1、Recycle 2單元概述教材解讀Recycle 2是本教材第46單元的階段復習，教學重點是通過會話表演活動復習第46單元所學的會話，要求學生能在情景中運用。Recycle 2出現的詞匯和句式都是在前三個單元的基礎上擴展而成的，個別生詞的教學，教師可在教學第46單元中進行滲透，通過鋪墊降低學習難度。單元目標一、知識及技能1能夠掌握4-6單元的重點單詞。2能夠在情境中運用There is/There are描述某處有某物。3能夠在情境中運用Is there?Are there?Yes,there is/No,there isnt 4能夠掌握4-6單元語音板塊重點字母組合的發音規則。二、過程及方法

2、本單元的教學重點是描述某處有某物的句型表達，并通過這一部分的學習進一步鞏固提升。應運用靈活多樣的教學方法幫助學生理解、鞏固。三、情感、態度及價值觀1教師對于學生的綜合會話表演應予以積極評價，進一步培養學生的自信心，培養學生的學習興趣。2培養學生親近自然，熱愛自然的品質。教法導航根據學生年齡特點，采用“全身動作反應法”(Total Physical Response)的教學方法。通過聽聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。 學法導航學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。課時支配第1課時：Having fun in a park（I）第2課時：Having fun in a p

3、ark（）第3課時：Having fun in a park（）課時教案教案I第1課時 Having fun in a park（I）教學目標一、知識及技能1學生能夠完成聽錄音判斷圖片正誤、寫答句的活動。2能夠寫出兩個句子，描述機器人還能做什么事情。二、過程及方法本部分通過Robin給Miss White打電話的情景復習前4-6單元中的單詞以及句式。學生通過操練能夠達到熟練運用的程度。三、情感、態度及價值觀在教師的引領下，逐步形成自主學習的習慣。教學重點、難點能夠寫出兩個句子，描述機器人還能做什么事情。教法導航主要通過各種方式創建情景讓學生進行對話練習。學法導航學生要積極預習，參加小組探究活動

4、，進行小組競爭。教學準備教師準備故事內容的教學課件；教師準備故事內容的配套掛圖；教學過程一、熱身 (Warm-up) 教師播放“I can help”的歌曲，學生邊唱邊表演。二、呈現新課 (Presentation)1教師出示第4單元的教學掛圖，引導學生回憶郵件內容并回答。如：He can do2教師引導學生觀看第6單元掛圖引出問題：Where is Robin now?引導學生回答He is at MrJones house3放課文錄音，學生跟讀練習。并完成聽音判斷活動。4學生觀看課件，進行分角色對話配音。5學生分角色分小組表演故事。6教師提供各種道具，各小組利用道具進行表演展示活動。三、操

5、練 (Practice)學生每四人一組，把自己可以做的事和爸爸媽媽可以做的事分別寫在一張紙條上，如：I can wash the clothesMy father can cook the mealsMy mother can do the dishes把所有紙條放在一個盒子里，每個學生抽出一張，大家認讀，并扮演其中的角色表演。四、課堂評價（Assessment）對優秀小組做出評價。課堂作業學生以小組為單位表演本部分對話。第2課時 Having fun in a park（）教學目標一、知識及技能1學生能夠理解對話，根據對話內容完成補畫活動。2學生能夠和同桌一起就自然公園的地圖展開問答。二、過

6、程及方法本部分是通過Robin和孩子們看自然公園地圖的情景復習鞏固5-6單元的語言。三、情感、態度及價值觀培養學生自主復習利用好時間的習慣。教學重點、難點聽和寫的練習。教法導航教師要充分利用教材中的游戲，激起學生的興趣，逐步達到知識的掌握。學法導航學生應該以積極飽滿的心態，積極參及活動。教學準備教師準備本課時所需要的課件和掛圖；錄音機和視頻資料。教學過程一、熱身 (Warm-up) 教師出示flower, lake, bridge, city等第六單元16張單詞卡片，學生搶答單詞。學生認讀單詞，方式是one by one。進行拼讀單詞比賽。二、呈現新課 (Presentation)1教師通過課

7、件呈現活動內容，提問Where is Robin?Guess引導學生回答：He is in the nature park引導學生運用所學句型進行對話。2教師請學生打開教材閱讀對話，找出圖中缺少的內容并完成補畫。3同桌之間相互核對，然后教師檢查。4核對答案。5教師引導學生描述場景的位置。6同桌學生就地圖展開對話。7教師請幾組學生進行展示。三、操練 (Practice)教師在黑板上分別畫出一個鄉村和城市的背景圖，請學生分別把所學過的單詞貼在不同的部位，學生在小組內進行描述圖畫：例如：There are many small houses in my village四、課堂評價（Assessmen

