1、幼兒教學工作總結模板匯編7篇幼兒教學工作總結 篇1 時間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來兔年。在這收獲的季節，我細細品嘗著過去這一學期的點點滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了這學期的工作。現將這一年的工作總結如下： 一、在政治思想方面 在平常的工作中，我時刻嚴格要求自己，能主動參與各種培訓，自覺遵守園內的各項規章制度，工作中做到不遲到、不早退，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以主動熱忱的心態去完成園里支配的各項工作，主動參與園內各項活動，虛心向有閱歷的老師請教和學習，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細查找自己的缺點和

2、不足。 二、訓練教學方面 大班的幼兒有了肯定的自我意識和自尊心，也有了肯定的交往力量，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很簡單產生沖突，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培育很重要，我始終訓練幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發生沖突時，我將主動權教給孩子，讓他們正確熟悉自己的行為，找到解決的方法，我們再進行指導。 大班是幼兒進入學校的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培育，讓幼兒養成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提示。在語言活動中我采納多種教學方式激發幼兒學習和溝通的欲望，在活動

3、中仔細傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都主動思索、傾聽，在嬉戲中鼓舞幼兒大膽自如的參加嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規章，增加幼兒的自我意識，從而培育良好的學習習慣。進入大班后有一部分幼兒有較強的依靠性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間，在肯定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養成自主學習力量，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培育幼兒的良好品德和參加的主動性，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了許多進步。 這學期的節日有許多，例如老師節、國慶

4、節、圣誕節等，依據各種節日，我們也開展了各種相關的活動來豐富孩子的業余生活。如在圣誕節中我們班編排了舞蹈牛仔很忙，這個舞蹈歡愉快潑，節奏也很快，在表演的個過程當中，雖然孩子們表現的不是很整齊很標準，但是看到孩子們興奮歡樂我們也很欣慰。接著就是運動會，我們班每個幼兒都是很主動地參與了自己喜愛的項目，在最終的集體項目“拔河”競賽中，我們班輸了，每個孩子都很難過，心情很低落，他們始終在說“不服氣”，每個孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個樣子，我們也很心酸，不過老師終究是要起個引導作用的，就告知他們“這次輸了沒關系的，以后還有機會的，老師信任你們是最棒的”。經過這件事情，我感受到了我們班小伴侶的團結意識

5、和合作精神是很劇烈的。 三、保育工作方面 保教工作中，我常常利用晨間和餐后時間對幼兒進行平安訓練，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發幼兒食欲，養成不偏食不挑食的習慣，時刻提示幼兒養成良好的坐姿和文明進餐習慣。在區角設置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會，又培育了幼兒的責任意識和做事的主動性。 細心照看幼兒是我們老師的責任。班級是一個大集體，幼兒之間很簡單疾病傳染，每天堅持教室開窗通風，現在班里的幼兒都養成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶外活動時，為幼兒準時的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨立性與自理力量，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一

6、份飯菜、自覺整理餐具、學習整齊的擺放玩具、書籍、學會取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學期的加強與培育，我班幼兒有了較強的自理力量和責任意識，并初步有了肯定的組織力量。 四、自身提高 在昆明這個四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒老師這個平凡的崗位上工作，但我能不斷主動學習各種訓練理論，改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。平常在工作中遇到問題能和班級老師共同商議，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。 五、家長方面 在家園共育方面，要做到家庭訓練與幼兒園訓練統一是一項特別重要的工作，老師在一天中要關注幼兒的表

7、現，在家長早晚接送幼兒的時候，多與家長溝通幼兒在家及在幼兒園的表現，準時向家長反饋、溝通孩子的成長與改變，準時接納家長的建議，真正做到關注每一位孩子，關注每一位家長。讓家長了解自己，讓家長對幼兒省心，對老師放心，安安心心的把孩子交給老師。 我們通過多種渠道與家長溝通，例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長手冊、打家訪電話、家訪與家長面談的方式。 時間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進步，這雖然是可喜的，但在很多方面還存在著很多不足之處。在今后工作中，我要主動地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長。 幼兒教學

