通。 充分利用家長接孩子的時間作短暫而詳細的溝通，傾之全力擅長技巧的準時與家長溝通溝通孩子在學習、生活中出現的問題，家園步調全都共同關心孩子以歡樂健康主動的看法獲得全面進展。 幼兒園學期教學方案 篇7 一、班況分析 這學期，我所帶的班級是蒙臺梭利試驗班。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。開學前，我們到每位幼兒家

49、中進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理力量狀況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小伴侶有很強的秩序感；蔡思睿小伴侶開朗大方；胡逸軒小伴侶熱忱、活潑；滕暢小伴侶動作靈敏；陳垚垚小伴侶喜愛表演。總之，各有特色。 本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。 二、本學期工作目標： （一）總目標： 依據20××年9月份訓練部頒布的幼兒園訓練指導綱要（以下簡稱綱要），我們制定了一系列詳細的實踐目標。我們將在健康、語言

50、、.、科學、藝術這五大領域中展現幼兒進展的各個方面。綱要明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親熱合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動人。 （二）領域目標 語言領域： 1、喜愛聽與生活閱歷相關的，熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。 2、學習一般話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。 3、喜愛看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。學習跟念兒歌。 健康領域： 1、逐步適

51、應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2、在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協作成人穿脫衣、褲、鞋。 3、情愿接受健康檢查，能聽從成人有關平安和衛生的提示。 4、能隨便活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。 科學領域： 1、在成人引導下留意四周環境中好玩的事物。 2、學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等的明顯特征。 3、情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 .領域： 1、情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。 2、能夠跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。 3、能覺察自己和他

52、人明顯的心情表現。在成人提示下愿意招呼他人，并進行簡潔的應答。 4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。 5、學習在集體生活中遵守簡潔的規章。 藝術領域： 1、在成人的引導下，能漸漸留意和親近四周環境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物。喜愛聽熟識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體。并產生愉悅的心情。 2、喜愛擺布簡潔的美術工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。 3、愿意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打會發生的器具。 德育領域： 1、在集體生活中心情開心。 2、愿意和小伴侶一同嬉戲，不獨占玩具。 3、愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不挑食，不任意發脾氣。 4、愿意與人交往，學習互助、共享，有憐憫心。 5、懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到驕傲。 三、實施策略 工作要達到良好的效果，必需考慮教學措施的詳細內容和幼兒學習狀況，選擇指定良好的工作措施至關重要： 1、依據幼兒的年齡特點多確定鼓舞幼兒，耐煩地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。 2、依據綱要，從本班的條件動身，結合本班幼兒的實際狀況，指定切實可行的工作方案并敏捷在地執行。 3、親密關注幼兒的特別需要，包括各種進展潛能和不同進展障礙，同家長親密協作，共同促進