1、素描 適用年八年級級所需時三課時，每周 1 課時間主題單元學習概述素描主題單元是造型表現”學習領域的重要內容。是為學生學習明暗基礎知識而設置的。 本單元旨在引導學生通過強調明暗運用與表現之間的關系， 提高學生對明暗學習的興趣， 通過借助簡化的明暗練習方式， 提高學生運用明暗造型及利用明暗進行情感表現的能力， 它更注重學生的觀察能力、創造能力的培養。在新課改的教育理念的指導下，教師的作用是給學生創造充分的自主學習的條件，引導學生學習。在整個單元設計中，我考慮更多的不是教給學生如何畫好一張明暗作品， 而是始終貫徹美術教學的目的培養學生的美術素質，因此，本節課我將培養學生的觀察能力、表現能力， 特別

2、是創新能力作為本節課的主要學習目的進行設計。 以學生為主體，以審美為核心，以互動為形式，以練習為手段，把學生學習過程中的發現、 探究等認知活動突顯出來， 考慮到初二學生的實際表現能力，在有條件的基礎上（適當淡化對透視和三大面、五大調子的要求，淡化專業技能） ，給學生創造更多的機會，以培養學生直 觀的感知為主線，尊重學生個性，讓他們去直接感受，引導他們有目的的去體驗，力求學生在主動參與中求體驗，在體驗中求創新，努力 將自己的感受和體驗嘗試以視覺化的符號圖示、使用不同的工具材 料、運用各種表現方法，把自己對明暗形成的基本原理和規律在畫面 中展示出來，表達一定的感受與思想，發展具有個性的表現能力，傳

3、 遞自己的思想和情感，體驗到表現的愉悅和創造的快樂， 達到快樂的 學習，從而完成新教材的教學目的。主題單元規劃思維導圖3 髀 WiHi!片.坤，13卷M宜看2-時理運用式昌府蛔口賤:.立也年里茹日巴里一金.主題單元學習目標 知識與技能：1、了解明暗色調的形成及多種明暗與立體的表現方法2、學會觀察和分析物體的結構，比例，透視等基本方法。3、運用自己喜歡的方法和工具，嘗試以不同的明暗表現手法創出具有一定創意和立體效果的素描作品過程與方法：1、通過觀察、體驗、和動手操作等活動，體會明暗與立體表現的關系。2、讓學生運用不同的明暗色調表現技能，表達學生的思想和情感，張揚自己的個性。情感態度與價值觀：1、

4、在用明暗塑造立體物的過程中，感受繪畫造型的樂趣，激發學生的創新意識，培養敢于探索、積極發現的激情。2、在學會分析和表現的過程中，發現生活中的美，培養學生創造生活之美的能力。對應課標1、有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統媒介和新媒材。探索不同的創作方法，發展具有個性的表現力，表達思想與感情。2、選擇寫實、變形和抽象等方式，運用造型元素和形式原理，開展造型表現活動，描繪事物，表達情感和思想。3、.學習透視、色彩、構圖、比例等知識，提高造型表現能力。4、根據表現意圖，在繪畫創作中合理構圖，恰當地表現空間關系和色彩關系。主題單 1、明暗形成的基本原理是什么？

5、元問題 2、明暗變化有什么樣的規律？設計3、光與明暗的關系是怎樣的？4、素描練習使用的媒材有哪些？5、明暗調子素描練習中，如何進行觀察和表現？6、明暗素描有哪些表現技法？7、結構素描的基本表現方法是什么？專題一：明暗形成的基本原理-形成原理，基本規律， 光和明暗的關系 （ 1 課時）專題劃 專題二：立體明暗的基本表現方法- 使用媒材，觀察和表分 現，基本技法（ 1 課時）專題三：結構素描的基本表現方法（ 1 課時）專題一 明暗形成的基本原理所需課1 課時時專題學習目標1、了解素描的基本含義。2、了解明暗形成的基本原理。3、認識物體明暗的形成和光的關系。4、明暗的變化規律。1、什么是明暗素描。專

6、題問 2、物體的明暗怎樣形成的？題設計 3、沒有光，你能看到物體的明暗嗎？4、物體的明暗變化有沒有規律？所需教學環境和教學資源1、美術教室。2、教學課件。3、網絡資源。4、繪畫用紙和鉛筆等 繪畫工具。學習活動設計 活動一： 感受素描、提出問題1、播放課件，讓學生欣賞不同風格的素描作品。提出問題：什么 是素描，什么樣的是明暗調子素描？2、學生欣賞課件中的不同風格的素描作品，歸納總結，素描的概 念，明暗調子素描。3、提出問題：為什么會有明暗變化？活動二：探究明暗變化的基本原理和規律1、運用燈光的遠近強弱，體會光對明暗變化的影響。2、體會人距離物體的遠近，感覺不同的明暗色調不同3、物體本身的色彩，質

