1、電流、電壓、電阻練習題1如圖所示，要使L1，L2組成串聯電路，應閉合 ，打開 ；要使L1L2組成并聯電路，應閉合 ，打開 ；當同時閉合S1S2，電路形成 。2小明設計了如圖所示的壓力測量儀，可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大小。其中R是滑動變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定不變，壓力表實際上是一個電壓表。當金屬片受到的壓力增大時，變阻器的阻值 ，壓力表示數 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。若把壓力表接在R的兩端，當金屬片受到的壓力增大時，變阻器的阻值將 ，壓力表示數 。3在生產和實驗中常用改變 的方法來控制電路中的電流。變阻器是通過 來改變電阻的，如圖所示，要使電路中電流表的示數變小，變

2、阻器的滑片P應該向 端移動，要使燈變亮一些，變阻器的滑片應向 端移動。4如圖所時的電路中，通過燈L1的電流為0.2A，通過燈L2的電流為0.3A，通過燈L3的電流為0.4A，用I1、I2、I3分別表電流表A1、A2、A3的示數，則I1= ，I2= ，I3= 。第4題 第5題 第6題 第7題5如圖所示的電路中，電源電壓為3V，電壓表的示數為1.2V，L1電壓為 V，L2兩端的電壓為 V。6如圖所示，當滑片P向A端移動時，連入電路的電阻將 ，電流表的示數將 。7如圖所示，電源由3節新干電池組成，L1、L2是相同的兩個燈泡，則：（1）當S1打開，S2閉合時，電壓表的示數為 ；（2）當S1閉合，S2打

3、開時，電壓表的示數又是 。8有一種裝飾用的小彩燈，只能在5V電壓下工作，則需要 只這樣的彩燈以 的方式連接，才能在220V的電路中使用。9某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關S后，電流表A1、A2的計數如圖乙，則A1讀數是_A；A2的讀數是_A；那么流過R1的電流與流過R2的電流之比=_。10 在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”中： (1)我們首先會提出什么問題？ ；(2)你或同學們有什么猜想？請說出來： ；(3)在設計實驗時，需改變電壓，你和同學們在實驗中是采用什么辦法的？(說出所用的器材和方法) ；(4)通過分析記錄數據，你得出的結論是：

4、 。二、選擇題：1、關于導體的電阻，下列說法中正確的是 （ ）A、導體電阻的大小決定于導體的長度和橫截面積 B、導體兩端的電壓越小，電阻越小C、通過導體的電流越小，電阻越大 D、以上說法都不對2，ABCD四盞燈，AB連在同一電路中，當閉合開關，AB二燈均亮；CD二燈連在同一電路中且都亮，當打開開關，只有C燈亮，而D燈熄滅，則它們的連接是 （ ）AAB是串聯，CD是并聯； BAB是并聯，CD是串聯；CAB可能是串聯，CD一定是并聯； DAB一定是串聯，CD可能是并聯；3，在尋找熔絲熔斷的原因中，下列原因中可以排除的是 （ ）A，開關內部碰線 B，燈座內部碰線C，插座內部碰線 D，插頭內部碰線4，

5、如圖，閉和開關S，發現燈不亮且熔絲未燒斷，用試電筆在A、B、C、D測試，發現ACD都能使氖管發光，只有B點氖管不發光，則故障是（ ）A火線和零線短路 B電燈L短路C電線AC段某處斷開 D電線BD段某處斷開5在圖中所示的電路，電源電壓不變。閉合電鍵K，電路正常工作。過了一會兒，兩電表的示數都變大，則該電路中出現的故障可能是：（ ）A燈L斷路 B燈L短路 C電阻R斷路 D電阻R短路6，若用一個開關控制兩個電燈，那么這兩個電燈的連接方式是 （ ）A，它們一定是串聯 B，它們一定是并聯C，它們可能串聯也可能并聯 D，無法判斷7，如圖所示，下列說法正確的是（ ）A， L1和L3并聯后再和L2串聯B， 出

6、現局部短路，只有L1能發光C， 出現局部短路，只有L2能發光D， L1、L2、L3是并聯8，如圖所示，開關S閉合時，可能發生的現象是（ ）A，L1亮，L2不亮 B，L1的線燒斷C導線被燒斷 D，電池被燒壞9，如圖所示的是理發用的電吹風的電路圖，電動機符號為M，則下列對選擇開關和電路連接的說法正確的是（ ）A開關放在“熱”時，M與電熱絲串聯 B開關放在“熱”時，M與電熱絲并聯C開關放在“冷”時，M處于短路 D開關放在“停”時，M被短路10，關于家庭電路，下列說法正確的是 （ ）A保險絲應連在火線和零線之間。B螺絲口燈座的螺絲套應接在火線上。C控制電燈的開關應與電燈串聯，并接在火線上。D插座應與其

