1、2022年小學安全主題活動方案經典方案(一)班會目的：1.使學生知道一些簡單的安全常識。2.使學生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的處理方法。(二)活動地點：教室(三)教育重點：學習遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的生活常識，培養有關防范力。(四)班會流程：主持人：同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就讓我們大家一起，學習怎樣保護這珍貴的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主題班會“安全，生命的保護傘”現在開始。1、首先，請第一組同學上臺為我們表演吧。第一組代表表演家

2、中無人，陌生人來敲門的情景。甲生獨白：今天星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門去了，剩我一個人在家先寫作業吧。(這時門外有人敲門)。甲生：誰啊?乙生：我是你王叔叔啊快開門。甲生：王叔叔我怎么沒見過你呢?乙生：我是你爸爸單位的新同事，快給我開門吧。甲生：我到底給不給他開門呢?主持人：同學們，你們幫他出出主意，到底應不應該給他開門，為什么呢。(學生發表意見)第一組接著表演，甲：“我爸爸出去了，一會就回來你先走吧，等爸爸回來了給你打電話。”乙：現在的人們防范意識真強，我連小孩也騙不了了。主持人：同學們，無論是你獨自在家，還是在路上，遇到陌生人和你說話一定要小心，更不要相信他的話和他去別的地方。2、請第二組

3、為我們表演。甲生：今天老師和同學們都去站隊了，就我自己在屋里值日，正好我對這臺電腦很感興趣，趁著沒人，我插上電看一看。(做插電動作)哎呀不好，我被電住了!做趴下的動作。乙生：我回來取紅領巾。他在干什么?睡著了?哎呀，他被電住了。我來拉他，啊!(作動作)我也連電了。主持人：同學們，學生甲的做法對嗎，學生乙的做法呢?我們接著向下看。學生丙：(進屋)不好。他們觸電了。我要趕緊找一根干燥的木棒，把他們和電源分開。(作動作)撥打急救電話120。喂，是急救中心嗎，我在石溪中心小學，我們班的二個同學觸電了，快來救命啊。主持人：同學們，當有人觸電時，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落，在打急救電話

4、120求救，你們都記住了嗎?3、主持人：請看第三組的表演(四人一人一句)小學生交通兒歌一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。二、斑馬線，在路口，行人過街上面走;見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。三、橫過公路莫慌張，留心左右細張望;先看左方后看右，確保安全再通行。四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧;玩球類，做游戲，千萬別占車行道。五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡;拋物擊車無道德，強行攔車更不當。六、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠;頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。七、上下學，要站隊，右側通行莫忘記;一路縱隊保持好，到家門口再離去。八、愛生命，遵交規，平安上學平安回;交

5、通安全要牢記，做名優秀紅領巾。主持人：同學們，聽了剛才的兒歌，你有什么收獲?現在我有幾個問題，看誰能夠搶答。什么燈亮時可以通行?穿過馬路時要走什么?我們走路時要靠哪側通行?4、主持人：同學們，大家都知道男生最愛玩鞭炮了，就在寒假的一天里，發生了這樣的事情學生甲：奶奶給了我很多壓歲錢，我們買鞭炮放去吧!其他人：好啊，好啊，我們現在就去。學生乙：放在這放吧!看多漂亮!升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么辦啊?學生丙：還等什么，快去通知大人，讓大人撥打消防電話119啊，走快去。主持：同學們，如果你也愛放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果發生火災要及時通知大人，撥打急救電話，

6、千萬不可以自己逞能救火，以免發生危險。5、主持人：通過同學們的表演，關于安全知識你有哪些收獲?6、現在請我們的老師講話。生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。孩子們珍惜自己的生命，珍惜自己有限的時光，為自己和身邊的人做些有意義的事情。小學安全主題活動 方案（二）活動目標：知道正確對待生活中的偶發事件;認識有話好好說，有利于雙方的溝通和交往。活動準備：1、有選擇的用多展示和討論學生填寫的內容;2、先觀察和了解學生中曾發生過矛盾。活動流程：表演感