8、工作總結 篇2 學校是推廣一般話、用法規范漢的重要陣地，說好一般話、用好規范、提高語言文應用力量，是素養訓練的重要內容。回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關懷下，我園語言文工作得以順當開展，推動我園語言文應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果。現將一年來的工作狀況總結如下： 一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文工作的制度化與規范化 1.為了更好地開展語言文工作，提高群體重視語言文工作的意識，我園語言文工作小組依據上級語委的要求主動開展工作，使語言文工作做到了有法可依、有章可循，為語言文工作的深化開展奠定了良好基礎。 2.連續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文工作的文件、規劃、

9、方案等資料分門別類進行整理，并妥當保管。 3.連續嚴格執行用法語言文狀況與老師評先(優)、評職等方面相掛鉤的方法。 4.加強語言文檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用狀況和師生用法一般話狀況加強檢查，并提出規范用等看法。以此來規范、促進全園的語言文推廣、規范工作。 二、進一步加強語言文的學習和宣揚力度 1.充分發揮每一堵墻、每一個角落的宣揚作用，張貼標語，在園內張貼宣揚畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文法專欄宣揚，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參加推普的意識。 2.主動組織開展好第xx屆全國推廣一般話宣揚周的活動。 主動宣揚，盡早部署，營造深厚的校內推普氛圍。各班都成立了推普小

10、組，設立“小小推普員”， 宣揚、檢查、督促幼兒在園講一般話。以“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”為主題，以各級訓練部門文件精神為指導，細心制訂了“推普周活動方案”，并根據方案布置了詳細任務，準時、廣泛地宣揚了推普周活動的主題。 扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。 3.進一步加強語言文的學習。 三、開展了形式多樣、富有實效的語言文規范化訓練活動 1.圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規范的意識，增加了幼兒說好一般話的.自覺性。 2.在園內不定期檢查園內的宣揚欄以及班級中的一些公示欄(如：家長園地、本周教學支配之類)并將檢查結果公布，杜絕了宣揚標語中的不規范

11、，使園內環境得到了凈化。 3.進一步提高了老師講一般話、用規范的自覺性。 充分利用我園內的宣揚欄優勢，主動宣揚國家語言文規范化的各項政策及法令，指導教職工學習國家通用語言文法，強化了講一般話、用規范的意識，切實落實語言文規范化的各項要求。把老師的規范、一般話納入了老師連續訓練，從而提高了他們用語用的規范化水平。 4、對老師教學方案、備課、隨筆、反思等資料的語言文規范化進行檢查。 四、抓好語言文專題討論 組織老師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，探究幼兒口語進展和自主閱讀的新方法，新對策。此外我們還利用我園的家委會成員，充分發揮他們的推普推規的輻射作用。總之，我們將仔細總結閱歷、不斷借鑒和探究

12、更有效的方法，推動我園語言文規范化工作再上一個新臺階。 幼兒教學工作總結 篇3 這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關鍵勝利的地方在于兩點:開頭部分以小伴侶們自己將接觸的事物引入,幼兒對此愛好很高;對于詳情處我作了很好的預備:首先是孩子活動的組織,要點和關鍵的地方我作了強調:比如蘸色的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會搶,對此也作了說明強調,同時預備工作也比較充分,我事先自己試了試就發覺了許多問題,蘸色的顏料水分許多,水就在紙上流來流去,搞得一塌糊涂,我就比較留意,調色時保持水分較少,顏色較濃,還教給幼兒蘸好后在碗口刮一下,這樣印的時候就比較簡單勝利.我們的紙吸水性差,因此不能小看這點小小的轉變

13、,假如水一多確定是搞得很臟,孩子沒了愛好就有可能沒心思,弄得一團糟,另外我在自己嘗試的過程中發覺一些蔬菜的橫切面是圓形的,但是都是類似的外形也不好看,我發覺花菜蘸了顏料后印出來的是星星點點的,效果特別好,另外還有紙團,但是發覺紙團簡單爛掉,不太適合,我就去掉了紙團,由于材料的供應也比較有目的。 因此幼兒的活動特別順當,雖然是第一次跟顏料打交道,但是每組上都干潔凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較潔凈,作品也完成得不錯,看來同樣是一樣的設計,有的小詳情不留意可能也會帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動中將好課比作珍

