蘋果里的五角星_第1頁
蘋果里的五角星_第2頁
蘋果里的五角星_第3頁
蘋果里的五角星_第4頁
蘋果里的五角星_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蘋果里的五角星 蘇教版四年級語文下冊 崖城鎮保港小學陳傳胤 讀了課題，讀了課題，你有什么疑問你有什么疑問嗎嗎？聽課文朗讀，了解大意。聽課文朗讀，了解大意。攔腰攔腰 清晰清晰 生疏生疏 循規蹈矩循規蹈矩圖案圖案 魅力魅力 感觸感觸 鮮鮮為人知為人知讀一讀讀一讀 注意多音注意多音字的讀法。字的讀法。瞧瞧 腰腰 晰晰 疏疏循循 矩矩 案案 魅魅 寫一寫寫一寫1 1、這、這鮮為人知鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。的圖案竟有那么大的魅力。 這魅力是什這魅力是什么呢？僅僅是蘋么呢？僅僅是蘋果中五角星的魅果中五角星的魅力嗎？力嗎？ 默讀全文，將你認為讀到感受最深的默讀全文，將你認為讀到感受最深的句子劃出來，

2、讀一讀。句子劃出來，讀一讀。 2 2、我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都、我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是不生疏，總是循規蹈矩循規蹈矩地按通常的切法，把它地按通常的切法，把它一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著想到蘋果里還隱藏著“五角星五角星”！想一想，想一想，“循規蹈矩循規蹈矩”是什么意思呢？是什么意思呢？ 3 3、這個秘密不知從什么地方傳到那男孩、這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現在我又傳給的幼兒園，然后又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。你們大家。 這個秘密傳給這個秘密傳給你們后你們后

3、，你們還會傳給，你們還會傳給 如果讓你切的話，你會如果讓你切的話，你會怎么切呢怎么切呢？談談談談“創造力創造力”。 兩個小報童在車站賣報。一個兩個小報童在車站賣報。一個報童賣報沒有什么與眾不同，賣出報童賣報沒有什么與眾不同，賣出一份報紙，收回一份報款，賣出多一份報紙，收回一份報款，賣出多少，收回多少。另一個報童的賣報少，收回多少。另一個報童的賣報的方式卻大不一樣，他不停地把手的方式卻大不一樣，他不停地把手中的報紙一一往候車乘客的手中塞，中的報紙一一往候車乘客的手中塞，而并不急于收受報款，等手上報紙而并不急于收受報款，等手上報紙沒了，他再一一回收報款。沒了，他再一一回收報款。小故事小故事 同樣是在車站賣報度日，不同同樣是在車站賣報度日，不同的賣報方式似乎決定了兩位報童的的賣報方式似乎決定了兩位報童的不同的命運。這后一個報童不僅在不同的命運。這后一個報童不僅在車站贏得了更大一塊車站贏得了更大一塊“蛋糕蛋糕”成為國際知名大企業的老總，他就成為國際知名大企業的老總，他就是韓國三星集團的創

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論