7、地，肌理不同，明暗感覺不同4、物體所處環境不同，明暗色調不同。5、體會不同物體在光線的照射下，物體表面轉折的是柔緩，還是 銳利，并由此衍生出三大面，五調子。活動三：觀摩體會交流，分析課件展示的作品同學之間，交流體會，分析作品中的明暗變化規律。1、能積極參加討論，并針對老師提出的問題，進行自我探 究，取得很好的效果。評價要 2、能夠積極提出問題，和同學交流解決問題的方向和途徑，點并解決問題。3.能夠把握、理解并掌握物體明暗變化的基本規律， 光和物 體明暗的關系，運用的很恰當，很到位。專題二 立體明暗的基本表現方法所需課1課時專題學習目標1、了解素描練習使用的媒材。2、掌握明暗調子素描練習中的觀察

8、方法和表現方法。3、掌握明暗素描的基本表現技法，了解其他的表現技法。1、你知道素描練習使用的材料有哪些？專題問2、在明暗素描練習中，你會觀察物體的明暗變化，和結構題設計變化帶來的明暗變化嗎?3、 素描練習中的基本的技法有哪些？其他的技法有哪些？所需教學環境和教學資源1、美術教室。2 、教學課件。3 、網絡資源。4、繪畫用紙和鉛筆等繪畫工具。學習活動設計活動一：欣賞導入，提出問題1、欣賞教師投放的課件中的各種不同風格的素描作品，提出問題：你知道素描練習中使用的材料有哪些？筆（鋼筆，鉛筆，毛筆，馬克筆，圓珠筆，油畫棒等） ，紙，水墨，水彩等，還有其他的輔助材料。活動二：探究明暗素描的觀察和表現方法

9、，學習基本技法。1、 引導學生分析明暗調子的觀察方法： 整體 -局部-整體，物體的結構可以概括成幾何形。2、進行簡單的構圖學習，掌握基本的構圖知識。觀察物體的基本比例關系。3、探討基本的透視法則，近大遠小。簡單了解平行透視和成角透 視。4、物體受光的照射，產生的明暗變化，以及物體周邊環境給物體 帶來的變化。5、學習明暗素描的基本技法：豎排線，橫排線， 對角線，隨意線, 交叉線，斑點，塊面等。6、探究其他的表現技法。活動三：實踐練習，體會感悟1、運用自己喜歡的表現技法，表現自己喜歡的一個物體，進行簡 單的素描練習。2、注意構圖，和物體的比例關系活動四：展示評價，組內自評。1、能夠積極的參與教學活

10、動，主動交流和提問 評價要2、能夠耐心細致的完成自己的練習。占八、3、能夠評價自己的作業，和別人的作業4、比例能基本把握，構圖還需加強，空間表現較好。專題三 結構素描的基本表現方法所需課1 課時時專題學習目標（1、了解結構素描的基本特征。2、比較明暗素描和結構素描的不同。3、掌握結構素描的基本表現方法。1、結構素描的基本特征是什么？專題問2、結構素描和明暗素描的區別在哪里？題設計3 結構素描中怎樣表現立體的空間關系？所需教學環境和教學資源1、美術教室。 2 、教學課件。3 、網絡資源。4、繪畫用紙和鉛筆等繪畫工具。學習活動設計活動一：欣賞大師的結構素描作品，感受不同的作品風格。1、引導分析，歸納總結，結構素描的特點是什么？。活動二：分析比較，整合知識1、投放圖片，比較結構素描和明暗素描的不同點和共同點。結構素描用線來表示物象的結構，包括我們看不見的內部結構，也一起表 達出來，它不是側重于物象的明暗關系，重點表達物象的結構組成。共同點是，都能表現出物象的立體空間關系。2、分析作品，探討結構素描的表現手法，和表現中要注意哪些問題。比例，結構，線的虛實，近實遠虛的表現手法靠近前邊的線， 粗, 實，靠后的，線，細，虛。3、教師示范，以幾何形體為例，進行演示，近實遠虛， 近大遠小, 在用筆用線上的變化。活動三：練習實踐，感受鞏固學生練習，運用所