14、寶,我想假如珍寶當中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項鏈的質地肯定是大打了折,我們上課要對每粒珍寶基本都要有個數,要有自己的眼完和思索,不能拿著人家的教案,想都不想就用了. 小稻秧脫險記是一篇科普性的童話故事,很適合兒童閱讀和觀賞.整篇課文布滿童趣,將科學常識寓于童話故事中,生動的語言,有個性的對話,好玩的情節都為豐富同學的語言積累供應了很好的憑借. 進入三班級階段,隨著同學力量的增加,同學對于課堂教學各環節的參加度也與日俱增.詳細體現在朗讀訓練中,以前總是由同學讀,老師加以點評.現在同學在正確把握與理解課文的前提下,對于用怎樣的語氣,語調來表達課文的思想內容已經有了肯定自己的體會.我將這篇

15、文章看作是增加同學自信念,提高表達力量,進一步激勵同學自我觀賞,并自我改進的一個好機會. 詳細操作方法是:讓同學以四人小組為單位,由組內自行打算分工.基本上由三個角色(小稻秧,雜查,噴霧劑大夫)一個旁白組成.而且每人的"工作量"也基本均衡.不會在小組合作中出現"無所事事"或是"包打天下"的人出現.因此同學參加的主動性相當高,每個人都盡力想把自己的角色演好,真正把時間都用到了讀書中去,不像以往那樣往往在分工或一些瑣事上花費許多時間,而真正用來讀書的卻只有一小部分. 在大組溝通過程中,由于有了充分預備,而且每個小組成員在讀時也已經相互提過

16、看法,所以當在全班范圍溝通時,基本上起來表演的同學水平都比以往個人獨立發言時高.在此基礎上,我先要求同學說說他們的切身感受,可以是圍繞說說自己覺得勝利的地方,也可以說說自己要改進的地方.假如是評論他人的,要求說一條缺點之前必需先說一條優點.這樣就有效地組織他們認真傾聽,實事求是地分析,并且取長補短的作風. 總的來說,營造一個"和諧,民主,活潑,真實"的課堂氣氛是提高課堂發言水平,提高同學思維水平的一個重要保證.由此可以帶來一系列的"副產品".如陳怡雯在日記中說道"聽盧云清嗓子變調是一種享受,是那么好玩而又夸張,卻又把'噴霧劑大夫'

17、;給演活了.還組織意猶未盡的同學寫了一篇童話"續集"小稻秧再次歷險來寫寫小稻秧后來在生長過程中再次遇到的危急和困難,讓同學仿照與積累語言,其中不乏佳作. 幼兒教學工作總結 篇4 幼兒期英語教學以培育愛好為主,創設相宜的英語學習環境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的嬉戲情景中結合日常生活閱歷,力求使幼兒沒有任何負擔的開心心情下,學會豐富的英語詞匯,把握簡潔的日常用語,養成學習英語的習慣,為今后的提高學習打好基礎.英語教學面對全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高. 轉瞬間一個學期又過去了.回顧這學期的英文教研組工作,我們以“二期”課

18、改理論為指導,以英語教學為抓手,創設良好的英語訓練環境,培育幼兒對英語發音和英語活動的愛好,通過英語訓練促進幼兒全面進展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發幼兒深厚的學習愛好,培育幼兒的良好學習習慣.日常交往中進展幼兒學習運用英語的力量和技能,獲得對英語活動的敏感性. 一、樹立正確的訓練觀,兒童觀,把正教研的方向. 思想是行為的源泉.一名好的老師首先將端正訓練思想放在我們教研活動的首位.本學期依據新綱要的實施細則.我們首先支配了深化地學習新綱要活動.通過認真閱讀,小組爭論,個別溝通發言等形式深化理解了新綱要精神,為全面實施素養訓練打好了基礎. 這學期我班教研組活動的重點是:探究如何用嬉戲的

19、形式綻開正常教學.為此,我們加強了這方面的學習,在教研組的領導下,觀摩了各班的英語教學活動,并對家長開放日的活動進行了備課、說課活動.大家集思廣益,探討了各自的看法,學習到了別人的特長,反思了訓練上的行為,大家都有了肯定的收獲. 二、深化綻開豐富多彩的教研活動 一學期來,我們堅持每周一次的教研學習活動.認真算來共開展了十八次教研活動,其中學習性教研活動共4次,如學習新綱要等.課題研討活動10次,如“珠心算的教研探究活動”、“自主性嬉戲環境研討活動”應當說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在訓練教學上有了很大的提高. 1、連續努力創建豐富的英語環境. 環境是幼兒活動的基點.好的有啟迪意

