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文檔簡介

1、江蘇省蘇州市八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試題(補充) 1、 選擇題1若分式的值為零,則x的值為 A1 B0 C±1 D12下列計算中,正確的是 A246B÷3 C3×33 D33如圖,菱形OABC的頂點C的坐標(biāo)為(3,4),頂點A在x軸的正半軸上反比例函數(shù)y(x>0)的圖象經(jīng)過頂點B,則k的值為 A12 B20 C24 D32 第3題 第5題4有五張卡片(形狀、大小、質(zhì)地都相同),正面分別畫有下列圖形:線段;正三角形;平行四邊形;等腰梯形;圓將卡片背面朝上洗勻,從中隨機抽取一張,正面圖形一定滿足既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的概率是 ABCD5如圖,在矩形AB

2、CD中,AB2,BC4,對角線AC的垂直平分線分別交AD、AC于點E、D,連接CE,則CE的長為 A3 B3.5 C2.5 D2.86已知,則xy A15 B9 C9 D157如圖,正方形ABCD中,AB6,點E在邊CD上,且CD3DE,將ADE沿AE對折至AFE,延長EF交邊BC于點G,連結(jié)AG、CF下列結(jié)論:ABGAFG;BGGC;AG/CF;GAE45°;SFGC3.6則正確結(jié)論的個數(shù)有 A2 B3 C4 D5二、填空題(本大題共8小題,每小題2分,共16分,把答案填在答題卡相應(yīng)橫線上)8點(3,a)在反比例函數(shù)y圖象上,則a 9如圖,在四邊形ABCD中,E、F分別是AB、AD

3、的中點,若CD2EF4,BC4,則C等于 10已知關(guān)于x的方程3的解是正數(shù),那么m的取值范圍為 第9題 第11題11如圖,矩形ABCD的邊AB與y軸平行,頂點A的坐標(biāo)為(1,2),點B與點D在反比例函數(shù)y(x>0)的圖象上,則點C的坐標(biāo)為 12某工廠加工某種產(chǎn)品,機器每小時加工產(chǎn)品的數(shù)量比手工每小時加工產(chǎn)品的數(shù)量的2倍多9件,若加工a件這樣的產(chǎn)品,機器加工所用的時間是手工加工所用時間的倍,則手工每小時加工產(chǎn)品的數(shù)量為 件三、簡答題13計算14.解方程: 15.先化簡,再求值:,其中a=-116某學(xué)校開展課外體育活動,決定開設(shè)A:籃球、B:乒乓球、C:踢毽子、D:跑步四種活動項目為了解學(xué)生

4、最喜歡哪一種活動項目(每人只選取一種)隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪成如下統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中信息解答下列問題(1)樣本中最喜歡A項目的人數(shù)所占的百分比為 ,其所在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角度數(shù)是 度; (2)請把條形統(tǒng)計圖補充完整; (3)若該校有學(xué)生1200人,請根據(jù)樣本估計全校最喜歡踢毽子的學(xué)生人數(shù)約是多少?17如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y1kx的 圖象與反比例函數(shù)y2圖象交于A、B兩點 (1)根據(jù)圖像,求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式; (2)根據(jù)圖象直接寫出kx>的解集為 ; (3)若點P在y軸上,且滿足以點A、B、P為頂點的三角形是直角 三角形,試直接寫出

5、點P所有可能的坐標(biāo)為 18.如圖,在ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF(1)求證:AFDC;(2)若ABAC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論19.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(1,1),OAAC,OAC90°,點D為x軸上一動點,以AD為邊在AD的右側(cè)作正方形ADEF (1)如圖(1)當(dāng)點D在線段OC上時(不與點O、C重合),則線段CF與OD之間的數(shù)量關(guān)系為 ;位置關(guān)系為 (2)如圖(2)當(dāng)點D在線段OC的延長線上時,(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,請舉一反例; (3)設(shè)D點坐標(biāo)為(t,0),當(dāng)D點從O點運動到C點時,用含y的代數(shù)式表示E點坐標(biāo),并直接寫出E點所經(jīng)過的路徑長20.如圖,菱形ABCD的邊長為48cm,A60°,動點P從點A出發(fā),沿著線路ABBD做勻速運動,動點Q從點D同時出發(fā),沿著線路DCCBBA做勻速運動(1)求BD的長;(2)已知動點P、Q運動的速度分別為8cm/s、10cm/s經(jīng)過 12秒后,P、Q分別到達(dá)M、N兩點,試判斷AMN的 形狀,并說明理由,同時求出AMN的面積;

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