1、外研版中職國規英語教材基礎模塊第一冊預備單元Welcome Unit 一、 單元整體解讀及分析Welcome Unit單元內容 分 析本單元主題為復習用英文打招呼、相互介紹的表達方式以及初中階段學習過的一些基本知識，同時還加入了課堂常用語的學習。學生情況分 析本教材的授課對象是職校高一年級的新生。經過之前幾年的英語學習，他們已經初步掌握了一些英語的知識和技能，也初步具備了進行簡單英語會話的能力。但是受原有基礎和水平的制約，一些同學在學習過程中會覺得有困難，尤其是缺乏自信和英語交流意識，交際能力較弱。就本單元的教學內容而言，主要是針對新生入學，使其適應新學期、新教材的一個復習單元，主要作用是承上

2、啟下，并通過不同形式的復習使學生認識到這里的英語學習不同于以往的英語課堂。因此，難度較低，大多數的高一新生可以比較輕松的完成本單元的學習。課時劃 分 本單元既是復習課又是起始課，內容板塊與別的單元不同，基于現實情況和知識本身的關聯，可做如下劃分：第1-2課時：Hello！和學習規則及要求開學第一課，老師與學生、學生與學生都不熟悉，因此這部分內容旨在通過復習英文打招呼和介紹的表達方式，讓同學們互相認識、互相熟悉。并和學生約定一些學習要求和規則及學期目標。第3-4課時：What Does It Mean? Numbers; What Time Is It? What Day Is It Today

3、? Whats the date Today?通過各種英文標識讓學生充分認識到英文的工具性、重要性，激發學生對英語的學習熱情。同時在復習數字的基礎上，對其衍生的時間、日期表達方式進行強化訓練。第5-6課時：Holiday Is Coming! My Family; My School；How Do You Go to School? My Body; What Color Is It?這部分內容通過復習節假日名稱，可以使學生熟悉國內外的節日文化背景；復習家庭成員的英文表達方式及相關教學活動，可以使學生加深彼此了解和熟悉程度，通過對校園設施英文表達方式的復習可以使學生進一步了解和熟悉新校園。通過

4、復習交通工具、身體部位及顏色的表達方式，同時可以通過相關練習簡單了解一些學習單詞的方法。第7課時：What Are They Doing? Classroom English；這部分內容主要是復習日常常見動作的英文表達方式，并根據實際情況對課堂英語進行復習和補充，為今后英語課堂教學的順利進行奠定基礎。二、分課時教學設計第1-2課時教學目標知識目標：使學生了解有關個人信息的常見詞匯，如年齡、姓名等；并能詢問對方的相關信息。技能目標：通過口語練習等方式使學生能夠表達和詢問個人信息。情感目標：引導學生熱愛集體，相互了解，增進友誼，享受與他人交往溝通的樂趣，并通過活動形式增強學生學習語言的自信心，激發

5、其學習英語的樂趣。教學重點1.使學生回憶并復習各種關于詢問個人信息的句型；2.能使用相關句型進行交流談論。教學難點1.鼓勵和調到學生能運用英語進行交流溝通，相互了解。2.通過活動能讓學生學到一些新的教學方法和學習方法，增強自主學習的能力。 教學方法頭腦風暴法、小組合作法、情景教學法、學習方法合作學習法教學媒體PPT課件教學過程預設時間教學環節教師活動學生活動設計意圖6導入1.用一個簡單的原理開頭來緩解學生學習英語的壓力和情緒，并用一首歌曲來引導學生，引出一個道理：只要你愿意，一切你都可以做好。原理：我們為什么不會忘記“鵝”這首詩？歌曲：proud of you Moves like Jagge