20、義的環境對幼兒各方面的提高有著很大的作用.因此,我們將為幼兒創設一個良好的活動氛圍作為本學期的教研重點. （1）區域活動區. 依據新綱要精神,我們動腦筋,擠時間,找空間,創設了多個活動區.設計了很多嬉戲,有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對”、“樹葉茂密”區域活動的豐富讓孩子們的嬉戲更為多樣,也更好地發揮了幼兒的對英語語言的運用.充分體現了各位老師的聰敏才智. （2）豐富.性自主性嬉戲活動區. 為了更好地貫徹綱要精神,我們老師在上學期的基礎上,又綻開了一次自主性嬉戲環境布置活動,我們老師又是和孩子們收集廢舊物品,又是忙著和孩子們制作,還要保證孩子的一日活動,真是忙得不亦樂乎.如我們在中大班結

21、合角色嬉戲中的“鮮花店”嬉戲、“醫院”、“超市”、“小舞臺”等嬉戲.大大豐富了幼兒的運用語言溝通的良好環境.使幼兒不僅在英語口語方面有了很大的提高,其自主性,.性也同時有了較好的進展. （3）重視家園共育,提高教學質量 制造一個良好的科學認讀單詞的氛圍.如將每周的學習內容布置在墻上,“每天讀句”,“歡樂寶寶樂園”,將嬉戲中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡掛在頸項上,讓他們在嬉戲中自然而然地認字.再如,在角色嬉戲中,我們老師日常用語滲透于嬉戲中,使課題研討和各科訓練更好地有機地結合. 2、連續探究專題活動,深化特色訓練. 本學期我們連續探究“非正式環境與幼兒英語口語力量提高”的專題

22、,取得了肯定成果.詳見各科研總結.另外,很多老師從不同角度不同層次上很好地培育了幼兒活動中的自主性. 二、仔細完成教學任務,努力提高教學水平 本學期,我們教研組的老師仔細鉆研訓練教學方法,力求在消遣中學習英語,在嬉戲中開發腦潛能.我們于20xx年4月份參與了閘北區雙語教學展現活動,并獲得了領導和同行的好評,教學活動進行得特別勝利. 教研組是推動英語教學前進的陣地,是老師英語教學專業化成長的搖籃.這學期,我們保證了每兩周一次的教研活動,依據方案和內容學習了一日生活組織英語、英語教學的策略的材料,漸漸領悟到了英語教學要結合幼兒的身心進展,遵循幼兒訓練的規律,將英語教學滲透到幼兒的一日生活中去,滲透

23、幼兒園四大教學領域之中去,而嬉戲是英語教學中最佳的學習途徑之一.通過教研活動,我們老師的仆人翁意識增加了,自主性提高了,對日常生活口語化、嬉戲的熟悉提高了.老師依據幼兒的年齡特點和班級實際狀況,各班級編訂特地的一日生活用語,并充分利用了我們自遍的教材,綻開了正常的教學活動.老師們還主動通過嬉戲的形式向大家開展相互的觀摩教學. 現在老師在肯定程度上已能比較好地綻開正常的教學了.對于共同存在的問題,我們在教研活動中,一起探討、釋疑、共同解惑、共享閱歷.如:如何將英語滲透到一日生活中？是我們共同的疑問,通過教研活動,大家找到了好方法,首先創設雙語的環境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中漸漸將一日生活

24、口語用上去,使孩子有一個全面的說英語的環境. 經過老師的協作和努力,我們的工作取得了肯定的成果,但是我們也看到了不夠和需要更新的地方.如:教研形勢比較呆板,過于拘謹,可以形式多樣化、開朗化,多為老師創設理論實踐,展現才能的機會；多供應外出學習優秀案例的機會.在實踐中更快的更新訓練觀念,轉變為訓練行為,多借助收集勝利地和失敗的例子,以實踐為準,從剖析入手,真正使老師的業務水平更上一個臺階. 幼兒教學工作總結 篇5 一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然勞碌、緊急，卻又改善而歡樂，幼兒園小班教學總結。我們要感謝園領導對我們工作的關懷、關心與支持，使得班級各項工作都得以順當圓滿的完成。在為本學期工作