7、受模擬勸說學會溝通活動指導：指名同學讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問題(我們為什么要學習正確對待生活中的偶發事件。做到有話好好說呢?)一、設置“丁飛與李杰”發生沖突的情景。情節表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上師提問：在生活中，這種事情是難免發生的，你認為他們之間會發生什么結果呢?引導學生說，由于“說”的語言，語氣，語態不同，導致的結果是不一樣的。學生說的也可以表演。1、出示對話框。2、學生依據情景，設想和填寫可能發生的幾種結果。3、自找搭檔選擇表演，進行對比感受。你希望這件事的結果是什么?讓學生說說。老師在學生說的基礎上進行小結：在生活中，難免會偶發不

8、順心的事，但處理方式不同就會發生不同的后果。二、老師講一個故事：王寧看見朱靜手上有一本西游記，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放，兩人爭奪時，把書撕破了一頁。王寧連忙賠禮道歉，并說“我來幫你貼好。”朱靜不依不饒地說：“不行，要你陪新書;”同學在一旁勸說，朱靜就是不聽。學生聽后，老師幫助學生作以下分析：有為難人的;有憐惜心愛人的物品的;有不服氣的。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請同學們勸勸朱靜好嗎!師小結：遇到此類事，要學會“得理應饒人”的處理方式，及時化解矛盾沖突。三、請兩個同學講故事1、唐明有道題不會做，他拿過好朋友曾玲的作業就抄，曾玲看見急忙，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友。”2、寧潔的家

9、庭作業本沒給家長簽字，挨了老師的。回家后，她悶悶不樂。媽媽關心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你，昨天沒簽字。”遇到這兩種情況，你會怎樣說呢?可以模擬表演的老師在學生說的基礎上總結：說氣話，也是學生之中一種常見的現象，往往發生在自己的愿望沒滿足，受到委屈或的同學身上，但對此，同學們認識到了什么?師總結：說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。四、讓學生聯系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題。1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節目而發生了沖突。你會怎樣說呢?2、主動找與你有隔閡或有

10、矛盾的同學好好談一談。說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。五、讓學生聯系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題。1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節目而發生了沖突。你會怎樣說呢?2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。小學安全主題活動 方案（三）教學目標：1、引導學生了解傳染病的危害，常見的一些傳染病的癥狀及其預防措施。2、培養學生小組討論、合作探究的能力及對事例的分析能力。3、引導學生加強衛生和飲食常識學習，形成良好的個人衛生習慣和健康的飲食習慣。教學重點：常見的一些傳

11、染病的癥狀及預防措施。教學難點：常見的一些傳染病的癥狀及預防措施。一、談話導課，揭示主題。今天我們就來學習“怎樣防傳染性疾病”。二、了解傳染病的特點及常見的傳染病。1、提問：你對傳染病有哪些了解?學生會結合生活經驗談談對傳染病的了解。小結：同學們根據自己的生活經驗，對傳染病有了一定的了解。(出示課件：由于病菌、病毒或寄生蟲等其它生物侵入人體引起的，具有傳染性，就叫做傳染性疾病。)2、你都知道哪些傳染病?學生列舉，教師貼板貼。小結：傳染病有很多，僅我國規定的法定傳染病就有_種，(出示課件)今天，我們就來研究常見的這幾種傳染病。(整理板書，留下：流感、手足口、水痘、腮腺炎、流行性乙型腦炎、肝炎)三