6、r2.向學生展示這兩節課的教學目標。學生能從老師的話語中悟出一些道理，并跟隨老師的步驟聽音樂學生了解本節課的內容及要達到的目標。通過一些淺顯易懂的道理讓學生釋放心中學習的壓力的情緒，盡量在學習中保持冷靜和熱情。讓學生在腦海里對本節課知識形成概念。2010復習學習拓展知識教師把學生分組進行活動。并提出相關小組活動要求和目的老師向每組同學發放卡片，并要求同學們相互討論如何來描述卡片上的信息。老師請學生上臺介紹卡片上的內容。小組評比老師點評。（同時以上活動完成后學生也逐步了解老師的信心，彼此間相互認識。）向學生發放一些關于自我介紹的英文文章，讓學生自我閱讀，并對文章里的內容進行提煉，并通過相互討論學

7、習的方式形成自己的自我介紹。學生了解活動要求。學生相互討論學生展示。學生認知了新老師學生閱讀文章通過分組、提要求、講規則讓學生能在以后的活動中遵守秩序，養成良好的習慣。透過卡片上的信息，激發學生的積極性和好奇心，并運用頭腦風暴教學法，讓學生回憶并復習了有關個人信息的各種詞匯和問句，并為后面學生的自我介紹作鋪墊。通過小組競賽，激發學生的斗志，鼓勵學生勇于表現，樹立信心。通過知識的補充，讓學生掌握更多的描述人物的詞匯和句型，并通過上臺展示的形式讓語言從輸入轉變成輸出。5學生練習學生練習學生相互討論學習4本節課小結對本節課表現優秀的組和學生進行表揚加分，并對本節課的學習進行自我總結和提升。自我總結能

8、對本節課的知識做一個沉淀。課間休息3復習老師再次做自我介紹比對自己的自我介紹，并進行修改。2510學生展示拓展老師抽查學生學習情況1. 首先請主動舉手的同學展示，并給予表揚加分。2. 分組抽查。每組抽查一位同學。3. 學號抽查。通過不同形式的抽查，給枯燥無味的口語表達添加一份懸念。讓學生間相互介紹。邀請學生介紹到自己的新朋友一部分學生主動展示學生展示學生展示學生相互了解練習學生展示鼓勵學生主動表現自己，鍛煉自己的膽量和提升自己的信心。讓更多的同學有展示的機會通過不同形式的展示，提升學生的興趣及綜合能力。通過此輪活動讓同學們相互了解認識，彼此增加友誼，也讓所學知識得到運用。5要求和同學們約定一些

9、課堂和課后規則，以及讓學生了解綜合高中學習內容和高考要求。學生了解通過和學生共同約定的一些規則，讓學生在以后的學習中能養成良好的學習習慣以及保持良好的課堂紀律。2作業坐姿練習寫作題：完成一篇自我介紹并背誦。要求同學們正坐式做好，并思考兩節課所學知識。學生做好，并回憶所學知識。鞏固提高所學知識內容。讓學生養成良好的學習習慣，讓所學知識更加牢固深刻。板書設 計Welcome UnitPersonal information:age, job, address, email, telephone number, hobby, favorite colorHow to ask for personal

10、 information:Excuse me, may I know your name?How old are you?Where do you live? What is your email address? 教學反思1. 18綜計4班：通過和學生間的介紹和相互認識，讓師生間的感情有一定的培養，同時也讓學生了解了老師的教學風格和管理制度，總體不錯，學生積極熱情。（備注：18綜計4班因特殊原因沒有課本，所以在教學環節上有一些改變，但不影響學生的學習，學生們仍積極認真的做筆記和聽講）2. 18綜計1班：主要以對話練習為主，目的在于鞏固學生對這塊知識的掌握和提升，所以在對話的基礎上，通過聽寫，

11、加強了詞匯的積累。第3-4課時教學目標知識目標：了解常見的英文標志；復習數字、時間、星期、日期的英文表達方式。技能目標：能夠在日常學習生活中就上述信息進行了解、表達和交流。情感目標：增強學習英語的自信心，讓學生感受生活中的英語，認識英語學習的必要性。教學重點復習數字、時間、日期、星期、月份的英文表達方式。教學難點能夠在日常學習生活中就上述信息進行表達和交流。教學方法交際教學法、游戲教學法，頭腦風暴教學法，活動教學法學習方法小組合作學習教學媒體PPT課件教學過程預設時間教學環節教師活動學生活動設計意圖5復習導入1.要求學生做一個簡單的自我介紹。2.展示兩張圖片，讓學生猜出他們的意思。3.講解兩節