8、t）選出小組去臺上表演，給優秀小組加分。課堂作業記憶背誦所復習的單詞。第3課時 Having fun in a park()教學目標一、知識及技能1學生能夠在教師的幫助下理解大意。2學生能夠在語境中理解dark，hallway，stairs，cupboard的意思。3學生能夠通過閱讀標號、復述故事、仿寫故事等達到對知識的鞏固。二、過程及方法通過本部分各種活動達到復習4-6單元的內容，另外通過做游戲環節掌握知識的靈活應用。三、情感、態度及價值觀在教師的引領下，逐步培養學生綜合運用知識的能力。教學重點、難點學生對重點句式的靈活運用能力。教法導航教師要組織各種各樣的活動培養學生使用知識的能力。學法導

9、航學生要在小組活動中積極參及，共同探討達到人人都有所獲。教學準備教師準備本課時所需要的課件和掛圖。錄音機和視頻資料。教學過程一、熱身 (Warm-up) 1手勢操教師出示in, on, under, beside等的單詞卡片，讓學生看卡片用手勢表演含義。2聽一聽，做一做教師發出口令，學生邊做邊說：Put your hands in/on/under/beside the deskPut your pencil in/on/under/beside the book二、呈現新課 (Presentation)1教師通過圖畫引出單詞forest并復習有關單詞。2教師呈現圖1及文字，請學生自主閱讀。然

10、后，教師播放錄音，請學生跟讀，教師引導學生理解dark的含義，然后板書并帶讀。3教師引導學生回答在dark house中有什么，然后呈現圖2及文字，請學生自主閱讀。4教師播放錄音，學生跟讀，同時教師引導學生理解hallway的意思。5教師引導學生描述圖片。6教師完整播放故事錄音，學生跟讀。7請學生完成單詞標號活動，師生一起核對答案。8教師提示學生根據標號復述故事。9教師引導學生根據故事內容進行仿寫故事。10學生展示仿寫成果。11師生評價。三、操練 (Practice)教師拿出4-6單元的單詞卡，進行拼讀練習。教師拼一個詞，學生猜一猜單詞是什么。小組做練習：拼一拼，猜一猜四、課堂評價（Asses

11、sment）對小組表現進行評價。課堂作業識記復習描述方位的單詞。教案II第1課時 Having fun in a park（I）教學目標一、知識及技能1在教師引導學生完成聽錄音判斷圖片正誤、寫答句的活動。2學生能夠寫出兩個句子，描述機器人還能做什么事情。3學生能夠根據錄音內容進行角色扮演。二、過程及方法本部分通過Robin給Miss White打電話的情景復習4-6單元中的單詞以及句式。學生通過操練能夠達到熟練運用的程度。三、情感、態度及價值觀在教師的引領下，逐步形成自主學習的習慣。教學重點、難點1學生能夠寫出兩個句子，描述機器人還能做什么事情。2學生能夠根據錄音內容進行角色扮演。教法導航主要

12、通過各種方式創建情景讓學生進行對話練習。學法導航學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。教學準備教師準備故事內容的教學課件；教師準備故事內容的配套掛圖；教學過程一、熱身 (Warm-up)學生每四人一組，把自己可以做的事和爸爸媽媽可以做的事分別寫在一張紙條上，如：I can wash the clothesMy father can cook the mealsMy mother can do the dishes把所有紙條放在一個盒子里，每個學生抽出一張，大家認讀，并扮演其中的角色表演。二、呈現新課 (Presentation)1Listen and tick or cross（1）

13、教師引導學生觀看掛圖，并指導他們如何聽錄音。（2）播放錄音，學生完成聽音判斷活動。（3）學生相互之間核查答案。（4）教師核對答案。（5）教師再次播放錄音，學生回答問題，并規范地寫在教材的空白處。 （6）教師通過投影儀展示部分學生的答案，師生評價。2Role-play（1）教師引導學生回答問題What else can Robin do?寫出兩個句子。（2）同桌兩人進行角色扮演。（3）教師讓幾個優秀小組到講臺上進行展示。（4）學生互評。三、操練 (Practice)學生以小組為單位進行對話操練。優秀小組到臺上表演。四、課堂評價（Assessment）對優秀小組做出評價。課堂作業寫出本對話部分的重

