1、論所謂“清音濁化”錯誤的提法一、引言關于英語爆破音中的三個清輔音p、t和k在重讀音節中位于s音后的讀法,有人認為speak,student和skate中的p,t和k是變成了濁音。即所謂的“清音濁化”,是不少人認為p,t和k跟在s音后應讀作b、d和。如此謬誤因襲,形成了一種惡性循環。二、“清音濁化”錯誤提法的成因分析英語speak,student和skate等詞中s音后面的p,t和k由送氣音變為不送氣音,這是英語語音學上講得明明白白的,但非濁化。要研究這一問題,不免要涉及到語音學的一些基本理論問題和實踐問題。每一個不同部位的塞音和塞擦音,從理論上講,都可以發出四個不同的音:清不送氣音,清送氣音,

2、濁不送氣音,濁送氣音。既有清濁對應,又有送氣不送氣的對應。有的語言四音俱全,英語就只有兩種。英語塞音和塞擦音的兩音對應是清送氣音和濁不送氣音的對應。英語的塞音一般來說是清送氣音,在s音后面的塞音就是發成不送氣清音。英語p這個音位實際上是包括送氣清音p和不送氣清音p在內的一系列音位變體的總和。k和t也是這樣。漢語普通話也只有兩種,普通話塞音和塞擦音的兩音對應是清送氣音和清不送氣音的對應。現以漢語拼音中的(b,(d和(為例進行比較(為了行文的方便,筆者將漢語的輔音音素加上雙圓括號,以區別于英語音素。漢語的(b,(d,(與(p,(t,(k是同屬清音的。盡管這兩組有區別性特征,即送氣與不送氣,但它們在

3、發音時聲帶都不振動。而英語的b,d,與p,t,k之間的對立除了送氣與不送氣以外,還有聲帶振動與不振動。三、英語的送氣與不送氣音3 k% _. o. Z( R5 j0 j( N, b/ |一個輔音的發出,有兩個條件決定:一、發音部位(包括唇形舌位。由此而產生雙唇音,齒唇音,舌尖音(前、中、后,舌葉音,舌面音(前、中,舌根音,喉音的區別。二、發音方法(包括成阻和除阻的方式。由此而產生塞音,擦音,塞擦音,鼻音,邊音,滾音等區別。聲帶振動與否。由此產生清音和濁音的區別。送氣或不送氣。由此產生送氣音和不送氣音的區別。鼻音,邊音,滾音都是聲帶振動的濁音,沒有與其對應的清音,不存在清濁對應。塞音、擦音、塞擦

4、音則聲帶既可振動也可不振動,所以既有清音又有濁音,有清濁對應,還有送氣和不送氣的區別。所以,塞音和塞擦音既有清濁對應,又有送氣和不送氣的對應。我們用pit和spit為例,來說明英語中的送氣與不送氣的音。在發清音/ p/時,聲門打開,氣流自由地通過聲帶之間的開口。但當清音后跟濁音如元音,聲帶必須關閉來振動。( V! g/ 4 & d Y" c4 V2 B% U4 H5 h% s: 5 F+ ' |7 r清音根據聲帶關閉的“時間”(timing分為兩類。在英語中,當我們讀單詞pit時,在發完p音后緊接著有一個短暫的無聲期(voicelessness,也就是說,雙唇分開后,

5、聲帶保留著一個短暫的開放狀態。這樣的音叫做送氣音,因為產生了一股額外的氣流。 4 K! J3 v4 F! b: t- S/ K: s+ W 4 Q0 Y1 W2 H/ S! W2 R4 但當我們發spit中的p音時,雙唇一分開,聲帶就開始振動。這樣的音叫做不送氣音。再如tick中的t音和kin中的k音是送氣音,而stick中的t和skin中的k是不送氣音。我們可以做個實驗,拿一張紙放在雙唇前,然后發pit,一股氣流(送氣就會推動那張紙;當你發spit時,那張紙就不會動。 2 l, i# , H; Z9 Z9 E+ B1 _當我們發完全濁音b時,聲帶在整個發音過程中都是振動的。但英語中的濁閉塞音