12、課的教學目標學生做介紹學生競猜。復習鞏固上節課所學知識。激發學生學習興趣1020教學呈現（1）教學呈現(2)了解英文標志老師通過ppt展現不同的圖片，讓學生分組競猜圖片意思。分組展示，老師糾正并給予鼓勵。 數字1.通過一個問題引入大家的思考：Can you guess how many pictures you see?2.讓學生聽寫1-10的數字3.小組合作學習1-100的數字并找出規律，讓小組成員都能達到會讀，會寫的目標。4.老師抽查5.知識拓展:電話號碼、房間號、數字的讀法。以及分數、小數、百分數、年代的說法。學生競猜。學生展示并記錄學生回答學生聽寫學習討論學習學生展示學生回答并記載通過

13、小組競猜的方式，讓學生發揮想象力和激發學生斗志，提升學生興趣。既讓學生回憶英文標志，又讓教學過渡到新的內容。通過自學的方式查找規律問題，可以提升學生的學習能力和培養學生的學習習慣。同時也培養同學們的小組合作精神。滿足不同學生的需求，補充學生的知識量。5知識鞏固完成練習題學生做題鞏固所學知識5小結1.復習本節課的知識2.坐姿練習總結知識鞏固提高知識，讓學生獲得成功。養成良好的習慣。課間休息5復習導入1.教師用PPT展示物品圖片，學生競猜價格，教師用“No, its too great/little.”回答并引導學生，直到學生猜對并為該學生所在小組加一分。2.再次展示一幅圖片，讓學生猜測“What

14、 time is it?”猜測物品價格，并用英語正確表達。學生猜測通過仿照學生們熟悉的電視節目進行游戲和競賽，激發學生學習興趣。既向學生表明了數詞的重要性，也順勢導出時間、日期、月份的教學內容。為接下來的教學鋪墊。30呈現以及拓展1.老師講解時間的相關表達方式。2.完成p4 2的填空題3.教師播放What day is it today? ， 的錄音，指導學生跟讀并復習表示星期的單詞及相關交際句型。4.教師分別向學生提問昨天、今天和明天是星期幾，來強化學生對句型的記憶。以處理What day is it today? 同樣的方法處理 Whats the date today? 部分。學習時間的

15、各種表達方式，以掌握直接表達法為主。聽錄音并跟讀，復習表示星期的單詞的讀音、寫法及相關交際句型。齊聲回答昨天、今天、明天是星期幾。在老師的引導下復習相關單詞和句型。學生在形象的生活情境中建立語言跟生活常識的鏈接，參與性更強，興趣也更濃。既強化了知識點的學習，也培養了學生分析、對比、歸納的能力。此部分知識比較簡單，不必浪費過多時間。將知識應用于實踐，強化學生的英語語感。此部分知識也比較簡單，同樣不必浪費過多時間。8課堂練習完成練習冊相應部分學生做題。鞏固知識。1小結指導自評互評，評選表現優秀學生、小組，并引導學生總結該堂課重點知識。自評互評，總結歸納本課知識。幫助學生總結和提高，加強成功體驗。1

16、作業布置作業。1.完成對本課的復習及下一課的預習。2.完成練習冊上余下部分習題。3.抄寫并背記單詞。下次課聽寫。通過抄寫，背記的方式來鞏固和強化本課內容。教學反 思18綜計4班1. 學生課堂積極，熱情，能和老師友好的合作與交流。2. 學生對游戲很感興趣，但游戲后的沉淀和思考復習不夠，導致聽寫效果不是很好，故在今后的教學過程中還得注意引導學生做好總結和復習這么一個學習過程的培養。3. 由于各方面原因，該班目前學完了數字和時間的表達。18綜計1：1. 仍是鞏固，練習，強化為主，通過對話的反復練習和聽寫，增強學生的詞匯積累和運用。2. 仍感覺學生的整個學習積極性不高，目標不明確，在和學生交流的過程中