12、、重點學習幾種常見的傳染病的癥狀和預防1、流行性感冒教師提問：同學們得過流感嗎?(得過)得了流感，都有些什么癥狀呢?(學生：發燒、咳嗽、嗓子痛、流鼻涕等等)教師：看來同學們對流行性感冒一點也不陌生，怎樣預防呢?請同學們小組交流，開出預防流感的小處方，并在全班交流展示。教師及時給予評價，強調：多運動，讓身體強壯;多喝水，給身體排毒;勤通風，讓空氣清新這些辦法都能有效地預防流感。小結：雖然流感很常見，可是我們仍不能小看它。(出示課件：每年死于流行性感冒的人數)因此，我們除了要及時治療，更要積極地預防。2、手足口病教師：現在是什么季節?(春季)對，在_月份，正是一種病的高發期，是什么病呢?請同學們看

13、圖片。(出示課件：手足口的發病照片)對，同學們已經猜出是手足口病，手足口病的癥狀有比較顯著的特征，就像同學們看到的圖片那樣，主要表現在手、足、口腔粘膜滿布皰疹或潰瘍，患者非常痛苦。而這種病的傳播性很強，(出示課件：衛生部公布：_年_月_日至_月_日，手足口病發病_人，死亡_人。_年前三個月，全國手足口病新發病例已達_萬人，死亡_人。)教師：手足口病，本是一個輕癥傳染病，但傳染性如此之強，傳播速度如此之快，作為我們應該怎樣預防呢?我們來看一個宣傳片。小結：現在正是手足口病的高發期，同學們一定提高認識，要做好預防工作。3、水痘教師：剛才我們同學很準確的判斷出了手足口病，老師還想請同學當小醫生，再來

14、判斷一下，看看是什么傳染病?(出示：水痘的癥狀照片)有沒有同學得過水痘?能不能說說癥狀?(如有學生得過，請學生介紹;如沒有，教師舉自己的例子)教師：得了水痘的滋味可不好受，能不能爭取不得呢?有沒有什么好的預防方法呢?聽聽專家的話。小結：水痘是一種傳染性很強的疾病，咱們平日一定要做好預防工作。4、腮腺炎教師：咱們同學現在多大年齡了?點名問。老師要提醒大家了，這個年齡要好好預防腮腺炎。咱同學有沒有得過腮腺炎的?指名說一說有什么癥狀?(出示課件：得了腮腺炎的圖片)教師：腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，病毒通過空氣飛沫侵入健康人的口腔、鼻腔粘膜后大量繁殖，然后進入血液，經血液循環到達

15、腮腺使腮腺產生病變。那我們該怎樣預防呢?小結：得過腮腺炎的同學就有了免疫力，而咱們沒有得過的同學可要特別注意了!小結：在夏天來臨之際，做好蚊蟲的消滅工作，不但能夠預防流行性乙型腦炎，還能夠預防其它傳染性疾病。總結過渡：前面咱們說了這么多預防傳染性疾病的做法，咱們同學都掌握了嗎?四、與生活聯系，鞏固強化通過前面的學習，大家對傳染性疾病的預防有了一定的了解，可是，在生活中，老師發現了這樣一些現象，請同學們來判斷一下以下做法哪些是正確的，好嗎?小結：瞧生活中我們習以為常的一些做法，卻存在著健康的隱患，因此我們要養成良好的生活習慣。五、課堂總結，提煉升華教師：這節課你有什么收獲呢?小學安全主題活動 方

16、案（四）教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。資料準備：安全教育讀本教學過程：一、用電安全1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。二、防火安全1、

17、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據討論，結合安全教育讀本向學生補充一些防火知識。首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。三、防溺水結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等

18、教育五、課堂總結這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。六、作業檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節課進行交流和討論，好嗎?小學安全主題活動 方案（五）(一)班會目的:1.使學生知道一些簡單的安全常識。2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。(二)活動地點:教室(三)教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力。(四)班會流程:1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)2、大家認真觀察表演后討論:(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?

19、發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論:a.提問:發生了什么事?他們是怎么做的?b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?4、學習防中毒知識的情景表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:a.發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?5、學習防壞人破壞知識的情景表演:(1)、第四組代表:(2)、大家認真觀察表演后討論:a.剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到