14、點句型。第2課時 Having fun in a park（）教學目標一、知識及技能1教師指導學生理解對話，根據對話內容完成補畫活動。2學生能夠和同桌一起就自然公園的地圖展開問答。3學生能夠自己創設情境進行對話。二、過程及方法本部分是通過Robin和孩子們看自然公園地圖的情景復習鞏固5-6單元的語言。三、情感、態度及價值觀培養學生自主復習、利用好時間的習慣。教學重點、難點1學生能夠和同桌一起就自然公園的地圖展開問答。2學生能夠自己生活實際創設情境進行對話。教法導航教師要充分利用教材中的游戲，激起學生的興趣，逐步達到知識的掌握。學法導航學生應該以積極飽滿的心態，積極參及活動。教學準備教師準備本課

15、時所需要的課件和掛圖；錄音機和視頻資料。教學過程一、熱身 (Warm-up) 做游戲：找朋友。先請5位同學到講臺前面自選一張圖片拿好并說出英文單詞，然后再請5位同學到前面自選一張單詞卡，并站到手拿相對應的圖片的同學旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問學生：Is it a bridge/ house/ lake/?讓學生回答：Yes, it isNo, it isnt來判斷每組同學的圖片及單詞卡是否相符。二、呈現新課 (Presentation)1Read the dialogue and draw the missing things（1）教師利用課件呈現清晰地圖，請學生描述。然后教師說：But

16、some things are missingWhat else do you think is in the nature park?引導學生用there be 結構猜想地圖中所遺漏的景物。（2）請學生打開教材閱讀對話，找出圖中缺少的內容并完成補畫。（3）同桌學生之間核對答案，教師檢查。（4）學生展開對話，教師找出優秀小組進行表演。2Lets talk （1）教師引導學生觀看地圖，引導學生和同桌搭檔進行對話練習。（2）學生到臺上進行對話操練。（3）對表現出色的學生做相應獎勵。三、操練 (Practice)教師展示地圖圖片，學生小組之間互相對話。四、課堂評價（Assessment）選出小組去臺

17、上表演，給優秀小組加分。課堂作業記憶背誦所復習的單詞和句子。第3課時 Having fun in a park（）教學目標一、知識及技能1學生能夠在語境中理解dark,hallway,stairs,cupboard的意思。2學生能夠在教師的幫助下理解大意。3學生能夠復述故事。二、過程及方法通過本部分各種活動達到復習4-6單元的內容，另外通過做游戲環節掌握知識的靈活應用。三、情感、態度及價值觀在教師的引領下，逐步培養學生綜合運用知識的能力。教學重點、難點學生對重點句式的靈活運用能力。教法導航教師要組織各種各樣的活動培養學生使用知識的能力。學法導航學生要在小組活動中積極參及，共同探討達到人人都有所

18、獲。教學準備教師準備本課時所需要的課件和掛圖。錄音機和視頻資料。教學過程一、熱身 (Warm-up) 教師出示單詞卡片，學生搶答單詞。二、呈現新課 (Presentation)1Read a story（1）教師呈現本活動課件，學生仔細觀看圖片然后回答問題。（2）教師引領學生針對：Whats in thedark house？進行問答。（3）小組成員之間進行合作，根據圖片問答問題。（4）小組內出代表來介紹本幅圖片。（5）對表現優秀的小組獎勵。2Number the words and retell the story（1）教師播放第68頁的故事，學生跟讀。（2）學生完成單詞標號的活動，師生一起

19、核對答案。（3）教師引導學生仿寫故事，引導學生口頭表達。（4）教師利用投影儀展示幾名學生的作品，帶領學生朗讀故事。三、操練 (Practice)每個學生有一套小卡片，小組做練習。一個學生把自己的圖貼好，然后描述給另一個學生；另一個學生按聽到的內容完成圖片。兩個人交換練習。兩人一組，按自己的想法連一連，說一說。每個學生挑選完一樣物品，及同伴進行一次對話。四、課堂評價（Assessment）對小組表現進行評價。課堂作業描述自己的故事給同桌。期末測試題聽力部分（30分）一、聽句子，選出句子中所包含的單詞。（5分）( ) 1Ahouse Broad Cbuilding Dcity( ) 2Aflowe

20、r Bpath Cpark Dlake( ) 3Amirror Bcloset Ccurtain Dtrash bin( ) 4Abedroom Bkitchen Cbathroom Dliving room( ) 5Acabbage Bmutton Cpotato Deggplant二、聽問句，從下面的選項中選出相應問句的答語。（5分）ANo, there isntBI can cook the mealsCYes, I canDHes tall and thinEWe have English, math and Chinese1_ 2_ 3_ 4_ 5_三、聽句子，判斷下面的圖形是否及句

