《學校是樂園》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、【教材分析】本課是一篇短文，講“我”在學校里的學習、生活情況和感受，表達了“我”熱愛學校的思想感情。【教學目標】1指導該生學生認識“學、校、愛、有、老、師、習、親、熱、快”十個字。會寫“習、樂、有、同”四個字，學習新筆畫“提”。2輔導學生正確流利地朗讀課文。3引導學生感受學校是樂園，老師、同學之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂。從而更加熱愛自己的學校。【教學重難點】1用不同的方法識字。2正確朗讀課文，能照樣子說說自己的學校。【教具準備】生字卡片、教學掛圖。【教學時間】兩課時。【教學過程】一、談話啟發，引入新課。小朋友們，你們喜歡學校嗎？，為什么喜歡學校？你知道樂園是什么樣子嗎？這節課我們就來

2、學習第3課學校是樂園我們一起來讀課文。二、初讀課文，讀準字音。1自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞。多讀幾次，遇到不會讀的字用筆畫出來，請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。2同桌互相認讀畫出來的詞語，認真聽對方讀，互相糾錯音，看誰進步最快，讀得最好。3再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字，不漏字。4以四人小組為單位，四人輪流讀課文，看誰讀得最好，好在那里，還有那些要注音的地方。三、再讀課文。感知內容。1朗讀課文，邊讀邊想：為什么說學校是樂園？（老師引導學生觀察教學掛圖、體會“樂園”的意思）2同桌合作，一人讀一段，看誰讀的最好。3說話訓練我們的學校里有些什么？你最喜歡的是什么？學校里有哪些人？四、識記生字，指導書寫1教師出示生字卡片：習、有、樂、同。2指名認讀。3誰愿意當小老師領讀？4用多種方式讀。5學會用生字組詞、說話。6指導書寫（1）引導觀察田字格筆劃的位置，再觀察筆順。（2）老師示范寫字并講寫字要領，學生仔細看。（3）學生寫老師巡視，及時表揚寫得好的同學，并展示給大家。五、總結全聞，布置作業今天，小朋友們的表現很棒！誰先來告

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