1、做陽(yáng)光少年 第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、 初步了解“陽(yáng)光少年”的內(nèi)涵，知道“陽(yáng)光少年”的意義以及成為“陽(yáng)光少年”的2、 通過(guò)觀察、對(duì)比，討論交流身邊存在的一些行為，辯別這些行為與“陽(yáng)光少年”的行為是否一致。3、 通過(guò)活動(dòng)獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的成功喜悅，塑造完善人格，養(yǎng)成合作、自信、創(chuàng)新、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)，看圖引入1、 出示圖片生觀察。2、 師：同學(xué)們，看到這幅圖片你有什么感想。3、 小組交流、匯報(bào)。4、師；生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有各種困難和挫折，需要我們勇敢面對(duì)。5、板書課題；做陽(yáng)光少年二.活動(dòng)一 陽(yáng)光少年你我他1、資料學(xué)習(xí) 陽(yáng)光少年好

2、榜樣-吳夢(mèng)琦2、生自由讀3、師；你從吳夢(mèng)琦身上發(fā)現(xiàn)了什么？4、我們身邊有沒(méi)有這樣的人，請(qǐng)你給大家介紹一下他們的事跡。 學(xué)生先小組交流，選擇一位同學(xué)匯報(bào)5、師；從他們身上，我們感受到一種積極向上的精神，一種對(duì)生活充滿希望的信念三 “我心目中的陽(yáng)光少年”。1、請(qǐng)用三到五個(gè)詞來(lái)形容你心目中“陽(yáng)光少年”的特點(diǎn)。先在小組里進(jìn)行討論交流，然后每組派一名代表發(fā)言。A、尊敬師長(zhǎng)，語(yǔ)言得體，與同學(xué)友好相處，不亂丟垃圾，見(jiàn)到地上紙屑總是主動(dòng)撿起，衣著整潔，儀表大方。B、人長(zhǎng)得漂亮，見(jiàn)人不打招呼，最不喜歡逃值日搞清潔，每次輪到她值日都遲到。C、上課認(rèn)真聽講，能獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，成績(jī)優(yōu)秀，十分

3、愛(ài)看書。D、三天兩頭不做作業(yè)，整天被老師追著跑，上課老開小差，一碰到考試就“臨時(shí)抱佛腳”。E、有一顆懂得感恩的心，孝敬父母，經(jīng)常為父母做力所能及的家務(wù)。在學(xué)校里樂(lè)于助人，為人處事自信、大方。F、在家里是個(gè)“小祖宗”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力差。G、喜歡唱歌，畫得一手好畫。運(yùn)動(dòng)健將，跑步、跳遠(yuǎn)、籃球、足球，樣樣精通。H、熱愛(ài)上網(wǎng)，特別擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上常常玩通宵。身體不好，常常生病。.2、教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行歸納總結(jié)，提出關(guān)鍵詞，如：文明的行為、強(qiáng)健的體魄、扎實(shí)的知識(shí)、健康的興趣愛(ài)好、陽(yáng)光的心態(tài)等。說(shuō)明這些就是新時(shí)代 “陽(yáng)光少年”的特點(diǎn)。3、交流討論： 除了以上提到的，關(guān)于“陽(yáng)光少年”，你還

4、有什么要補(bǔ)充的嗎？（指名學(xué)生說(shuō)。教師作適當(dāng)補(bǔ)充，）A、陽(yáng)光少年文明的行為B、陽(yáng)光少年強(qiáng)健的體魄C、陽(yáng)光少年陽(yáng)光的心態(tài)D、陽(yáng)光少年扎實(shí)的知識(shí)E、陽(yáng)光少年健康的興趣四、全課總結(jié)人無(wú)法選擇自己的生活環(huán)境、相貌、家境，但你可以選擇自尊、自信、勇氣和毅力去做一個(gè)陽(yáng)光少年。五、板書設(shè)計(jì)做 陽(yáng) 光 少 年文明的行為 強(qiáng)健的體魄陽(yáng)光少年 陽(yáng)光的心態(tài) 扎實(shí)的知識(shí) 健康的興趣做陽(yáng)光少年 第二課時(shí) 活動(dòng)展示活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)成果交流，對(duì)“人與自我”有更深一層的感悟，形成對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的意識(shí)和責(zé)任感。2、通過(guò)活動(dòng)獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的成功喜悅，塑造完善人格，養(yǎng)成合作、自信、創(chuàng)

5、新、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：圍繞 “做個(gè)陽(yáng)光少年”這一主題，以多種形式鮮明展示本次實(shí)踐活動(dòng)的成果。2、難點(diǎn)：如何策劃有效的展示形式。活動(dòng)過(guò)程一 爭(zhēng)做陽(yáng)光少年（一）參與活動(dòng)同學(xué)們，你們?cè)?jīng)參加了哪些有意義的活動(dòng)，參加活動(dòng)后你有什么體會(huì)感受和大家說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)交流參加的活動(dòng)及收獲。鍛煉膽量增強(qiáng)自信增強(qiáng)體魄小結(jié)；同學(xué)們，要成為一名陽(yáng)光少年，就要積極參加有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得發(fā)展、提高。（二） 競(jìng)選陽(yáng)光少年同學(xué)們都想做一個(gè)陽(yáng)光少年，哪我們來(lái)評(píng)一評(píng)我們班的陽(yáng)光少年形象大使好不好。每個(gè)同學(xué)通過(guò)競(jìng)選演講來(lái)表現(xiàn)自己。師提示撰寫演講詞注意事項(xiàng)1 用概括的語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹自己總體表現(xiàn)。2 突出重

6、點(diǎn)，將自己最主要優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)介紹清楚3 抓住競(jìng)選主題4 語(yǔ)言精練規(guī)范，時(shí)間二分以內(nèi)。師生共同評(píng)選我們班的陽(yáng)光少年形象大使二 展示1、活動(dòng)展示匯報(bào)：“陽(yáng)光少年，繽紛綻放” 自由舞臺(tái)表演形式：快板、魔術(shù)、獨(dú)唱、小組唱、合唱、朗誦、相聲、舞蹈等。學(xué)生單獨(dú)或者小組合作展示。 2、評(píng)價(jià)互動(dòng)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)（1）、綜合評(píng)價(jià)展示匯報(bào)活動(dòng)的實(shí)施情況，反思活動(dòng)的得失，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（2）、對(duì)本次展示活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組及個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)、肯定。3、我的陽(yáng)光訓(xùn)練計(jì)劃根據(jù)自己心中陽(yáng)光少年標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)自己的不足，制定一個(gè)可行的訓(xùn)練計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。一個(gè)月后請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)給與評(píng)價(jià)2、對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)、肯定。三、收獲感言，活動(dòng)小結(jié)師：通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于嘗試、認(rèn)真刻苦的精神，積極參與到本次實(shí)踐活動(dòng)中，看到你們出色的