21、子內容一致，一致的在括號內寫“T”，不一致的寫“F”。（10分）1 2 3 4 5四、聽短文，根據短文內容填空。（10分）1There are _ bedrooms, a bathroom and a _ in the rabbits new flat2His own room is _ and nice3The curtains in his room are _4There are_ end tables in his own room筆試部分（70分）一、根據首字母看圖寫單詞。（5分）二、用括號中所給單詞的適當形式填空。（10分）1There are many tall _ (build

22、) in the city2He can cook the _ (meal)3What do you do on _ (Sunday)?4_ (There be, 寫縮寫形式) a table in the room5I like _ (grape) very much三、單項選擇。（15分）( ) 1There is a bridge _ the riverAon Bover Cunder( ) 2There _ green grass and some flowersAis Bare Cam( ) 3- Whats he like?- _AHe is a teacher BHe is ta

23、ll CHe is very kind( ) 4- Can you water the flowers?- _AYes, I cant BYes, I can CNo, I can( ) 5The panda _ in ChinaAlive Blives Cliving ( ) 6Are you _ at home?Ahelp Bhelps Chelpful( ) 7What do you have _ lunch?Afor Bin Con( ) 8- Is she strict? - Yes, but shes very _ Astrong Btall Ckind( ) 9She often

24、 do _ homework on weekendsAmy Bher Chis( ) 10I have eggplant and_ for lunchAtomato Btomatos Ctomatoes( ) 11Can you use _ computer?Aa Ban Cthe( ) 12- Where is the lake?- _AIts big BIts in the mountains CIts my favourite( ) 13_ is the first day in a weekASunday BMonday CTuesday( ) 14Id like some green

25、 _Abeef Bmutton Cbeans( ) 15What _ you like for lunch?Ado Bwould Chave四、連線，將對應的答句填在問句的括號前。（10分）( ) 1What classes do you have on Mondays? AYes, he is( ) 2Is there a road near the river? BChicken( ) 3What can you do, Mike? CWe have PEand music( ) 4Is your teacher strict? DYes, there is( ) 5Whats your

26、favourite food? EI can clean the bedroom五、選擇及句子意思一致的圖片。（5分）A B C D E_ 1There are many tall buildings in the city_ 2She can do the dishes_ 3The books are on the shelf_ 4Zhang Peng is reading books_ 5There is an air-conditioner in the house六、看圖完成句子。（10分）1What do you do on Saturdays? _2What can you do?

27、 I can _3Can you clean the bedroom?_ 4What can you see? I can see many _5Are there any end tables in the room?_ 七、選詞填空。（5分）any near too her on1What do you do _ Thursdays?2The trash bin is _ the door3Is there _ fish in the river?4I can do the dishes, _5We can help _八、閱讀理解。（10分）Dear Jack,Im your pen p

28、al, Zhang PengIm very happy to make friends with youNow let me tell you something about my school and my villageI study in Xiwang SchoolIts a nice schoolI go to school from Monday to FridayMy favourite day is Tuesday, because we have music and computer class that dayMy favourite food is chicken, bec

29、ause its yummyAnd I like fruits, tooThey are healthy for meMrSun is my favourite teacherHe teaches EnglishHe is thin and tallHe is very funny and we like his classesI love my villageThere are many small houses and a lakeThe water is cleanThere are many fish in the lakeThere is green grass and many t

30、reesWe can run on the grassIts a beautiful villageTell me about your class and your city, pleaseYours,Zhang Peng（1）根據短文內容判斷正誤，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。( ) 1Jack is a student, too( ) 2Zhang Peng likes music and computer classes( ) 3MrSun teaches music( ) 4There are some rivers in Zhang Pengs village( ) 5Zhang

31、 Pengs village is beautiful（2）根據短文內容用合適的詞語填空（每空一詞）。6_ is Zhang Pengs favourite day7_ is Zhang Pengs favourite food8MrSun isnt fat or _9Zhang Peng likes fruits, because theyre _10Many houses in Zhang Pengs village are _聽力材料一、聽句子，選出句子中所包含的單詞。（5分）1There is a road near the river2We can see some flowers in the grass3The mirror is on the wall4There is a bathroom in the house5I have mutton for lunch on Mondays二、聽問句，從下面的選項中選出相應問句的答語。（5分）1What can you do?2What do you have on Tuesdays?3Can you