17、，反應出對各學科的積極性都不夠，所以將在教學過程中多注意學生的思想狀況和情緒，通過多溝通，希望學生會表現的更好。板書設 計 Welcome Unit What time is it? Its eight oclock/half past four/ten to twenty.What day is it?Its Monday.Whats the date today?Its 25 August.第5-6課時教學目標知識目標：了解常見的東西方節假日名稱；復習家庭成員的英文表達方式；了解校園內常見建筑物的英文名稱。學習常見交通工具的英文表達方法；學習身體部位的英文表達；學習常見顏色的英文表達技能目

18、標：掌握常見節假日英文表達方式和相關習俗；能夠簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學校的建筑物。在日常生活中可以就相關話題簡單交流。情感目標：通過節假日這部分內容的學習，使學生多了解一些東西方文化，增強學生學習英語的興趣；通過家庭成員的介紹，同學之間進一步相互了解和熟悉，拉近距離；熟悉中職學校這個全新的學習環境，并對生活充滿熱愛。教學重點掌握常見節假日的表達方式以及家庭成員、常見校園建筑物的英文名稱及交通工具、身體部位和顏色的英文表達。教學難點掌握常見節假日的英文表達方式和習俗；能夠簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學校的建筑物及能談論交通工具，身體部位和顏色。教學方法視聽結合、活動教學法、

19、小組合作教學法、游戲法學習方法小組合作學習、自主探究學習教學媒體PPT課件教學過程預設時間教學環節教師活動學生活動設計意圖10復習導入1.聽寫2.老師用ppt展示幾幅圖片，請學生猜測是什么節日。3.老師展示幾組不同的日期，請同學們小組合作，討論并用英語標出相關的中西方節日。4.將各組結果貼上黑板匯總講評，并有針對性地進行補充。學生聽寫觀看圖片，猜測節日名稱。小組合作、討論，在相應日期下寫出節日名稱。上交結果并聽取老師點評。鞏固上節課知識。創設情境，使學生融入主題氛圍。檢測學生知識儲備。教師可以檢測學生固有知識的掌握情況，并有的放矢地補充其他常見節日名稱，從而導入主題。33呈現以及拓展1.教師播

20、放教材Holiday Is Coming! 的錄音，引導學生跟讀并圖詞配對。2.教師播放教材Holiday Is Coming! 的錄音，學生兩人一組，針對節日日期進行問答練習。3.教師在PPT上展示自己家人照片（也可用動漫人物圖片代替），并用英語向學生介紹自己家庭的成員。小組活動:互相交流，介紹自己的家庭成員，然后選擇兩位同學上臺。一位介紹，另一位畫出相應的家庭成員表。4.教師播放錄音，引導學生學習My school， 部分。5.教師引導學生回憶學校的平面圖，用剛才的詞匯和句型向同學們簡要介紹本校情況。6.抽查學生表達。聽錄音跟讀，獨立完成圖詞配對練習。聽錄音，仿照相同句式進行雙人問答練習。

21、聽老師介紹的同時，注意家庭成員的英文表達方式。交流彼此的家庭成員情況，然后合作完成任務。聽錄音并學習My school，部分。聽老師介紹，注意建筑物名稱以及老師所用句型。學生表達規范并強化重點節日的讀音和寫法。操練常見交際句型并了解節日日期。拉近師生距離，建立融洽師生關系的同時，滲透相關表達方式的學習。培養學生的合作能力和交流意識，進一步促進學生間的熟悉程度。同時也是對所學知識的應用和檢測。詞匯和句型的預先輸入。了解本校環境的同時，進一步熟悉所學詞匯和句型。為后續活動做準備。加強學生成功體驗。2小結坐姿練習1. 指導自評互評，評選表現優秀學生、小組并引導學生總結該堂課重點知識。2. 坐姿練習自