6、可以不完全振動。在發濁音b時,整個閉唇過程中聲帶都在振動,并且在雙唇分開發元音時,聲帶仍在繼續振動。大多數說英語的人在發詞首的b音時,聲帶并不完全振動。由于我們重讀了詞首的送氣音p,所以區別這兩個音不會有什么困難。但是在發spin中的不送氣的p音時,閉唇時聲帶處于開放狀態,雙唇一分開聲帶就合并開始振動。在發pin中的送氣音p時,聲帶在雙唇開啟后仍有一個短暫的時間保持開放狀態。下圖以圖表形式說明了發音器官(這里指的是雙唇的時間與聲帶狀態的關系。7 $ |" j9 i' R! R四、對比分析一種語言中的音位通過音位之間的聯系和對立而組成一個音位系統,這個音位系統的特點就表現在這種

7、聯系和對立的特點上。首先,我們對比一下英漢兩種語言中的輔音音位系統。漢語輔音音位系統的特點之一是有系統的送氣與不送氣的對立,因而漢語中有(p與(p,(t與(t, (k與(k等成對的音位;而英語輔音音位系統中,沒有送氣與不送氣的對立,其特點是有系統的清濁對立,因而英語中有p與b, t與d,k與等成對對立的音位。 B4 p' J8 r% F9 Q我們再來對比一下兩個音位系統中相對應音位的主要音位變體構成情況,及對比這些音位變體的分布環境。英語音位/p/的兩個主要音位變體p和p的分布是互補的,不送氣的p只出現在/s/音后面。而漢語中不送氣的(p本身構成一個音位,與送氣的(p對立,因而兩者具有

8、幾乎完全相同的分布環境。, Q0 g6 V( w5 _' u& 9 D/ ?' z+ l' : ; 我們再用漢語描述這一規則:這條音位變體規則說明,英語中的清塞音p、t、k在詞首、非糙音后或重讀元音前一律變為送氣音,如pit和repeat中的p;但in#spect或com#pass中的p通常是不送氣的。同時,斜線后的-糙音這一條件正確地把spot、stop、sky等詞中的清塞音排除在外,因為s具有+糙音這一特征,因此,s后面的p、t、k是非送氣的。進而我們可以認為,漢語與英語的區別在于:英語中有一條送氣規則,這條規則闡明了清塞音的音位變體分布規律;而漢語中卻沒有

9、這條規則,因為漢語中的送氣音和非送氣音是對立的,構成兩個不同的系統音位。五、英語清濁音的元對比# b! p* M& a+ L. q& b- Z9 N$ l: j語言學家們常常用下列一種“兩元”表格來區別不同的音位:8 p9 G0 l6 J( v; z; Z% E5 Q在這兩組特征中,除了“雙唇音”和“爆破音”相同以外,其余各項均不相同。這說明p和b是兩個不同的音位。如果我們再將k和,t和d進行分析,也可證實它們都是不同的音位。p,t,k是清音,b,d,是濁音,因此,清音和濁音都是不同的音位。那么,怎樣發好英語的濁輔音呢?每個人幾乎都知道發濁輔音時聲帶振動,關鍵是如何理解和體會“

10、聲帶振動”。從文字上來描述“聲帶振動”并不容易,但我們可采用下列方式來體會“聲帶振動”。如果我們把一只手指放在喉部,就可以體會到一種“發麻”的感覺,這就是聲帶振動。而當我們發清輔音時,比如發ptk或漢語的(p(t(k時卻沒有這種發麻的感覺,只有一種一瞬即逝的輕微跳動(這是因為氣流沖破阻攔,即爆破所致,發音時喉嚨十分輕松。例如發漢語的(b時,只要將閉合的雙唇輕輕打開,同時送氣,便可發出此音。發英語的濁輔音就沒那么輕松了。! t7 n7 T; V! s現以bd為例加以說明。正確發這幾個音時,整個過程有兩個動作:先是聲帶發生振動(盡管非常短暫,然后爆破成音。這兩個動作是連貫的,中間不能停頓。假如在爆

