1、 傳承行知教育理念，全面推進素質教育 阜陽市實驗小學 馬路阜陽市實驗小學作為阜陽市陶研會素質教育實施試點單位，近兩年來，學校始終堅持以“學習陶行知教育思想，促進教育改革”為指導思想，全面貫徹落實科學發展觀，在推進素質教育的過程中，認真學習借鑒陶行知教育思想，特別是創造教育思想，提出“三園”辦學目標(即發展學生聰明才智的學園，培養興趣愛好的樂園，陶冶高尚情操的花園）。大力改革課堂教學，積極開展豐富多彩的活動，抓好軟硬件建設，以創新為核心，以培養學生創新意識和創新能力為宗旨，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，獲得了社會各界的廣泛贊譽。一、學陶促教，全面提高教師綜合素質。陶行知先生是人民教師的

2、“萬世師表”。學校積極推崇他的崇高師德和獻身于人民教育的精神。并且認真開展實踐行知精神，崇尚師德塑造師表的多種活動，倡導和要求教師在學習實踐中，學習行知精神，塑造高尚師德。學習他 “捧著一顆心來，不帶半棵草。”的奉獻精神；學習他“愛滿天下”“教育為公”的無私精神；追求真理及嚴謹的治學精神、開拓創新精神等，使自己成為學生發展的促進者、課改的堅實實施者、研究者。在學校的各項工作中，教師們能夠發揚陶行知精神，吃苦耐勞，樂于奉獻，大膽創新，勇于拼搏，形成了良好的師德風尚。學校歷來重視加強教師對陶行知先生教育理論的學習，實現了學習制度規范化與學習形式多樣化。制定制度，有計劃、有組織地引導教師努力掌握陶行

3、知先生的教育思想，并在教育的實踐中大力推進素質教育。首先，學校嚴格規定每周進行一次業務理論學習和每月開展一次 “學陶師陶”教師論壇活動。做到人人有學習筆記、學習心得，并將之納入學校規章制度，作為考核教師的一項重要指標。在學習過程中自學、導學、輔學相互補充，相互聯系，交替進行。其次，各學科在每周一次的集體備課活動中，實行發言教師輪換制，教師們將陶行知先生的教育理念與課堂實踐結合，作到 “四有”：研有主題，言有體會，議有深入，交有所得。人人有機會走上課改講壇，各抒己見，引發反思，改進教學。 第三，開展“走出去請進來”活動，不斷充電。選拔優秀青年教師參加省、地、市級各類培訓；多次派一線教師前往全國課

4、改實驗學校聽課、交流；還邀請著名教育專家、教授到我校為教師舉行講座，努力實現教師與專家面對面的對話，增強課改理念和改進研究方法。此外，學校還充分發揮現代化教育技術作用，通過網上進行學習。多樣化的學習方式有效地促成了濃郁的學習氛圍。通過采取以上措施，我們的教師在師德修養、知識結構、教學技能和科研能力等方面得到全面提高。逐步打造了一支具有良好師德師風和精湛業務素質的師資隊伍。二、注重實效，改進加強德育工作。學校的核心工作是育人，陶先生一貫重視學生的道德修養，認為“道德是做人的根本。”他的名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”是我們終身的追求。我校的德育活動，歸納起來為：圍繞一個中心，突出兩個

5、重點，拓寬三條渠道，抓住四個關鍵，堅持六項制度，也可稱為“123456”德育工程。一個中心：以“三好”、“四有”、“五愛”教育為中心，掌握教育的主動權。兩個重點：一是愛國主義教育；二是養成教育（包括心理健康教育）；三條渠道家庭、社會、學校三結合；四個關鍵；一抓環境育人，二抓班主任和班隊工作，三抓管理，四抓三種學生后進生、獨生子女、父母離異子女；六項制度；每周一次的校晨會制度，每周一次的升國旗制度；“有意”、“有機”、“有序”、“有效”的教學滲透制度，班值日、少先大隊文明監督崗制度，教師值周制度，評文明班級、“三好”學生、優秀少先隊員、學習標兵的表彰獎勵制度。學校一貫注重開展德育實踐活動，進一步

