1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年小學六年級班主任工作計劃班主任作業(yè)也許是全部教師作業(yè)中最困難的作業(yè)了，班主任和一般的代課教師作業(yè)性質(zhì)是徹底不相同的，班主任的作業(yè)時十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任作業(yè)的重要性，我作為一個當了很長時刻的班主任教師，我有許多的由衷之言和作業(yè)經(jīng)驗。校園教育展開到必定階段，隨同班級授課制的建立應運而生的，并且跟著社會的革新和展開，班主任的內(nèi)涵在不斷豐富，班主任在校園中的位置也顯得越來越重要。班主任是班集體的安排者、教育者和領(lǐng)導者，是校園領(lǐng)導施行教育及各種教育活動的得力助手，在校園教育作業(yè)中具有重要作用。在施行本質(zhì)教育的今日，班主任的辦理技能及教育辦法就顯得愈加

2、重要。現(xiàn)將本人在多年班主任作業(yè)中的領(lǐng)會表述愛心與欣賞是完成成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。我班（六年級）有個學生張文丹，xxxx年學年度我擔任了她的班主任兼數(shù)學教師。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，上課萎靡不振，提不起一點學習的愛好。教師講堂發(fā)問，她緘默無語。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣，滿是錯別字。甚至連組詞以及簡略的加法也是做得錯誤百出。每次檢驗，語文、數(shù)學都只需三、四十分。校園的許多教師都以為，這孩子根底太差，性格內(nèi)向，并且缺少最起碼的上進心，又到了六年級，前進看來是無望了。只需她遵守紀律，上課不影響他人，就行了。我聽了，不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成果走出校門，面臨這常識大爆炸的年代，你叫她怎么生計哪

3、！只需孩子一天在我這兒學習，我必定不能拋棄她！所以我開端了環(huán)繞她的作業(yè)。首要，當然是家訪了，搞清楚她的家庭狀況。來到她家，正碰上她在家燒飯。本來她父親都是終年在外打工，母親一人要種八九畝地特別忙，家務都壓在她軟弱幼嫩的膀子上。在加上爸爸媽媽愛情不好常常鬧矛盾，孩子常常遭到父親的打罵。聽了這些我心里一陣涼意。可是與媽媽的攀談又讓我心里的涼意變成了寒意了。因為她成果太差，家里計劃讓她念完小學，就讓她停學！我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了眼，“她的成果那樣，進了初中也學不了，還不如在家協(xié)助干點活。”聽了這些話，我的心境格外沉重，莫非咱們這些教育作業(yè)者能眼睜睜地看著她脫離校園，過早地接受日子的重擔嗎？

4、回到校園，我就找她說話，可她總是低著頭，一言不發(fā)。哎，缺少愛的潤澤，接受長時刻學習落后的沖擊，總是徜徉在無人重視的旮旯讓她發(fā)生了自閉的心思。每看到她“孤單”的身影，我都暗暗立誓，必定要帶她回到班級的大家庭里來，必定要讓她重拾搞好學習的決心和勇氣。針對她的狀況，思慮一再，我決議從兩大方面下手。首要，我捉住全部時機接近她，打開心扉，以關(guān)愛之心來牽動她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我急速送傘給她常常找她嘮嗑，引導她用感恩、享用的心態(tài)看待現(xiàn)實日子與此同時，我安排幾名同學來協(xié)助她，跟她一同玩，跟她一同做作業(yè)。讓她感遭到同學對她的信賴，感遭到同學是自己的益友。讓她感遭到同學給自己帶來的高興，讓她在高

5、興中學習、日子，在學習、日子中又感遭到無量的高興！其次，與科任教師一致定見，用欣賞的眼光來看待她。其實，她身上的閃光點仍是挺多的，11歲的孩子，燒飯、洗衣等家務活都會做，特別跳舞跳得特別好“六一”的節(jié)目我就讓她擔任成果她請來了她的堂姐當導演，有她領(lǐng)會的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎遭到了全校師生的好評。咱們捉住這些表彰她、鼓舞她說她給班上爭了光。就這樣學習逐漸有了前進，哪怕一點小前進，咱們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個女孩竟然全都對了。我十分振奮，對她大加獎勵，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你必定昨夜溫習了吧！你看比有些平常學習優(yōu)異的同學都好呢！只需

