1、北師大版北師大版 三年級上冊三年級上冊 第八單元第八單元 認識小數認識小數存零用錢存零用錢說課說課一、說教材一、說教材 二、說教法學法二、說教法學法 三、說教學過程三、說教學過程四、說板書設計四、說板書設計后繼學習的相關內容三年級下冊分數的初步認識第二學段小數的意義小數的加減法小數的乘除法已學過的相關內容一年級下冊元、角、分的認識100以內數的認識與加減法二年級下冊萬以內數的認識與加減法本單元的主要內容小數的初步認識小數的比較大小簡單的小數加減計算單元學習內容的前后聯系一、說教材一、說教材 認識小數小數的認識小數的加減法文具店能通過嗎貨比三家存零用錢存零用錢寄書一、說教材一、說教材 教材創設淘

2、氣存零用錢教材創設淘氣存零用錢的生活的生活情境。的生活的生活情境。 引導學生用適合自己的引導學生用適合自己的方法，計算元、角、分背景方法，計算元、角、分背景下的小數加減法。下的小數加減法。 探索并掌握小數減法探索并掌握小數減法（不退位）的計算方法。（不退位）的計算方法。一、說教材一、說教材 理解小數加減法的計理解小數加減法的計算方法及算理。算方法及算理。一、說教材一、說教材 通過分層練習，鞏固通過分層練習，鞏固“至少至少”問題的解決知識。問題的解決知識。 一、說教材一、說教材 知識目標：知識目標：結合結合“存零用錢存零用錢”的現實情境，以元、角、的現實情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數加法

3、（不進位）分為背景探索并掌握小數加法（不進位）和減法（不退位）的計算方法，并能正確和減法（不退位）的計算方法，并能正確計算。計算。過程目標：過程目標：能在現實情境中應用小數加減法解決實際能在現實情境中應用小數加減法解決實際問題，體會解決問題策略的多樣化。問題，體會解決問題策略的多樣化。情感目標：情感目標：在解決問題的過程中，體會小數加減法與在解決問題的過程中，體會小數加減法與現實生活的密切聯系。現實生活的密切聯系。 一、說教材一、說教材 掌握小數加、減法的計算方法是本課的掌握小數加、減法的計算方法是本課的教教學重點學重點。 理解小數點對齊的道理是本課的理解小數點對齊的道理是本課的教學難點教學難

4、點。二、說教法學法二、說教法學法 教教 法法學學 法法讓學生在讓學生在自主探究、合作交流自主探究、合作交流中學會中學會“大膽說、小心做、靈大膽說、小心做、靈活用活用”的學習方法。的學習方法。我將在課堂上采用我將在課堂上采用談話討論法、談話討論法、探索發現法和趣味練習法探索發現法和趣味練習法來組織來組織教學。教學。三、說教學過程三、說教學過程分層訓練分層訓練 鞏固運用鞏固運用4 43 3 展示交流展示交流 講評歸納講評歸納 創設情境創設情境 引入問題引入問題1 12 2 探索交流探索交流 獲得新知獲得新知三、說教學過程三、說教學過程1、創設情境，引入問題、創設情境，引入問題月份存錢數111.5元

5、23.2元創設淘氣存零用錢買書包送給災區小朋友的生活的創設淘氣存零用錢買書包送給災區小朋友的生活的生活情境。呈現兩個月積攢零用錢數量的表，讓學根據生活情境。呈現兩個月積攢零用錢數量的表，讓學根據表中數學信息提出數學問題。表中數學信息提出數學問題。（1 1）淘氣兩個月一共存了多少零用錢？）淘氣兩個月一共存了多少零用錢？（2 2）淘氣）淘氣1 1月份比月份比2 2月份多存了多少零用錢？月份多存了多少零用錢？三、說教學過程三、說教學過程2、探索交流，獲得新知、探索交流，獲得新知 1.淘氣兩個月一共存了多少零用錢？淘氣兩個月一共存了多少零用錢？導學提示一：導學提示一：（1）獨立思考，用自己的方法解）獨

6、立思考，用自己的方法解 決問題。決問題。（2）把你的方法在小組內說一說。）把你的方法在小組內說一說。（3）在全班內交流你的方法。）在全班內交流你的方法。月份存錢數111.5元23.2元三、說教學過程三、說教學過程2、探索交流，獲得新知、探索交流，獲得新知 2.淘氣淘氣1 1月份比月份比2 2月份多存了多少零用錢？月份多存了多少零用錢？導學提示二：導學提示二：（1）根據前面加法的計算方法，試）根據前面加法的計算方法，試 著用自己的方法解決問題。著用自己的方法解決問題。（2）把你的方法在小組內說一說。）把你的方法在小組內說一說。（3）在全班內交流你的方法。）在全班內交流你的方法。月份存錢數111.

7、5元23.2元設計意圖：設計意圖： 將教材中的計算減法的將教材中的計算減法的問題進行了變更，利用了現問題進行了變更，利用了現有的數學信息，使得問題的有的數學信息，使得問題的過渡也比較自然，節約了問過渡也比較自然，節約了問題導入的時間。題導入的時間。三、說教學過程三、說教學過程這個環節為對前面所學內容的小結，先讓學生用自這個環節為對前面所學內容的小結，先讓學生用自己的話說一說如何進行計算小數的加減法和計算時的注己的話說一說如何進行計算小數的加減法和計算時的注意事項，然后老師適當的給予點評，對容易出錯的地方意事項，然后老師適當的給予點評，對容易出錯的地方進行提示！進行提示！3、展示交流，講評歸納、

8、展示交流，講評歸納三、說教學過程三、說教學過程4、分層訓練，鞏固運用、分層訓練，鞏固運用練一練：練一練：2、1、3、學生獨立完成，然后集體訂正。學生獨立完成，然后集體訂正。學生獨立完成，全班交流學生獨立完成，全班交流算法并訂正。算法并訂正。學生獨立完成，全班交流學生獨立完成，全班交流算法并訂正。算法并訂正。三、說教學過程三、說教學過程1、今天你學會了什么知識？你是用什么方法得到它的？、今天你學會了什么知識？你是用什么方法得到它的？2、你對自已這節課的表現滿意嗎？、你對自已這節課的表現滿意嗎？3、你認為今天哪個組的同學表現不錯？、你認為今天哪個組的同學表現不錯？5、全課總結、全課總結 ，體驗成功，體驗成功四、板書設計四、板書設計存零用錢（小數的加減法）存零用錢（小數的加減法）1.淘氣兩個月一共存了多少零淘氣兩個月一共存了多少零用錢？用錢？2.淘氣淘氣1月份比月份比2月份多存了多月份多存了多少零用錢？少零用錢？ 11.511.5 3.23.2 14.714.7元元 角角11.511.53.23.214.7(14.7(元）元）11.5-3.211.5