11、破前中止振動再爆破,哪怕這種“中止”是極其短暫的,發出的聲音便成了清音。六、結語! x4 E U% V5 w本文提出的問題既是實踐問題又是理論問題,值得研究。筆者相信,只要能正確認識濁輔音,掌握好聲帶振動,按發音要領發音,一定能發出正確的音。最后,筆者認為,在語言教學中,教師若能運用一點語音學理論來區分清、濁輔音的不同,對教和學不無裨益。重讀閉音節中文的重讀閉音節1.開音節分兩種,絕對開音節和相對開音節。絕對開音節:以發音的元音字母結尾的音節。相對開音節:輔音字母-1元音字母-輔音字母-不發音e結尾的音節( re除外 。在開音節中, 元音字母發他們在字母表中的音閉音節:輔音字母-1元音字母-輔

12、音字母的音節( -al等除外 在閉音節中,元音字母發不同的音a e i o u例sat let sit not nut英語的重讀閉音節2.英語重讀閉音節就是所謂的元音字母不是發它本身的字母音,重讀閉音節就是指在一個音節中,以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節(重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個元音比如apple 劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap 是一個音節以輔音因素p結尾就是閉音節。重讀閉音節二要素:1. 必須是重讀音節;2. 最后只有一個輔音字母;改變時態時,重讀閉音節需要雙寫.如:sit-sittingbegin-beginning(重讀在gin這個音節上,相當于把gin改成雙寫的像t

13、ravel這種重讀不在vel的,可以為travelled,也可以是trav eled.舉兩個很經典的例子:forbid-forbidding (重讀閉音節,雙寫prohibit-prohibiting (重讀在第二音節,非重讀閉音節,不雙寫元音:a e i o u輔音:b d g v r z n p m t c (kg f l s h j x重讀閉音節法:兩個輔音間夾著一個元音。開音節分兩種,一種叫絕對開音節,相對開音節。絕對開音節:單個元音字母后面沒有輔字母的重讀音節。例如: no blue ba-by stu-dent se-cret.相對開音節:單個元音字母后面加單個輔音字母,再加一個不

14、發音字母e構成的重讀音節。例如:name these bike home ex-c use.什么叫閉音節?單個元音字母后面有輔字組(r w y 除外且以輔字組結尾的重讀音節。例如:bag egg fish not cup重讀音節指的是單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時,應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節,標記讀音時不需要使用重讀符號。雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。例如:stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in-deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位

15、置不會因增加前綴或后綴而發生改變。例如:a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。例如:el-e-phant con-grat-u-la-tion詞尾有-ic或-tion,-sion的詞,在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。例如:scien-tific im-pression republic;emphatic一、重讀影響英語重音基本上有五個因素:歸化程度、音節數、詞性、詞綴以及倒數第二音節輔音特征,其中后綴和倒數第二音節輔音特征才是決定英語重音的最關鍵因素,而這一點長期以來一直被

16、研究者所忽視。1、歸化程度歸化程度是指由其他語言引入英語的單詞在多大程度上融入了本土詞匯大家庭。英語雖然屬于印歐語系中的日耳曼語族,但從詞匯角度看,只有少數詞匯是從日耳曼語言繼承的,80%的詞匯反而源于拉丁語,與拉丁語的密切關系甚至超過了法語(最初是拉丁語的方言與拉丁語的血緣關系。如今,絕大部分拉丁詞語已經本土化,但仍有少量詞語和短語被視為外來語。另外,英語中還吸納了大量其他語言的詞匯,其中相當一部分已經本土化,遵從英語的一般重音模式,但部分詞匯的重音仍然模仿源語言中的重音。下面是一些例子:1法語詞匯:aire(如millionaire、questionnaire,與英語后綴-ary等價、ee

