1、迎春教學設計（欣賞課）一、作品分析迎春是電視連續劇大宅門中的一首情景配樂，既滿足了劇情發展中由冬轉春的需要，更刻畫了白府一家在艱難時世面前的心理期盼。音樂由重復的兩個四個樂句樂段組成。各樂句間在調性處理上獨具特色。第一樂句建立在C 大調上，第二樂句采用模進手法轉入 F大調，第四樂句轉回C大調。音樂情緒在明 朗的背景下帶有淡淡的哀愁。演奏以弦樂為主，中間穿插進琵琶，具有較強的民族特色。二、教學目標1. 能隨音樂哼唱樂曲迎春主題旋律。2. 感受迎春作為情景配樂在劇中對劇情發展以及刻畫人物形象的作用。3. 知道樂曲的演奏形式。4. 感受迎春音樂的民族特點。三、教學重點與難點教學重點：1. 能隨音樂哼

2、唱樂曲迎春主題旋律。2. 感受迎春作為情景配樂在劇中對劇情發展以及刻畫人物形象的作用。3. 知道樂曲的演奏形式。4. 感受迎春音樂的民族特點。教學難點：感受迎春作為情景配樂在劇中對劇情發展以及刻畫人物形象的作用。四、教學過程（一）導入新課活動 1 聆聽導語教師導語：同學們， 我們學習的這個單元是影視音樂單元，今天就給大家介紹電視連續劇大宅門的配樂選段迎春。出示圖片以及課題：迎春一電視連續劇大宅門配樂選段（二）新課學習活動2.1聆聽劇情介紹教師導語：電視連續劇大宅門講述了醫藥世家“百草廳”白家老號經歷 了清末、民國、軍閥混戰、抗戰、解放等時期的浮沉變化，反映了這個大家族隨 著國家、民族歷史發展而

3、發展的漸變過程。 更是反映了中國近現代社會發展的滄 桑歷程。這部電視劇共兩部，25首配樂。由中國音樂家趙季平先生作曲。迎春 是其中一首。出示圖片以及課題：迎春一電視連續劇大宅門配樂選段活動2.2聆聽歌曲教師導語：請大家仔細聆聽樂曲，思考：這首音樂作品的情緒、速度是什么?播放音頻：樂曲迎春教師總結：速度是緩慢的，情緒是明朗中帶有淡淡的哀愁。活動2.3介紹情景音樂1 .教師導語：迎春是電視劇大宅門中的一首情景音樂，什么是情景音樂呢？總結：指影視作品中對情節以及人物在具體場景中感情發展變化進行必要鋪 墊時使用的音樂，在推動情節發展、創造意境等方面起著重要作用。2 .教師提問：大家看題目，迎春你會聯想

4、什么場景呢？總結：劇情發展中由冬轉春的場景。也就是說現在是最寒冷的冬季，是白家老號遇到坎坷、經歷磨難的時候。冬季過后是春季，也是白家老號走出困境的時 候，給人帶來希望的時刻。因此，樂曲為了滿足劇情發展由冬到春的需要，更為 了刻畫白家在艱難時世面前的心理期盼。 所有音樂情緒也是明朗中帶有淡淡的哀 愁。活動2.4學習旋律教師導語：請大家一起來看看樂曲的主題旋律。出示圖片：I迎春電猊連踐劇大宅門配樂選段1=G 1管弦樂合辱中速、稍目由地越李早曲31 辿明 1 -41 3 27T473ii 1 5712 11.教師導語：請大家一起隨音樂哼唱下面的旋律。教師提示：節拍、節奏較復雜的地方，并要求學生劃拍來

5、用mu哼唱。迎春電視迷續劇大宅門配樂選段1管密樂合奏I .g中速、稍自由地 魁季平曲si 3 23 1 - 4i ajaaeji. |由&吧1同位 i|播放音樂：迎春主題旋律2 .教師提問：大家再來哼唱一遍，這一次請大家邊哼唱邊體會旋律進行過程 中有什么特點？播放音樂：迎春主題旋律，學生哼唱旋律。（音樂播放后出示旋律線圖片） 出示圖片：總結：音樂主題旋律起伏很大。不僅表現了白家老號發展過程中的跌宕起伏, 還為劇情發展起到了很好的推動作用，既深厚，又寓意深遠。3 .教師提問：大家對主題旋律熟悉了，請完整聆聽音樂，聽一聽主題旋律在 音樂中出現幾遍呢？播放播放音頻：樂曲迎春總結：兩遍4 .教

6、師導語：這是一首管弦樂合奏的音樂作品，這樣的合奏效果更突顯樂曲的情緒，描寫白家的滄桑變化，顯得大氣磅礴。出示圖片:教師提問：在這樣的音響中，你還聽到了什么特殊的樂器的音色?播放音頻：迎春片段總結：是中國傳統彈撥樂器琵琶出示圖片：5 .教師導語：琵琶音色的加入，與電視劇表現的京腔京韻相符合，使劇情與音樂濃濃的京味兒恰到好處的融合在一起， 深入人心，蕩氣回腸，耐聽，有回味活動3.1觀看視頻教師導語：請大家觀看電視劇大宅門中帶有迎春音樂的片段。白景 琦是劇中的主要角色之一，天資聰明，但小時候非常的頑劣，在季宗布先生的教 育下，慢慢走上正路。在白景琦發生如此大的變化的時候，劇中就用了迎春這首情景配樂。大家感受