1、Unit 8 Topic 1 We will have a class fashion show.Section A【教學構思】一、教材分析：本課屬于課標話題人與社會“購物（Shopping）”中計劃（Planning）項目；涉及課標功能意念表“社會交往（Social Communications）”中約會（Making appointments）、購物（Shopping）項目，主要是簡和瑪利亞關于服裝的對話。主要教學活動為1a，2和3。通過簡和瑪麗亞關于服裝的討論呈現so.that.引導結果狀語從句的用法。通過兩人約定第二天一同去買衣服的對話內容呈現有關約會的表達，如Shall we mee

2、t at the school gate at 8 a.m.？2利用關于服飾的背景知識進行看圖選詞，從而復習有關服飾的舊詞匯和學習有關服飾的新詞匯，接著通過聽音排序活動核對正誤，鍛煉聽力。3進一步學習購物時會用的表達法，如Excuse me，could you tell me where to buy a scarf？并通過編對話進行語言輸出，培養學生綜合語言運用能力。二、設計說明：根據學情和本課的語法及話題，本節課的教學設計將聽與說相結合，以1a聽力材料為載體，立足話題，聚焦語法，通過聽說練習內化知識；在語言生成階段，循序漸進，幫助學生學以致用，并通過同伴合作完成學習任務。本課在重、難點突破

3、的方法上有所創新，教師通過設計購物場景的小組活動，學生能夠在小組活動中操練本課所學知識。【教學目標】1. 能夠聽懂對話內容，學習約會和購物的目標語言；2. 學習so.that.引導的結果狀語從句和購物約會的表達法，在練習中鞏固；3. 在小組活動中創設購物場景，培養用英語做事情的意識和邏輯思維能力。【教學重難點】正確使用so.that.引導結果狀語從句。【教學方法】任務型教學法【教具】多媒體設備，教學課件【教學過程】Step 1. Greeting Step 2. Warm-up 1. Learn some new words from pictures and sentences.2. Wat

4、ch a video about clothes and answer the teachers questions. （設計意圖：通過看圖學習新單詞，師生問答激活背景知識，激發學生學習興趣。）Step 3. Pre-listeningLook at the picture of 1a and guess what they are talking about.（設計意圖：通過看圖，學生學會觀察和猜測，并自然引入對話，做好聽力準備。）Step 4. While-listening1. Listen to the dialogue and circle T or F in 1b.2. Find

5、out key points in 1a. （設計意圖：通過聽力判斷正誤，聽懂對話內容，理解并掌握對話大意和細節。在對話中找出重要語言點，并在對話中學習理解。）Step 5. Post-listening1. Read 1a out and do a role-play with a partner.2. Read 1a and understand the sentences with so.that.Then fill in the blanks according to the picture in 1c. 3. Look at the pictures and fill in the

6、boxes with the words given in 2.（設計意圖：聽后角色扮演和兩人的對話活動，基于對話內容，學生操作難度低。在1c通過填空進一步鞏固對so.that.引導的結果狀語從句的掌握。2利用關于服飾的背景知識進行看圖選詞，從而復習有關服飾的舊詞匯和學習有關服飾的新詞匯，接著通過聽音排序活動核對正誤，鍛煉聽力。）Step 6. ProjectLook at the pictures in 3. Work in groups of four and design a dialog about shopping. When you are designing the dialog

7、, use the language learned in this section. After discussion, youll present the dialog in front of the whole class. （設計意圖：通過小組活動，創設購物場景，制作購物對話，充分運用本課所學的語言知識，鍛煉學生的思維和語言運用能力。）Step 7. Summary Go over the main points in this section.（設計意圖：通過課堂小結，回顧和梳理本課學習內容，幫助學生鞏固知識，理清思路，抓住重難點，達到預期的學習效果。）Step 8. Homework1. Review Section A.2. Finish off the exercises.3. Write down the dialogue of the group work.4. Preview Section B.（設計意圖：課后作業是對本課知識的強化和升華。其中將課堂口頭對話練習落實到筆頭，既幫助學生鞏固知識點，又提升學習信心。）【課后反思】本課圍繞購物展開課堂教學，課堂氣氛很活躍，學生