17、(由法語過去分詞變來,如referee、absentee、trustee、ette(表示小,如novelette等后綴均遵循法語重音模式,最后一個音節重讀。renaissance一詞從語音上說還未完全歸化,既可按照英語模式在第二個音節上重讀,也可按照法語模式在最后一個音節上重讀。2西班牙語詞匯:-ado是典型的西班牙語后綴,重音在字母a上,如Colorado, aficionado(迷,等等。3拉丁詞匯:比如ad infinitum(直至無限中infinitum就按照拉丁語模式,在倒數第二個音節重讀。拉丁語對英語重音最大的影響,在于倒數第二音節的輔音特征對重音位置有決定作用(詳見第4部分。2、

18、音節數、詞性和前綴音節數對英語重音位置也有明顯的影響。下面我們分成三種情況考慮。第一種是單音節詞。所有的單音節詞都是重讀的。第二種是雙音節詞,雙音節詞的重音主要受詞性影響,其次是前綴。如果該詞是動詞、形容詞、介詞,重音往往在第二個音節上,如果是名詞,重音往往在第一個音節上。前一類如defend,irate,above,后一類如window,cable等等。下面幾個具有雙重詞性的單詞最具啟發性:作為動詞,project(投射、object(反對、refuse(拒絕、produce(生產重音均在第二個音節上;作為名詞,它們的重音都在第一個音節上(意思分別是項目、客體、垃圾、農產品。前綴對雙音節詞影

19、響較大,特別是a-、be-和en-(有em-、in-、im-等多個變體,以它們開頭的詞重音普遍在第二個音節。differ的重音很特殊,它是動詞,相同后綴的雙音節動詞(infer, confer,refer重音都在后面,differ的重音卻在前面,估計是為了與defer(遵從相區分。第三種是三音節和更多音節的詞。這一類詞的重音位置主要取決于后綴。因此我們在下一部分單獨分析。3、后綴與多音節單詞重音為了論述的簡潔,我們引入三個術語:ultimate末音節,penult次末音節,antepenult倒數第三音節。許多后綴對多音節英語單詞重音位置的影響是首位的、決定性的,也即是說無論原來的單詞重音在什

20、么位置,都必須按照后綴給定的規則加以更改。我們可以根據重音位置的不同,將英語中常見的后綴分成下面幾類。1ultimate重音:比較常見的后綴有ade(如lemonade、blockade、eer(如engineer、pioneer、domineer、ese(officialese, Chinese、esque(arabesque2penult重音:最重要的是形容詞后綴(也是名詞后綴-ic和名詞后綴-ion,前者還有atic、etic、fic等多種擴展形式,后者有ation、faction、-fication、ition、-sion、-tion等多種擴展形式。對比geography / geog

21、raphic、climate / climatic、sympathy / sympathetic;invite / invitation、satisfy / satisfaction、clarify/ clarification、compete / competition。但有幾個常用的詞是例外情況,catholic、lunatic、heretic、arithmetic和television(television的重音可以在penult上,也可在詞首,因為這個詞并不是動詞+ion變來的,televise是后起的。其他常見的penult重音后綴有:ana(表示與某主題相關的所有事物,如Victo

22、riana, Americana、escence(表示過程,如convalescence,adolescence等等、escent (與前一個后綴對應的形容詞后綴,如adolescent、i(表示國籍和語言,如Israeli,Pakistani等等、ics(表示學科或其他,如economics, antibiotics、acrobatics,但是politics例外、itis(表示炎癥,如bronchitis、hepatitis、arthritis等等。3antepenult重音:最重要的后綴如下a） 如 imperial、 -ial： aerial、 differential 等等。 對比

