1、演電視教學設計 海棠花園小學劉孝群一、 教材分析：本課屬于“造型表現”學習領域。美術課程標準明確指出，“造型表現”學習領域是指運用多種媒材和手段，表達情感和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學習領域。本課的教學不以單純地傳授知識和技能為目的，而是引導學生利用廢舊材料，通過剪貼、折疊、切挖和組合等方法制作電視機外殼，通過節目編導，文字編寫、畫面繪制以及演員分工，享受合作表演電視節目的過程和樂趣。 電視是學生非常熟悉和喜歡的媒體。不論是有趣的動畫片、豐富的兒童節目、世界各地的旅游名勝、多姿多彩的動物世界，古今中外世界大觀都展現在我們的面前，本課以演電視為題，進行“造型表現”領域的學習，在了

2、解電視發展的同時，滿足學生的好奇心和與愿望，引導學生利用廢舊材料制作電視機的外殼，與學生一起合作表演電視節目，體驗不同媒材的效果，本課能充分調動學生的多種感官，開闊他們的視野，增長多方面的知識。二、教學目標：1、了解電視的發展、簡單知道有關電視片的拍攝過程。學習如何把一個復雜的故事概括成 連環畫。2、利用廢舊物設計和制作電視機外殼，會畫簡單的連環畫，會合作完成作品、表演作 品。 3、滲透設計意識，合理利用材料。三、教學重難點：教學重點：學習利用廢舊物品設計制作電視機殼，學習連環畫的基本繪畫方法。教學難點：新穎的設計，連環畫的內容有趣，能合作協調，表演生動。四、教學準備：廢舊紙盒、紙袋、剪子、刻

3、刀、膠水、彩色筆、彩色紙五、教學過程：1、 導入、同學們、你們看，知道這臺機器是干什么用的嗎？原來世界上最早的電視是這樣的啊，1925年拜爾德在英國成功裝配了第一臺電視。（教學意圖：運用世界上第一臺電視機的圖片吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣）2、 介紹電視機的發展史。隨著科技的進步和人類生活的需求，電視的發展可謂迅猛，從黑白電視到彩色電視，以及今天的液金電視，還有這些迷你型的小電視也深受大家的喜歡，人們的生活也因為電視而變得多姿多彩。3、 那你知道有哪些電視節目嗎？動畫片、兒童節目、世界各地的旅游名勝、多姿多彩的動物世界、國內外大事、生活小常識。4、 電視機的作用你喜歡看這些節目嗎？為什

4、么呢？看電視可以增長我們的知識、可以提高我們的想象力、可以了解一些國家大事、了解社會的情況、懂得做人的道理、知道一些防火防電的常識、提高自己的知識水平、放松心情。可以提高自己的幽默水平。及時了解其他貧困地區的孩子情況，知道他們缺什么，好及時輸送我們的愛心。借助電視這個特殊的媒體，不管是在全國、還是全世界、發生什么事情我們都知道。把我們的心緊緊地聯系在一起，電視機的作用可真大啊！5、 你能不能說一說電視里的臺詞呢？牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香、好空調還是格力造。要想皮膚好，早晚用大寶、今天的新聞聯播節目播送完了，感謝您的收看、再見。珍愛生命保護動物。世界上最后一滴水就是我們的眼淚。6、

5、你們想不想親自當小演員來演一演呢？今天我們就來學習第5課演電視。（出示課題）7、 要想演電視，需要做一臺電視，想一想電視機的外殼由哪幾個部分組成？機身、屏幕、功能鍵、電線插頭等。請翻開課本第13頁，我們來看看電視機的制作方法，書中是用一個大信封進行制作的，第一步、二、三、四、下面還有一個溫馨小提示：屏幕的尺寸要與插片的太小相適應。老師上節課叫讓你們畫的聯環畫就是要為了本節課演電視用的，想一想：我們還可以用哪些材料制作電視呢？紙箱，紙盒、手提袋、那我們用什么材料來裝飾電視呢？卡紙，紐扣、瓶蓋、吸管等等。（教學意圖：充分挖掘教材內涵。引導學生觀察圖片，閱讀導語，培養學生的自主探究能力）8、教師示范

6、制作電視你們看，我這里有一塊不用的泡沫板，我也來制作一臺電視，我首先在版上畫出電視機的外殼用剪刀剪下，再用美工刀刻出電視機的屏幕，用漂亮的卡紙給電視穿上衣服。瞧電視機的機身制作好了，最后加上按鈕、音響、天線，你們看，電視機就制作完成了，請欣賞電視節目小騾子是誰的孩子9、 你們想不想制作一臺電視來演電視呢？那請小組商量一下你們準備演什么電視節目呢？10、 聽說我們學校的電視藝術節馬上就要開演了，邀請你們參加電視藝術節呢，現在就請每組的小導演起立，請聽好，每組制作一臺電視，請小導演分工，請看分工提示。今天老師要評選出本屆電視藝術節最佳創意獎、繪畫、編劇、表演、合作獎。請小導演上臺拿選票。你們已經迫

7、不及待了吧！那還等什么，動手制作吧！11、 同學們，電視藝術節馬上就要開演了，你們準備好了嗎？哪一組先來演呢？小觀眾們，請仔細看，要進行評獎的。第一組先來表演。掌聲送給他們。今天的電視藝術節節目演出結束。（教學意圖：為學生搭設自我表現的平臺，體驗合作學習的快樂）11、 同學們帶來的電視節目真的讓老師大吃一驚啊，老師很滿意，發現每個同學都有小演員的天賦啊，下面到了本屆電視藝術節最激動人心的時刻到了，請評選出本屆藝術節最佳創意獎、繪畫獎等。小導演和本組的小演員討論一下，拿起你手中的一票，投向你喜歡的那個組，請小導演上臺投票，投票結束，感謝這些小導演們，那我們一起看看投票結果，請小導演們代表本組上臺

8、領取獎杯。（教學意圖：引導學生學會評價，不斷提升欣賞和評價的水平與能力，共同進步）12、 總結：同學們，今天你有什么收獲？今天我們學做了電視并且過了一把當小演員的癮，電視是我們的小伙伴，我們在選擇看電視的時候要做一個聰明的小觀眾，學會挑選適合自己的節目，你們看這些小朋友，沉迷電視，看電視的姿勢也不正確，從而影響了我們的學習和生活，我們可不能學習他們，好不好？13、 板書設計 6、 教學反思： 演電視是一節綜合性實驗性非常強的課，從教材教參上看，一共包括學畫，合作，制作，表演四個重要環節。學生要在本節課中理解什么是連環畫，學著合作完成作品，發揮集體的創造力，在制作電視機身的過程中體會創作的快樂，最后的表演既要語言表達也要情感培養。教師示范，展示電視機身制作過程及要求，將過程分解為剪，畫，貼，演。學生分組完成，并進行表演。針對三年級孩子繪畫基礎薄弱的特點我把繪畫演示時間和技法部分增加，學生反映良好，由于任務分配明確、整節課課堂紀律還可以