1、第十二章 運動和力單元復習測試班級： 學號： 姓名： 成績： .一、單項選擇題（每小題3分，共36分。每小題只有一個答案符合要求）1.下列現象中屬于機械運動的是 ( )A分子在不停運動 B.烏云遮住月亮 C樹木在不斷生長 D.氣溫上升2小明和小華同坐竹筏上進行順流漂流，此時小明相對于哪個物體是靜止的 ( )A.河岸 B小華 C河岸邊的樹 D迎面駛來的竹筏3水中游動最快的是旗魚，速度可達108km/h；陸地上跑得最快的是獵豹，1s可跑40m；空中飛行得最快的是褐海燕，每分鐘能飛5km。這三者的速度大小是 ( )A.獵豹最快 B.旗魚最快 C褐海燕最快 D.三者一樣快4關于勻速直線運動的速度，下列

2、說法正確的是 ( )A.速度跟路程成正比 B.速度跟時間成反比C.路程跟時間成正比 D.速度跟路程成正比，跟時間成反比5一列動車組火車的速度為288km/h，這表示該車的快慢程度是 ( )A. 每小時的速度是288km/h B火車通過的路程為288km/hC火車每小時通過的路程為288km/h D. 火車每小時通過的路程為288km6關于誤差，下列說法中，錯誤的是 ( )A. 測量值與真實值間的差異叫做誤差 B誤差與錯誤一樣，都是可以避免的C測量工具越精密，誤差就可以更小 D. 用多次測量求平均值的方法可以減少誤差7關于力的作用效果，下列說法正確的是 ( )A.物體運動狀態改變了，一定是受到了

3、力的作用 B.物體受到了力的作用，運動狀態一定改變C物體受到了力的作用，形狀一定改變 D.以上說法皆不正確8物理學上，牛頓第一定律是用什么方法獲得的 ( )A.用實驗的方法直接得出來的 B.僅僅是靠推理得出來的C.用數學方法推算出來的 D.有實驗基礎并用推理方法得出來的9關于慣性，下列說法中正確的是 ( )A.奧運會上的百米賽跑運動員跑完100米后不能立即停下來，因為運動員有慣性B.賽車能很快停下來，因為它沒有慣性C.奧運會上，跳遠運動員總要助跑一下才起跳，是為了獲得慣性D.足球射門時才具有慣性10.細繩系住小球在水平面桌面上做勻速圓周運動，當細繩突然斷掉后，小球 ( )A.繼續做圓周運動 B

4、保持細繩斷裂時的速度不變，永遠運動下去C小球速度不斷減小，但做直線運動 D.以上三種情況都有可能11. 物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素都相同，那么這兩個力 ( )A. 一定不是平衡力 B. 一定是平衡力 C可能是平衡力 D.條件不足，無法判斷12.為了使一個正在光滑的水平面上作勻速直線運動的物體保持狀態不變，需要給它施加的力是( )（注：所謂“光滑”是指沒有摩擦力）A. 100N B. ON C. 50N D.大于100N二、填空題（每個空格1分，共24分）1在雅典奧運會上，l10m的跨欄賽跑正在緊張地進行著，誰是冠軍，眾人矚目。觀眾認定，跑在前面的劉翔最快，裁判則依據到達終點計時

5、少而判定他跑得最快。觀眾與裁判判斷運動快慢所用的方法是不同的。觀眾看誰跑在前面，是用相同時間比較 的方法；而裁判的判定，是用 的方法。劉翔以12.91s的成績奪得l10m欄冠軍。他比賽的平均速度約為 m/s。2.單位換算：15 m/s = km/h, 108km/h = m/s 。3.某飛機在5s內勻速飛行了1000m，它飛行的速度為 m/s，合 km/h。人步行的速度大約為 m/s。4如圖是甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象，根據該圖象，可以獲得兩物體運動情況的信息有：(1)甲物體速度比乙物體速度 ；(2)兩物體都做 運動。5某同學進行以下測量，記錄時因粗心漏掉了單位，請你補上：物理教科書

6、的厚度為8.2 ，課桌的寬度為0.65 。6游泳時，人用手向后劃水，人卻前進了，這是因為水受 的作用力的同時，手和腳也受到 的作用力，這一現象也說明了 。7如圖（1）、（2）都表示力的作用效果，其中（1）表示 ，（2）表示 。下列現象與（1）的作用效果相同的是 ；與（2）的作用效果相同的是 。A.頭項足球彈回去； B人坐沙發，沙發凹；C人騎自行車加速前進； D.吊燈的拉燈繩： 圖（1） E運動員拉開弓； F汽車勻速前進； G.自由下落的小石塊； H.在地面上滾動的玻璃球。 圖（2）8如圖，用扳手擰螺母時，按通常經驗，沿 方向可使螺母擰緊，沿 方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力 的有關；若

7、用同樣大的力擰螺母，則圖 的位置更容易將螺帽擰緊或擰開，這表明力的作用效果與力的 有關。三、作圖題（每小題2分，共4分）1圖為空中飛行的足球，請在圖中畫出球所受重力的示意圖；2在圖中畫出停在水平地面上靜止的球所受的力的示意圖。四、計算題（8分）1. 2008北京奧運會期間，一輛公共汽車沿著平直的公路勻速行駛，5min內行駛了3km，到站后停車5min接著又在10min內行駛了12km。求：（1）該汽車停站前的速度；(2)汽車全程的平均速度。五、實驗探究：1給下列數據填上適當的單位：初中學生李某身高1.66 ；中學用課桌高為62.0 ；物理課本長為255.0 。2如圖所示，物體的長度是 cm。甲

8、、乙圖中，符合長度測量要求的是 _ 。3圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖 主要表示力能使物體的運動狀態發生改變；圖 主要表示力能使物體發生形變。均選填“(a)”或“(b)” 4小麗在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下。根據圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越 。由此可推出：如果運動的物體不受力，它將 。同時也能說明力是改變物體 的原因。六、綜合能力題：1物體表現出慣性的現象我們經常遇到。請你寫出兩條與慣性有關的例子。（1） ； （2） 。2某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”。實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上。用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如下表：實驗序號123456水平板面木板木板木板鋪棉布的板鋪棉布的板鋪棉布的板高度h/m0.200.400.600.200.400.6