1、.北師大版新編小學六年級數學上冊第六單元關于?比的認識?第一測試卷一、計算。1、化簡以下各比。3042 2.70.9 1520 0.82、求出以下各比的比值。0.352542485.20.13 3、解方程。x÷ = =二、填空。1、 ÷8=0.75= = ：122、一杯糖水，糖占糖水的 ，糖與水的比是 。3、六年級男生人數是女生人數的80%，那么女生人數與男生人數的比是4、一段路，已修長度是未修的 ，未修與已修的比是 ，已修的占全長的 。5 、甲數是乙數的1.2倍，甲數與乙數的比是 。6、一輛汽車3小時行120千米，這輛汽車所行的路程與時間的比是，比值是，這個比值表示 。7

2、、一項工程，甲獨做8天完成，乙獨做12天完成，甲、乙兩人完成這項工程的時間比是，工作效率的比是。8、假如AB ，那么NANB= 。N09、長方形的長比寬多 ，長和寬的比是。10、52的后項擴大到原來的3倍，要使比值不變，前項應該加上 。11、右圖中，大圓和小圓的面積比是 ，周長比是 。12、把數學組人數的 調入語文組，那么兩組人數相等，原來數學組與語文組的人數比是。13、大小兩個正方形如以下圖這樣重疊，陰影部分是小正方形的 ，同時又是大正方形的 ，大小正方形的面積之比是。三、判斷。把錯誤的地方改正過來每題加1分。1、比的前項和后項同時乘上一個一樣的數，比值不變。 2、一個三角形的三個內角的度數

3、比是235，這個三角形一定是直角三角形。 3、把10克糖放入20克水中，那么糖與糖水的比是13。 4、甲數與乙數的比是34，乙數比甲數多 。 5、小明和小麗今年的年齡比是56，兩年后他們的年齡比不變。 四、選擇。1、與0.250.45比值相等的比是 。A、2.54.5B、59C、112、假如被減數與減數的比是53，那么減數與差的比是 。A、53B、23C、323、把5千克糖果平均7個小朋友，每個小朋友分得 ，千克。A、 B、 C、4、假如 ，那么 等于 唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經

4、籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。A、 B、 C觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻

5、蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆

6、。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。5、含鹽5%的鹽水100克蒸發掉10克水，這時鹽和水的質量比是 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言