1、 小號手之歌課程類型：唱歌課教學內容：學唱人教版三年級上冊小號手之歌。教學目標：1、情感態度價值觀：教育學生要學習小號手不怕苦、刻苦學習、勇往直前的精神。2、過程與方法：（1）啟發學生用自豪、高興的情緒和活潑、歡快的聲音演唱歌曲。通過學唱歌曲，使學生能夠根據自己對作品的理解，大膽地表述自己的情感體驗。（2）在音樂藝術的集體表演形式和實踐過程中，能夠和他人充分交流、密切合作，增強集體意識和協調能力。3、知識與技能：（1）了解進行曲風格特點，認識四分休止、八分休止符，并能準確演唱四分休止符和八分休止符。（2）學習為歌曲創編律動，能夠自信、自然的進行表演，并且學會用課堂樂器為歌曲伴奏。教學重點難點：

2、重點：學生能夠用自豪、高興的情緒和活潑、歡快的聲音演唱歌曲。難點：1、前八后十六分音符的節奏、四分、八分休止符的正確把握。 2、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 31 1 11”的 的的 噠的 的的 噠的 的的 噠的噠 噠噠 噠這一句的準確掌握。教學準備：小號手動畫片片段、圖片、節奏型卡片、電子琴、多媒體課件、手鼓、沙錘、舞蹈道具等。環節設計教師活動學生活動設計意圖情感的交流情感的喚醒課堂常規師生問好，帶領同學們唱音階練習。談話（播放課件）介紹小號手的故事。節奏練習：1、讀節奏2、正確演唱“嘀嘀嘀噠”這一樂句。模仿教師，邊唱歌曲do re mi邊做柯爾文手勢師生交流。欣賞幻燈片

3、，了解動畫片小號手的主要內容，聆聽背景音樂，為接下來的學習做準備。能準確的讀出“嘀嘀嘀噠”這一句的節奏，掌握前八后十六分音符。運用正確的方法，將這一句唱準確唱的有彈性。課前的音樂律動，為學生創設了輕松愉悅的氛圍。以直觀、立體的畫面豐富教學內容，提高學生的學習興趣。通過節奏練習，活躍了課堂氣氛，激發學生學習的興趣，并在不知不覺中解決了本課的難點。導入范唱1、播放歌曲小號手之歌，感受音樂情緒。2、帶著歡快自豪的情緒再次聆聽音樂。講解音樂知識：進行曲的特點、24拍強弱規律。3、教師范唱歌曲。講解音樂知識：四分休止符、八分休止符。4、學唱歌曲。（1）默唱歌曲（2）輕聲演唱歌曲（3）指導演唱，解決難點。

4、（4）情緒處理 ，完整表達。（5）不同形式演唱5、表演唱為歌曲創編律動初聽音樂，體驗音樂歡快、自豪的情緒。再次聆聽音樂，并且用步伐感受音樂進行曲風格的特點。觀察譜例和教師的動作，體驗休止符。不發出聲音，對口型演唱歌曲。要求學生認真的輕聲模唱歌曲。根據老師的指導，將每一個樂句要注意的地方唱準確。完整演唱歌曲，深入表達情緒。選出個別學生領唱歌曲。以小組為單位，為歌曲創編律動，并進行歌表演唱。初聽音樂，整體感知。先自身的感受音樂的特點，再結合老師的講解，能更深刻的了解進行曲的風格特點。 這是本課的重點，讓學生在聆聽、感知、演唱、思考的基礎上，對歌曲進行處理，并進一步加深對歌曲情感的理解和把握。情感的深入情感的表達默唱輕聲唱要求唱體驗唱表演唱創作唱將學生分組，選出樂器伴奏的同學，其他同學演唱歌曲。用手鼓、沙錘為歌曲伴奏。能夠完整的演繹歌曲。檢驗學生的學習成果。小結 今天我們學習了小號手之歌這首作品，認識了堅強勇敢地小游擊隊