1、轉述句修改方法：1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話，因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。 ” 改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。 2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 。 如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。” 改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。 上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。 3.引述句改為轉述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”和 為第一人稱“ 我 ”互改，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。 如：老班長說：

2、“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。” 改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。 4.再把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有“這”，務必在改為轉述句中把“這”改為“那”。 如：小李對小何說：“我今天要看這些文件。” 改：小李對小何說，他今天要看那些文件。 例如（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”句中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應改為： 媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。（2）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”句中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應改為： 老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。如何縮句？縮句，就是把“枝

3、稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。 縮句的主要方法有以下幾種。 1、分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。如：“滿頭白發的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰老奶奶；干什么等待靈車。縮句后就成為：“老奶奶等待靈車。”又如

4、：“這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。”我們可提問：什么小絨球；是什么是小雞。縮句后就成為：“小絨球是小雞。” 2、進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。 3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。 縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如：“精彩的表演在一片熱烈

5、的掌聲中結束。”縮為：“表演結束”。 第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？ 1. 否定句中的否定詞。如“我絕對不同意你的這種無理要求”。縮為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語，如： 3. 疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如“五年級的運動員為什么會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？”縮為“運動員為什么奪走了冠軍呢？” 縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈

6、的掌聲中結束”縮為“表演在掌聲中結束”就多了“在掌聲中”這個枝葉。 縮句的正確步驟是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優劣。1.她懷著十分快樂的心情向媽媽跑去。2.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。3.同學們渴望進步，愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。4.在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。5.這臺教學儀器的結構十分精密。6.父親在我心中是一個頂天立地的男子漢。7.這種愛的力量是靈感和創作的源泉。8.狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。9.敵人控制的“391”高地像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。10.張家界的索

7、溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。11.一個不朽的共產主義戰士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。12.橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。13.成群的蚊子黑壓壓地飛過來。14.李天王和哪吒三太子氣勢洶洶地來捉拿“弼馬溫”孫悟空。15.二十只草船上的草把子插滿了曹軍射過來的箭。16.氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。17.五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。18.活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。19.八歲的帕斯卡就發現了聲學的振動原理。20.受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。1、 她跑去。 2、 臉上閃出光。 3、 熱情印。 4、 我發現了閻振

8、三。 5、 結構精密。 6、 父親是男子漢。 7、 力量是源泉。 8、 狐貍擠出了淚水。 9、 “391”高地楔入陣地。 10、 索溪像野孩子。 11、 形象銘刻。 12、 祖先過著生活。 13、 蚊子飛過來。 14、 李天王和哪吒來捉拿孫悟空。 15、 草把子插滿了箭。 16、 萬里長城是奇跡。 17、 煙火構成了圖案。 18、 男孩撿樹種。 19、 帕斯卡發現了振動原理。 20、 刺猬縮成一團。1.難道這件事我會不知道？這件事我知道。2.難道我有這么笨嗎？我沒有這么笨。3.你不覺得這樣做不對嗎？你應該覺得這樣做不對。4.你怎么能這樣做呢？你不能這樣做。5.難道我們能浪費時間嗎？我們不能浪費

9、時間。6.你們怎能破壞環境呢? 你們不能破壞環境。7.難道你不能自己回家嗎？你能自己回家的。8.這難道不是你的？這是你的。9.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? 如果我們也能像水滴那樣，就沒有什么事情做不成的。10.朝這個方向走，不是越走越遠嗎? 朝這個方向走，越走越遠。省略號的作用1、列舉內容的省略a、省略類似的或者一個趨勢的，1、2、3、 豬、羊、馬b、引用文章時的省略，“國破山河在、城春草木深c、表示重復的內容：“一、二、一、二、一、二d表示聲音延長、回響等：火車發出“嗚”的吼聲，把他們從痛苦中驚醒。2、話未說完、表被打斷“同學們，快到”，就在這時候老師推門進來3、語意未盡“你

10、怎么不說了？！你做的好事！”“”4、說話斷斷續續語氣斷續，表示人在很疲憊、將死、害怕等等情況下的語氣：“你不不要再說了”使用省略號應注意： 省略號就表示“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時使用； 省略號后面一般不用點號。破折號的作用破折號主要用法一、1. 用以表示對上文的解釋說明或補充。例如：“亞洲大陸有世界上最高的山系喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰。”二、表示話題的轉變。例如：“我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!我能抽支煙嗎？”破折號前是講述自己情況, 后面突然轉而詢問對方別的事。 三、表示話語的中斷。例如：“班長他犧小馬話沒說完就大哭起來。”“他很大了，(頓)并且他以為他母親早就死了的。”前一例的破折號表示下面的話沒說出來。后一例表示說了半句暫時中斷，停頓了一下又接著說下去。四、表示說話中斷或間頓