6、加強學校與薛寨小學“城鄉兒童手拉手”互助互學活動，完善活動機制，拓展活動方式，開辟學生新的生活場地，注重德育活動的實際效果。積極開展向四川災區獻愛心和學習革命先烈的活動。2008年清明節來臨之際，學校邀請了阜陽市歷史文化研究會副會長李德輝先生，為我校兩千多名師生作了一場題為“四九精神，永放光芒”的主題報告會，在學生中引起了強烈的反響。舉辦家長學校，形成科學的育人合力。家長學校作為家庭教育和學校教育的紐帶，積極開展家庭教育現代化實驗工作，通過舉行大型家庭教育報告會、評選好家長、撰寫家教論文、家長開放日、家長座談會、家訪、給家長公開信、開展家教課題研究等活動，如2008年學校先后邀請了著名作家鄭淵

7、潔、市家教講師團陳永珍，春陽律師事務所陸春陽等多名教育專家和法律學者為我校師生和家長授課。積極傳播科學育人方法，宣傳成功的家教經驗，介紹古今中外成功名人的家教實例，提供良好的家教資料，使家庭教育現代化的理念深入人心，使家長樹立正確的人才觀，育人觀。健全了學校、家庭、社會三結合的德育網絡模式，促進了學校德育工作的良性發展。優化校園環境，發揮環境育人的作用。學校把學陶、師陶活動與創設優美校園環境、陶冶師生情操有機結合起來，在財力緊張的情況下，集各方力量，加大校園綠化美化力度，為師生創設了良好的工作和學習環境。通過得體醒目的標語、健康向上的文化長廊等，讓全校師生在不知不覺中受到教育和熏陶，起到了潛移

8、默化、潤物細無聲的作用。 三、強化特色，全面推進素質教育 學校從強化管理入手，全力突出“質量第一”的教學思想，進一步完善了授課計劃、課堂教學、作業批閱、質量檢測等環節的管理，各科教師在質量分析、階段測驗、學科抽樣等教學活動中加強操作性研究，切實把教學質量的提高落到實處。2008年6月份，我校在潁泉區小學畢業統考中，語數外三科均取得第一名的好成績。我校在強化常規管理，提升教育教學質量外，還十分重視培養學生未來的實踐能力、創新精神等綜合素質。扎實開展各項興趣班等文體活動，成效顯著。2008年9月28日在國際武術散手道聯盟舉辦的“2008年安徽阜陽國際大賽”中，我校武術隊五（3）班郭瑞同學榮獲女子器

9、械刀術第三名、集體拳第一名；三（6）班韓煜彬同學獲散手道規定套路第一名、集體拳第一名；08年12月13日，實驗小學在阜陽市首屆圍棋、象棋比賽中獲得象棋組男子團體第一名的好成績。五（3）班王子楓、四（2）班吳冕等同學在不同組別中均獲得較好的名次。學校的張凌鈺、李詩晨、譚企寬、任婧同學被省委宣傳部、省教育廳等十部門聯合評為第二屆“江淮好少年”光榮稱號。各項過的積極開展，豐富了校園文化，鍛煉了學生的能力，提高了他們的綜合素質。學校每年一屆的校園文化藝術節，給每一位學生都提供了才藝展示的機會。學校08年剛剛成功舉辦的第五屆校園文化藝術節，盛況空前，凸顯創新理念。學校2000多名學生參加了本次藝術節隆重的開幕式，在為期60多天的藝術節上，學校有4000多人次在藝術作品、藝術表演、體育競技三大類四十多個小項目的比賽中一爭高下。藝術節的成功舉辦，既展示了學生個人的風采，陶冶了師生的藝術修養，更展示了學校開展活動課，推進素質教育所取得的成效。總之，學校走在行知路上，我們將不斷地實踐與思考。在全