25、劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出準時的總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足。現將班級工作總結如下： 一、班級狀況分析 本班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到心情穩定，常規良好，自理力量強。孩子們度過了一個學期開心而改善的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。 二、訓練教學工作 1、主題開展 本學期，我們開展了多個主題活動，有“高興奮興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們熟悉了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，外形、味道等等;還在親自操作水果色

26、拉中體驗了勝利的歡樂，熟悉了水果的多種吃法可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是歡樂，在這歡樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發幼兒主動學習的愿望，工作總結幼兒園小班教學總結。我們班的小伴侶，從一開頭的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為勝利的 2、我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。 通過老師的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能

27、大膽地發表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。 3、嬉戲化教學。 小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種訓練手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 4、豐富區域活動內容。 在添設各區域標記的同時，我們每月不

28、斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延長到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。所開設的區域包括：建構區、美工區、表演區、益智區。 三、在衛生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來許多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。 我們二位老師每天都兢兢業業、細心、耐煩的觀看記錄。 如：嚴格記錄每位幼

29、兒吃藥狀況;不漏吃;不遲吃;晨檢時留意觀看幼兒臉色;幼兒有不舒適現象準時通知家長;因小班幼兒還不能準時的表達需要;日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛生舒適的生活學習環境。 幼兒教學工作總結 篇6 我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉瞬間一學期又結束了，付出的是什么，收

30、獲的又是什么呢？還是認真地回顧一學期的工作吧！ （一）保育工作，吸取上學期平安事故的教訓，本學期我們把平安工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不分別，時刻做到眼中有孩子，一發覺有平安隱患時就即時阻擋，因而本學期我班平安的度過了每一天；春夏季是傳染病的多發季節，每天我們兩位老師一進教室，第一件事就是開窗通風和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來；在平常，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進行盥洗時，能準時看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食速度慢的的孩子，賜予引

31、導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。 （二）教學工作：仔細制定好每一項工作方案，嚴格根據方案完成各項教學工作。每天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新奇空氣，培育孩子們的各項體育技能；學習活動中仔細按周方案開展，改掉了以往重語言、數學、唱歌活動的狀況，注意幼兒全方面的進展，豐富幼兒的學問面；利用午餐后，放學前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學工作，早期閱讀主要采納老師教、小伴侶帶領等多種方法來引導幼兒學習，常常要小伴侶們輪番來當小老師，特殊是接受力量慢的幾位幼兒，增加了他們的自信和表現力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多

32、練習，老師會常常利用課余時間開展一些心算搶答競賽，培育了孩子們的心算力量。 （三）各項活動的開展： 1、開學初，在最短的時間里預備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲天下的媽媽都是一樣的和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的訓練，它不僅僅是在訓練孩子，同時也是在訓練著我們。 2、四月七號仔細開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動后，我們即時進行了總結，對每個區域的材料進行了大調整，做到了材料與主題相結合，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了很多實際的問題，如老師如何在活動中對待孩子區域轉移的現象？什么材料才是幼

33、兒喜愛的等等。有了這次的經受就會有成長的一步。 3、六月一號集體舞展現。第一次嘗試全班小伴侶參與慶六一活動，心里沒有底，經過多次商議后，我們采納了分兩批出場的方法，接受力量弱的編排在其次批，動作相對簡潔，加入了一個情景表演，給節目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演，心里不僅是興奮，還有一些感動，很多家長的一句“老師，你們真的不簡潔”、“老師，你們辛苦了”讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。 4、體育技能競賽。在這一次的技能競賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小伴侶一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平常的晨間活動練習是分不開的。 5、幼兒學習成果共享會。在六一活動還沒有結束我們就在開頭支配本次活動，活動做到了平常教學、延時班、特色課程、常規活動、班級特色五結合，有選擇的支配了一些節目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展現自己，讓孩子們體驗到了成長的歡樂。最終支配了大合唱左手右手，主要是訓練幼兒要學會面對挫折，學會團結。孩子們的最終宣言代表了他們已經長大，讓家長倍感欣慰。 （四）家長工作。 做好家長工作會使我們的教學工作能使我們的教學更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家進步行溝通，共同探討訓練方法；仔細、高質量做好每一期成長檔案，讓每一位家長