1、我?guī)湍?你幫我 教學(xué)目標(biāo)：     1、知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。    2、能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。    3、有幫助他人的實(shí)際行動(dòng)，感受幫助別人是快樂的，并學(xué)會(huì)簡單幫助別人的辦法。   教學(xué)過程：     一、活動(dòng)感悟。     “蒙眼取球”。    1、布置場地。（木塊、紙團(tuán)、足球）    2、宣布要求。師：小

2、朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天老師也帶來了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“蒙眼取球”。在我們的游戲場地上，放著紙團(tuán)和木塊，它們是你們行走時(shí)的障礙物，你們要跨過這些障礙物，不能碰到它們，如果最后能拿到足球，就算成功。當(dāng)然，你在游戲的時(shí)候，可是被蒙上眼睛的哦，誰愿意上來玩一玩？    3、請2位學(xué)生參加游戲。    4、采訪學(xué)生，談體會(huì)。師：他們順利取到足球了嗎？（沒有）現(xiàn)在，老師要來采訪一下。參加比賽的學(xué)生：當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候，心里在想些什么？你覺得進(jìn)行游戲最大的困難是什么？當(dāng)時(shí)你心里有什么想法？（你呢，在游戲的時(shí)候心里有什么感受？） 

3、;   觀看比賽的學(xué)生：你們在看這個(gè)游戲的時(shí)候，你們心里又有什么感受呢？    5、引導(dǎo)學(xué)生想辦法。    師：那我們可得想想辦法，怎樣做才能幫他們解決困難，跨過障礙物，順利完成游戲呢？（拉著他們，告訴他們該怎么走；扶他們走，快碰到障礙物時(shí)提醒他們該怎么走）6、再次進(jìn)行游戲，談體會(huì)。師：下面，我們再進(jìn)行一輪游戲，誰愿意參加？再請2個(gè)小朋友上來幫助他們。他們現(xiàn)在成了盲人了哦，你們兩個(gè)可要給他們指好路。再次進(jìn)行游戲師：在其他同學(xué)的幫助下，兩組小朋友都順利地取到了足球。恭喜你們！師：在××的幫助下，你

4、成功地完成了這個(gè)游戲，心里有什么感受？想對他說什么？（扶著別人的小朋友）你呢？扶著他順利地完成了任務(wù)，心里有什么感受？7、師總結(jié)：是啊，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，就需要我?guī)湍悖銕臀遥ǔ鍪菊n題）幫助別人是件快樂的事情。祝賀你們那么出色地完成了游戲，讓我們把掌聲送給他們。     二、移情體驗(yàn)。 1、師：上學(xué)路上，紅紅不小心踩到一塊小石頭上，扭了腳，疼得站都站不起來。這個(gè)時(shí)候，如果你就在她的身邊，你會(huì)怎么做？a、馬上去扶她。（她現(xiàn)在最需要的就是你的攙扶。）b、找老師。（如果快到學(xué)校了，我們可以讓紅紅先坐在路邊，然后去找老師來幫忙。）c、打電話找父母。（替小紅

5、打電話給她的爸爸媽媽，請他們過來看看，情況嚴(yán)重的話，還得送醫(yī)院。）師：紅紅有你們這群好朋友，她真幸運(yùn)！2、師：剛剛也遇到困難了。他正在做作業(yè)，做著做著停住了。原來，他有一個(gè)題目怎么也做不出來，臉上寫滿了焦急。小朋友，你們趕緊幫幫他呀！a、教他。（如果你會(huì)做，可以直接教他，但我們要注意方法，不能直接把答案告訴他。）b、請學(xué)習(xí)好的小朋友教他。（有些小朋友自己會(huì)做，可是不會(huì)教，那就可以請會(huì)教的小朋友來幫忙教他。你是個(gè)熱心的孩子。）c、讓他自己去問老師。（老師最喜歡善于提問的小朋友了，不懂就要問，我想剛剛?cè)フ埥汤蠋煟蠋熞欢〞?huì)親切地教他的。）3、師：噓！咦，我好像聽到了一個(gè)小女孩的哭聲出示小女孩哭泣的

6、圖片。師：你猜猜她可能發(fā)生了什么事？4、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你最需要的是什么？（幫助）過渡：當(dāng)一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，多么希望有人能夠來幫助自己啊！而我們在幫助別人的時(shí)候同樣也能得到快樂，“幫助別人，快樂自己”，何樂而不為呢！ 三、尋找榜樣。 1、師導(dǎo)：在我們身邊，就有許多小朋友真誠地幫助過你，幫助過我，幫助過他。小朋友，你還記得他們嗎？今天，我們就一起來感謝他們吧。老師這里有一個(gè)代表助人為樂的“愛心蘋果”，誰愿意第一個(gè)把自己的助人為樂“愛心蘋果”送出去？想一想，誰曾經(jīng)幫助過你，就把“愛心蘋果”送給他。3生示范，說明理由。2、師：每個(gè)小朋友都有2個(gè)助人為樂“愛心蘋果”，誰曾經(jīng)幫助過你，

7、就請你把這個(gè)“愛心蘋果”貼在他的額頭上，并真心地對他說聲“謝謝”好嗎？學(xué)生活動(dòng)：送“愛心蘋果”（歌聲與微笑）    3、采訪。    1）師：想一想，你都得到了幾個(gè)“愛心蘋果”？掌聲送給自己！xx小朋友得到的“愛心蘋果”真多。問“愛心蘋果”最多的：你還記得你幫助過誰嗎？雖然你有些忘記了，可小朋友卻還記得你對他們的幫助。我們來看看你都幫助過誰。師：老師來采訪一下。是誰把“愛心蘋果”送給了他？說說他幫助過你什么？    2）師問“愛心蘋果”最多的：你把“愛心蘋果”送給了誰？為什么？    師：是啊，在幫助別人的同時(shí)，還能得到別人的幫助，這樣的小朋友，肯定是世界上最幸福的孩子。3）沒有得到“愛心蘋果”的小朋友：你把“愛心蘋果”送給了誰？說說你的理由。你現(xiàn)在最想對他說什么？師：老師相信，你以后也一定會(huì)得到代表助人為樂的“愛心蘋果”的。4）師：哪些小朋友沒有得到 “愛心蘋果”？請起立。請小朋友們看一看，這些小朋友幫助過你嗎？如果有就請你來說一說，老師也把“愛心蘋果”送給他。師：沒有得到 “愛心蘋果”的小朋友，請說說你以后會(huì)怎么做？師：老師相信，你們以后一定會(huì)加入到助人為樂的隊(duì)伍中，成為助人為樂的好孩子。對嗎？ 總結(jié)：在生活和學(xué)習(xí)上，我們都會(huì)碰到