22、評互評，總結歸納本課知識。幫助學生總結和提高。養成良好的學習習慣。課間休息6復習導入1.復習上節課知識2.教師借助PPT快速展示常見交通工具的圖片，學生小組合作，看哪一種記錄得最多最正確。3.聽取學生匯報結果，對學生掌握欠熟練的單詞進行強調。學生閱讀記憶單詞 學生小組合作，快速記錄迅速閃過的交通工具，并匯總。匯報結果，查漏補缺。鞏固知識。這部分內容很多是學生以前學習過的，這個活動既可以檢測學生對這方面內容掌握情況，也可以活躍課堂氣氛，創設主題氛圍。學生可以有的放矢地學習自己沒有掌握的內容。37呈現以及拓展1.根據教材相應內容，組織學生練習復習這部分知識。小組活動：列出相關情境（如：上下學/班、

23、去郊區旅游、雨雪天上下學/班、去外地旅游等），供學生討論選取何種交通工具。2.教師點評，總結各組表現。3.請一位同學上臺幫助老師完成身體部位的展示。每組舉手回答相應的英文表達。4.教師點評，總結各組表現。5.根據教材相應內容，組織學生學習My Body ，。6.列舉更多例詞，引導學生總結一些合成詞構詞法。在教師引導下，練習復習這部分知識。根據相關情境，討論交通工具的選擇和利弊。匯報結論聽取教師點評。小組合作討論。匯報結論聽取教師點評。在教師引導下，練習復習這部分知識?？偨Y歸納合成詞構詞法。內容比較簡單，不必占用過多時間。培養學生合作交流能力，同時增強環保意識。加強學生成功體驗。這部分內容很多是

24、學生以前學習過的，這個活動既可以檢測學生對這方面內容掌握情況，同時導入這部分的主題。加強學生成功體驗。內容比較簡單，不必占用過多時間。培養學生總結歸納能力，同時了解一些合成詞構詞法以幫助學生識記更多單詞。7.根據教材相應內容，組織學生學習What Color Is It? ，。小組活動：找出你身邊的顏色并表達。8.教師點評，總結各組表現。在教師引導下，練習復習這部分知識。小組合作討論，表達身邊的顏色。匯報結論聽取教師點評。內容比較簡單，可以不必占用過多時間。形成性檢測。加強學生成功體驗。1小結指導自評互評，評選表現優秀學生、小組并引導學生總結該堂課重點知識。自評互評，總結歸納本課知識。幫助學生

25、總結和提高。1作業布置作業1.完成對本課復習及下一課的預習。2.抄寫單詞，準備聽寫。3.完成練習冊相關部分。鞏固和強化本課內容。教學反 思18綜計1：1. 在和部分學生交流后，該班的整個學習狀況有了一定的改進。2. 仍是鞏固，練習，強化為主，通過對話的反復練習和聽寫，增強學生的詞匯積累和運用。3. 為了提高學生的積極性，適當的增加了一些游戲活動，感覺學生的學習氛圍有所好轉。板書設 計 Welcome Unit Ways of transportation My body Color第7課時教學目標知識目標：學習日常常見動作的英文表達方式；學習相關課堂用語。技能目標：能就正在做什么的話題進行簡單交際。情感目標：進一步形成開放的文化態度。教學重點學習日常常見動作的英文表達方式及相關課堂用語。教學難點現在進行時態的形式及應用教學方法游戲教學法、活動教學法學習方法小組合作學習、自主探究學習教學媒體PPT課件教學過程預設時間教學環節教師活動學生活動設計意圖6復習導入本課主題項目1. 聽寫2. 師生問好后，先玩一個小游戲：我做你猜。事先準備一些卡片，上面寫好表示動作的動詞。事先向學生說明游戲規則。學生聽寫每小組派兩個同學來到教室前面，一個做卡片上的動作，一個猜測。全班同學要詢問猜測的同學：What is she/he doing?猜測的同學要用She/he is -ing 來回答。鞏固知識