1、教師個人專業發展規劃董玉波一、指導思想 三尺講臺，書寫著多少執著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。因此唯有不斷的學習，不斷的豐富自己，才能讓自己不斷的發展，以適應社會的需要，變成讓孩子喜歡，家長放心的好老師。想成為一名名師就更應該對自己的專業化發展做出規劃，并為之不懈努力，從而成長為一名學習型、科研型的優秀教師。為了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業發展規劃： 二、總體目標 專

2、業化目標： （1） 職業道德高尚，教育教學行為規范；專業知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質教育的能力，為學生提供優質教育服務。 （2） 具有良好的教學反思能力及發現問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革發展（3） 具有終身學習和自我發展的能力；能正確評估自己的專業發展狀況，確定自己未來的發展方向，能與他人進行合作，發展實踐性知識，形成自己的教學風格。 專業發展水平標準1.在課堂教學中基本形成鮮明的個人教學風格，能根據學生的需求、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，為學生提供優質服務。 2. 在課堂教學中基本能在不確定的教學環境中，及時發現問題，能把握問題的本

3、質，采用最優解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創性。 3. 在課堂教學中能深刻理解教育教學的意義，能根據教育改革和發展需要，與其他教師共同解決教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高課堂教學質量。 4. 在自身專業發展中堅持追求終身發展的目標，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分享經驗，促進自身開發教學潛能和提高教學研究水平。在專業發展過程中，促進自身專業發展發展。 3、 具體目標 1、 師德目標 努力提高自己的思想政治素質和職業道德素質。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡2、 學習和其他方面的目標 熟悉本學科以及相近學科的教育教學理論，并能有效

4、地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。養成勤寫勤練的習慣。寫出有一定水平的論文或隨筆，爭取本學年有1篇文章發表 3、 教學方面的目標 在課堂教學中，必須轉變教師的角色，成為學生學習的引導者。 爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探索新的教學方式，培養學生的創新能力。 人格魅力感染學生，積累班級管理經驗，努力成為學生心目中的“良師益友”。 樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中努力滲透新課程的理念。 熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優化。 對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己

5、的教學水 平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格 4、 實施方式與途徑： 1、 認真參加學校組織的每次教研活動，關注學生，理解學生，注意自己的言行，以身作則。 2、積極借鑒現成的媒體技術，運用于自己的課堂教學中，激發學生學習興趣 3、 認真閱讀新課程同行叢書，領會二期課改精神實質。選擇教育教學專著；師生溝通的藝術班主任提升自己的專業素養，并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學目標和內容明確，關注學生課堂反應，隨時調 整課堂教學， 4、 樂于思考、善于動腦、勤于反思，揚長避短，認真備課，精心設計每課時的教學教案。 5、 行動措施及目標 1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教 學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習 理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備2、 認真參加培訓學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數 學課程標準，與時俱進。 3、 積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外上一些有質量的公開課， 向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。 4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加