23、manager / managerial， editor / editorial，influence / influential。 b）-ous（擴展形式有-acious、aneous、-eous、-ious 等等，其中-ous 前的 i 和 e 都算一個音節） 如 sagacious、 ： spontaneous、 courageous、 suspicious 等等。 c）-ity（擴展形式有acity、-aneity、bility、icity、ility、-uity 等等， 其中-ity 前面的 e、u 都算一個音節）： 如 sagacity、spontaneity、 capability

24、、futility、ingenuity 等等。 d） （擴展形式有-arian、 -ian -ician 等等） ：如 humanitarian、 Canadian、 logician，對比 mathematics / mathematician。 e） ance, -ancy, -ence, -ency 抽象名詞后綴）如 excellence、 （ ： vigilance、 benevolence、consistency 等等。 f） -ant, -ent 與上一系列后綴相對應的形容詞或名詞后綴） 如 tolerant、 （ ： participant、determinant、resilie

25、nt，等等。 g） -logy， -nomy 表示學科及其他） 例如 astrology， （ ： economy， theology， 等等。 其他常見的后綴還有-ia（抽象名詞）、-arium（場所）、-cracy（統治）、 -crat（統治者）、-graphy（記錄術）、-ile（形容詞名詞后綴）、-iety （名詞后綴，如 sobriety、propriety）、-tude（抽象名詞后綴），等等。 4）在 antepenult 之前的音節上重讀：主要是一些弱讀的后綴，如-able （或-ible）、-ary、-ery、-ory 等等。重音往往在倒數第四音節上（少數 在倒數第五音節上，

26、如美國英語的 laboratory） 如 negligible、 。 ordinary、 contemporary、adversary、monastery、conservatory，等等。尤其需 要注意的是，-able（-ible）加在一個以重讀音節結尾的單詞上，重音要 前移一個音節， 對比 compare / comparable （重音在首音節上） admire 、 / admirable。 5）不影響重讀的后綴：相當多的后綴并不改變原來單詞的發音。中國 學生普遍把 educator 等詞的重音發錯 （重音不是在 a 上， 而是在 e 上） ， 就是不明白這個規則。此類后綴常見的有acy（

27、與-ate 結尾的形容詞對 應的名詞后綴，如 inadequacy）、age、-al（如 arrival 、exceptional 等等）、dom、 er（-or, -ar）、-ful、ing、-ise（-ize）、ism、ist 、 ive（對比 productive / competitive）、-less、ly、ness、ry、ty 等等。 6）-ment 如果后面添加別的后綴，重音一般落在-ment 上，比如 governmental、sentimental、elementary、momentous。但-ity 的決定 力大于-ment，所以 sentimentality 的重音仍遵循

28、-ity 的規則。 4、倒數第二個音節（penult）的輔音特征 如前文所述，英語大部分詞匯來源于拉丁語，也繼承了拉丁語的一個主 要重音規則，即如果 penult 的元音前面是雙輔音（爆破音 b、p、k、g、 t、 在前， 或 r 在后， d l 這樣組成的雙輔音除外） 單詞重音便落在 penult ， 上。此規則的效力大于后綴的效力。下面舉例說明： 1）按照后綴規則，important 的重音位置應該是在首音節上，但由于 penult 的輔音是 rt， 符合 4 的規則， 因此重音落在 penult 上。 conference 和 concurrence 重音位置的差別也可如此解釋。 2）ludicrous（可笑的）、celebrity（名人）等詞雖然 penult 是雙輔音， 但屬于爆破音+l / r 的情況，所以 4 的規則不適用，仍遵循后綴規則。 二、弱讀 單詞在句中可以強讀，也可以弱讀，主要取決于上下文所表達的意 思。有些英語單詞本身具有兩種或兩種以上不同發音。以單詞 some 為 例，該詞在重讀或單獨出現時，其元音的發音與單詞 sum 完全一樣。但 是，當 some 在句子中作為非重讀單詞時，其元音就顯得短而模糊。弱 讀音節中