7、它用電器串聯，11、關于白熾燈絲的電阻，下列說法中不正確的是 （ ）A、燈絲發光時電阻大些 B、燈絲不工作時電阻為零C、燈絲重新搭上后電阻減小 D、燈絲不工作時電阻較小12、某家用電器正常工作時，測得通過用電器的電流為4A，則此用電器可能是下列電器中的哪一種（ ）A、家用空調機 B、日光燈 C、家用電冰箱 D、電風扇13任意兩個不帶電的物體相互摩擦時，可能 產生的結果是 （ ）A、一個物體帶正電，另一個物體帶等量的負電 B、一個物體帶負電，另一個物體不帶電C、兩個物體都不帶電 D、兩個物體帶等量的正電14如圖所示，開關S閉合電燈不亮，為了檢查圖中電路故障，現用電壓表進行測量，結果是UAE=2.

8、5V、UBC=0、UDE=2.5V，則電路故障原因是（ ）A，電阻R斷路 B，電燈L斷路 C，R、L同時斷路 D，變阻器R斷路15物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學方法。在下列研究實例中，運用了控制變量法的是（ ）A研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成人手來分析電流的形成B研究電流的大小時，根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小C研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產生的效果來代替所有電阻產生的總效果D研究電流與電壓的大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化三、實驗探究題：1如圖所示，將

9、一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下地捋，塑料繩就會向四周散開，而且捋的次數越多，下端散開得越大，這是為什么？2圖中給出了幾種元件，（1）在圖上用筆畫線表示導線把電路元件連接起來，要求L1與L2并聯，并且用電流表測燈L2的電流，用滑動變阻器控制燈L1和L2的電流；（2）在下面方框中畫出所連線路的電路圖。3孫楠同學用如圖所示的電路研究導體中的電流跟導體電阻的關系，他先后將5、15和25的定值電阻接入電路A、B兩點間，閉合開關S，讀出電流表示數（如下表）。由實驗數據可以看出電流I與電阻R并不成反比。問：（1）該實驗中選錯了什么器材？請你說出應換用的器材。 。（2）為保證實驗正確進行，還

10、需要什么儀器？ 。4，小斌是一位電工，準備為一房間設計電路，房間內兩盞燈計劃用并聯電路，但房東鄧大爺想用串聯電路，他認為串聯電路既簡單又省錢。下面是小斌留給鄧大爺的便條，請補充完整，并將圖中的兩盞燈及開關正確連入電路。鄧大爺： 你好！由于 ，所以我設計用并聯電路。5小明按圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗，實驗時電阻R1保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值是20歐姆W，三次改變滑動變阻器的滑片P的位置，得到下表中的實驗數據：次數示數A示數A示數（V）示數（V）V示數（V）10.40.4481220.60.6661230.80.88412請回答：（1）如圖電路是_聯電路，電壓表V測_的電壓。（2

11、）比較電流表A1和A2的示數，可得結論：_。（3）比較三只電壓表示數，可得結論：_。（4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數，可得結論：_。（5）當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A1示數將_，電壓表V示數將_。（填變大、變小、不變）6我們已進行過“科學探究：電流、電壓、電阻之間的關系”，請你在方框中畫出該實驗的電路圖。R/（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了 法。（2）如圖是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是 圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖

12、像是 。(選填“甲”或“乙”)（3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是 和 。（4）實驗的結論是。 。 。7小松在做“連接串聯電路”的實驗中，不慎把電路中一個燈泡的玻璃打碎了。此時，她驚奇的發現：這個小燈泡幾乎不發光，可另一個燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了。小松對此產生了疑問：玻璃碎了以后，小燈泡仍有電流通過，燈絲卻幾乎不發光，那么玻璃外殼究竟起什么作用呢?請說出你的看法。答： 。引起完好的小燈泡亮度變化的原因是什么呢?請你提出一種猜想，并設計一種驗證你猜想的實驗方案。猜想： 方案： 8做探究電阻上電流與兩端電壓的實驗.(1)。小明根據如圖所示的電路圖，將右圖中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。請你在接錯的那根線上打“×”；另畫一根導線，使電路連接正確；如果不改接這根導線，對實驗