6、盡力，你必定不會比其她同學差的，你說是嗎？”她輕輕地點了允許。可是我仍是看見了她眼中多了一些自傲的眼光。有了這次，在這今后的學習中，我一向堅持“欣賞、夸獎、鼓舞”的政策。她的成果也一步步上升。與此同時，數(shù)學在科任教師的協(xié)助下，也有了起色。這樣一向堅持下去。最終，她總算以語文71分，數(shù)學68分的成果順暢地升入初中持續(xù)學業(yè)！1、貢獻愛心，增其自傲。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，好像池塘沒有水相同。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”作為一名班主任，要搞好教育作業(yè)，首要要有一顆熱誠的愛心，用愛的甘露潤澤孩子們的心田，用愛心點著一顆顆純真的魂靈。關(guān)于那些學困生，特別是

7、留守的學困生，教師應給她們的愛，常常鼓舞、協(xié)助、催促她們，使她們增強自決心。2、運用欣賞，促其展開。每個學生身上都有優(yōu)缺點，學困生也并非一無可取，關(guān)于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很弱小的閃光點，很細小的前進，咱們教師要及時加予引導必定：盡量發(fā)掘其閃光點，盡力從贊許中去滿意她們的心思需求，使她們發(fā)生欣喜、美好的心里體會，增強榮譽感、自決心、上進心，前進學習的愛好與內(nèi)涵的動力。當一個孩子對學習有了愛好與動力，她的前進就變得輕松、簡單多了。愛心與欣賞，轉(zhuǎn)變了張文丹同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣喜與高興！班主任要處理好班務作業(yè)，特別是教育作業(yè)，應當要定位好自己的人物，并能完成不同情境中人物的轉(zhuǎn)化。相

8、關(guān)內(nèi)容下頁更精彩12018年小學六年級班主任作業(yè)計劃 相關(guān)內(nèi)容:高一上學期班主任作業(yè)計劃XX(一)一、指導思維以校園和高一年級組的作業(yè)計劃為攻略，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)展開觀，全面活躍推動教育教育的變革，全面施行以培育學生立異精力和實踐才能為要點的本質(zhì)教育，穩(wěn).一、指導思維與作業(yè)方針以全部為了學生的健康成長為方針，以班級作業(yè)為根底，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行出路抱負教育、安全和法制教育，發(fā)明杰出的班風，學風，建造活躍、健康、向上的班級文明，促進教育教育質(zhì)量全面.【一】根本辦法和做法。1、了解學生思維狀況。了解和研討學生是做好班主任作業(yè)的條件。我接手

9、該班已一學期，因為我?guī)П景鄶?shù)學三年，對學生的狀況可以說有必定的了解。但學生的心里世界，我還不敢說徹底把握。班主任作業(yè)也許是全部教師作業(yè)中最困難的作業(yè)了，班主任和一般的代課教師作業(yè)性質(zhì)是徹底不相同的，班主任的作業(yè)時十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任作業(yè)的重要性，我作為一個當了很長時刻的班主任教師，我有許多的由衷之言和作業(yè)經(jīng).新長城華南師范大學自強社暑期社會實踐活動在河源市連平縣上坪中學展開，作為此次三下鄉(xiāng)5個班級班主任的一個，個人總結(jié)活動前期狀況： 暑期在校期間，整體三下鄉(xiāng)成員都作了比較充沛的預備，在第一天來到上坪中學時，因為學生人數(shù)這一不確.六年級上學期班主任作業(yè)計劃XX(一)六年級是小學生至關(guān)重要的一個年級，學生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需求接受著更重的壓力與應戰(zhàn)，班主任的辦理作業(yè)直接影響學生的本質(zhì)，所以，在開學之際，班主任需求擬定具體可行的作業(yè)計劃，并按計.一、根本狀況：五年級現(xiàn)有學生40名，其中新轉(zhuǎn)入學生1名。該班級學生通過幾年的一起學習日子，現(xiàn)已形成了勤奮學習、活躍向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的杰出道德道德;他們現(xiàn)