1、教學目標 :1. 使學生認識單式統計表和復式統計表的關系， 了解復式統計表的結構， 在 填表后提出問題引導學生對統計表進行分析。2. 引導學生學會收集數據、 分析數據、 描述數據， 并根據數據作出合理的判斷與預測，以更好地發展學生的統計觀念。3. 使學生初步學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯系。 重點難點 :了解復式統計表，并根據數據作出合理的判斷與預測。教學指導：1. 在前幾冊教材中， 學生已經學會了收集和整理數據的方法， 會填簡單的統 計表。2. 通過這些學習，學生已經掌握基本的統計方法，建立了初步的統計觀念。本單元在學生已有知識的基礎之上， 讓學

2、生認識復式統計表， 并根據統計表進行 簡單的數據分析。3. 復式統計表的教學， 不僅僅局限于傳統意義的掌握其特點和制作方法， 而 應更多地引導學生收集數據、 分析數據、 描述數據， 并根據數據作出合理的判斷 與預測，以更好地發展統計觀念。課時安排： 2 課時：教學過程：第一課時 認識復式統計表一、教學目標1. 在具體的統計活動中初步認識復式統計表， 能根據收集的數據正確填寫復 式統計表，能對統計表中的數據進行簡單的分析。2. 經歷認識、填寫、分析復式統計表的過程，進一步理解統計表，發展數據分析觀念。3. 體會數學與生活的聯系，感受統計在生活中的作用。二、教學重點能根據收集的數據正確填寫簡單的復

3、式統計表，體會復式統計表便于觀察、比較的特點。三、教學難點根據統計表回答簡單的問題并發現問題、提出問題。 四、教學具準備 電腦課件。五、教學過程1 .情境導入（ 1）情境： （出示 36 頁主題圖圖片 1 ）師： 現在同學們的課外生活都非常豐富， 老師在課下了解了一下同學最喜歡的活動（每人限報1 項） ，并進行了記錄，大家看看，有什么感受？我們可以怎樣進行整理？（出示圖片 2）小結： 我們可以采用畫正字的方法， 將收集上來的信息進行整理， 制成統計表。（ 2）統計并填寫單式統計表。師：下面請同學們根據老師提供的統計表，對男生和女生分別進行統計。（出示圖片 3）根據統計表的內容進行統計。填寫統計

4、表。 （出示圖片 4）大家看， 這是我們統計完的結果， 從上面的兩個統計表中可以知道哪些信息？2 . 制作簡單的復式統計表。（ 1）觀察。這兩個表有什么不同之處？相同之處？小結： 不同的是一個表統計的男生情況， 一個表統計的女生情況。 相同的是這兩個表都有兩項內容： 活動和人數， 其中活動都一樣， 調查的都是看書、 踢球、 看電視、畫畫、跳繩、玩電子游戲這幾項。同學們在分析信息的時候， 把男女生最喜歡活動的情況進行了對比， 看著 有些不太方便，大家想一想，如果想更方便、更簡潔的進行觀察和分析，可以怎么辦？小結：象這樣調查內容都相同的統計表，我們就可以把它合成一個表。（ 2）制作復式統計表。想一

5、想 : 這個表都應該包含哪幾項內容？小結： （出示圖片 5）表頭中分為了三項內容：活動、人數、性別。 “性別”代表的是豎向欄目， “活動”代表橫向欄目，表中所填的數據都叫人數。象這樣把男女生兩個統計內容的數據合并在一張表格上，就叫做復式統計表。填寫數據并回答問題。根據上表，回答下面的問題。 （出示圖片 6）男生喜歡什么活動的人數最多？女生呢？參加調查的一共有多少人？你對調查的結果有什么看法和建議?（ 3） 觀察對比，體會特點。 （出示圖片 7）師：和我們以前學過的單式統計表相比復式統計表有什么特點？小結：復式統計表能夠更加清晰明了的反應數據情況，便于觀察和對比。3拓展延伸。（ 1）出示 37

6、頁做一做。調查本班同學最喜歡下面哪種電視節目。 （出示圖 片 8）（ 2）填寫復式統計表。（ 3）根據統計表回答問題。 （出示圖片 9）女生喜歡（ ）的人數最多。男生呢？有女生和男生都比較喜歡的節目嗎？你能提出什么問題？和同學們交流一下。4總結收獲。說一說這節課都學習了什么知識？你有什么收獲？第二課時 復式統計表練習一、教學目標1. 在具體的統計活動中進一步認識復式統計表， 能夠根據收集的數據正確填 寫復式統計表，并對統計表中的數據進行簡單的分析。2. 體驗數據整理、分析的過程，進一步體會復式統計表的特點。3. 體會數學與生活的聯系，感受統計在生活中的作用。二、教學重點能根據收集的數據正確填寫

7、復式統計表，體會復式統計表便于觀察、比較、分析的特點。三、教學難點根據統計表回答簡單的問題并發現問題、提出問題。四、教學具準備電腦課件。五、教學過程（一）復習導入（ 1）出示填寫完整的復式統計表，并回答下面的問題。1.2. 想一想：什么是復式統計表？它有什么特點？小結： 把幾個統計內容的數據合并在一張表格上， 就叫做復式統計表。 它的 特點是便于觀察和比較。（二）加強應用、體會作用。1.在體育課上，體育老師將三（ 1）班同學 50米跑的成績進行了記錄。大家看下面是育人小學三（ 1）班同學的體育成績記錄單。1）請你們把這些數據整理在下表中。1）請你們把這些數據整理在下表中。2）填寫統計表。3）根

8、據統計的結果回答問題。比較一下這個班男生和女生的體育成績。這個班的體育成績怎么樣？請你選擇一部分學生，你想對他們說什么？小結： 復式統計表既可以和自己比， 又可以直觀的和他人比， 便于我們比較 和分析，針對問題及時作出相應的對策。2、調查本班同學最喜歡下面哪類圖書。（ 1）因為男女生的愛好不同，所以我們在統計的時候可以對男女生分別進行統計，根據需要我們把表格設計成復式統計表。2）根據統計的內容分別進行統計，填寫復式統計表。分析：根據統計的結果，回答下面的問題。（ 1）男生喜歡（）類圖書的人數最多。（ 2）女生喜歡（）類圖書的人數最多。（ 3）應該怎樣購買圖書，請你給出意見。總結（ 1）根據剛才的操作想一想，制作統計表的完整過程是什么？小結：收集信息、整理數據、制作統計表、根據數據進行分析（ 2）你認為統計的作用是什么？小結：統計的作用是便于分析，能夠根據分析的結果做出判斷、進行預測。3、實踐操作。（ 1）課本 40 頁（ 2）說一說，你想怎樣進行統計？（ 3）將統計的數據填