1、專題十一 對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語的擬寫和仿寫（含修辭）,河北8年中考命題規(guī)律）近8年河北中考命 題統(tǒng)計(jì)2016年河北中考 命題預(yù)測(cè)年份知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值2014一一一一2013一一一一2012補(bǔ)寫卜聯(lián)填空622011一一一一2010一一一一河北省2015 年初中畢業(yè)生升學(xué) 文化課考試說明語文也指出： “能針對(duì)/、同對(duì)象，自信、負(fù)責(zé)地 表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！?無論是從培養(yǎng)學(xué)生 的語文實(shí)踐能力還 是從課程資源的開 發(fā)和利用上來講， 重視對(duì)對(duì)聯(lián)、廣告 和標(biāo)語的學(xué)習(xí)與考查都充分體現(xiàn)了 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 的精神和理念。2009年和2012年 河北省對(duì)對(duì)聯(lián)的考查立足于具體情 境，2013年則與名 著整合在一起進(jìn)行 考查

2、，用所學(xué)語文 知識(shí)解決生活問題 的命題意圖得以完 美體現(xiàn)。預(yù)測(cè)2016 年會(huì)側(cè)重時(shí)代熱點(diǎn) 問題、公益宣傳、 旅游資源宣傳、環(huán) 保、社會(huì)公德、產(chǎn)品廣告等內(nèi)容。，河北中考題型突破）燃型I對(duì)聯(lián)【例1】（2012河北中考）觀察下面來自生活中的一組照片，回答后面的問題。（1）火眼金睛揪錯(cuò)字圖1、圖2、圖3中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2）幽默風(fēng)趣擬短信圖4中店名不妥，請(qǐng)給該店編一條幽默短信，以示提醒。（3）有感而發(fā)補(bǔ)對(duì)聯(lián)請(qǐng)為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字下聯(lián)：【解析】分析上聯(lián)可知，上聯(lián)是“AAB即動(dòng)賓”，依據(jù)對(duì)聯(lián)“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意思相近或相反”的要求，擬寫下聯(lián)要在字?jǐn)?shù)

3、、詞性和句式與上聯(lián)保持一致?！敬鸢浮浚?）質(zhì)改為制；位改為味；幕改為募。 （2）示例一：您的專賣店是否賣錯(cuò)了東西？示例二：“糖尿病”可不能專賣呀！ （3）示例一：認(rèn)認(rèn)真真作文 示例二：準(zhǔn)準(zhǔn)確確用詞 示例三：明明白白說話 示例四：堂堂正正 做人【方法點(diǎn)撥】1.明確對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：（1）字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)可長可短，不管長短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。（2）句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。（3）詞性相同。一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。（4）結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語，它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。（5）內(nèi)容相關(guān)或相反。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是有聯(lián)系的，

4、上下聯(lián)要形成一個(gè)有機(jī)整體。2.讀懂題干的具體要求，明確上聯(lián)或下聯(lián)的內(nèi)容特點(diǎn)。使用拆合法，從而挖掘出有關(guān)內(nèi)容、詞性、結(jié)構(gòu)、韻 律、字?jǐn)?shù)等方面的特點(diǎn)，分別跟詞組成對(duì)，最后把分別對(duì)出的詞組組合成一句進(jìn)行調(diào)整。3.將擬寫的對(duì)聯(lián)和上聯(lián)作比較，看上下是否對(duì)應(yīng)。當(dāng)然，平時(shí)多研讀一些對(duì)聯(lián)，多做訓(xùn)練，注重知識(shí)儲(chǔ)備， 就能夠得心應(yīng)手。題型2擬寫宣傳標(biāo)語【例2】（2015石家莊42中模擬）河北醫(yī)科大學(xué)為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學(xué)們課堂上不要使用手機(jī),課后多讀好書。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法，20個(gè)字以內(nèi)。【解析】擬寫宣傳標(biāo)語，首先抓住活動(dòng)主題，理解活動(dòng)的目的和意義：該題是“倡議同學(xué)

5、們課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書”，其次抓住關(guān)鍵詞“不玩手機(jī)”“讀好書”，點(diǎn)明該活動(dòng)的主旨及意義，即“使學(xué)生親近經(jīng)典，回歸深閱讀”；然后注意擬寫的宣傳標(biāo)語要實(shí)用，應(yīng)面向大眾，擬用語準(zhǔn)確鮮明、通俗易懂；再次注意形式上的要 求。可用結(jié)構(gòu)緊湊的短語，簡潔生動(dòng)，突出主題。另外，至少使用一種修辭，是對(duì)語言生動(dòng)性的要求；字?jǐn)?shù)控制在 20字以內(nèi)，這就提示考生需高度概括，言簡意賅?！敬鸢浮渴纠赫n堂無手機(jī)，校園滿書香【方法點(diǎn)撥】擬寫宣彳語：（1）抓住活動(dòng)主題，理解活動(dòng)的目的和意義；（2）講究實(shí)用性，應(yīng)考慮對(duì)象的大眾性, 擬寫的宣傳語要準(zhǔn)確鮮明、通俗易懂，忌語言生澀難懂；（3）宣傳語字?jǐn)?shù)較少，不能使用太長的句

6、子，能準(zhǔn)確表情達(dá)意即可；（4）可使用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號(hào)召力和感染力。題型3擬寫廣告【例3】（2015東營中考）6月5日為世界環(huán)境日，在世界環(huán)境日到來之際，班內(nèi)開展“生命與空氣”語文綜合 性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際擬寫一則公益廣告?！窘馕觥窟@是一道公益廣告詞的擬寫，可以結(jié)合前面“解題技巧”中講到的廣告詞擬寫的幾條標(biāo)準(zhǔn)。本題旨在 開展“生命與空氣”宣傳活動(dòng)，號(hào)召大家愛護(hù)環(huán)境，因此只要是與之有關(guān)的廣告詞均可，語言要簡潔醒目，有針對(duì) 性。【答案】示例：你污染空氣，空氣污染你。綠色是生命的食糧，空氣也是生命的食糧。一個(gè)人人戴著防 毒面具呼吸的世界是多么可怕！【方法點(diǎn)撥】（

7、1）緊扣活動(dòng)主題，有針對(duì)性，讓人一眼就看到為何事、何物而寫；（2）語言要求質(zhì)樸親切，簡潔明確，思想要健康向上，同時(shí)又有警示或啟發(fā)的宣傳效果；（3）要講究技巧，有創(chuàng)意?？蛇\(yùn)用修辭，增強(qiáng)感染力；盡可能押韻，使其朗朗上口，便于識(shí)記。業(yè)型4仿寫【例4】（2015天津中考）請(qǐng)你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。天津，我可愛的家鄉(xiāng)，怎樣才能表達(dá)對(duì)你的深情呢？如果我是攝影師，我一定用多情的鏡頭拍下你迷人的倩影；【解析】首先確立仿寫的話題。由語段首句可知，該語段是表達(dá)“深情的”。其次，找出例句中的關(guān)鍵詞：如果，我一定。第三，分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭。本句為多情的鏡頭，迷人的倩影為偏正結(jié)構(gòu)。第四，選 擇

8、相似的詞語替換關(guān)鍵詞。【答案】如果我是詩人，我一定用動(dòng)人的詩句吟詠你細(xì)膩的柔情。如果我是畫家，我一定用多彩的畫筆描 摹你曼妙的身姿。如果我是歌唱家，我一定用婉轉(zhuǎn)的歌喉歌詠你博大的胸懷?！痉椒c(diǎn)撥】常用的修辭方法及其作用（1）比喻。用某一具體的、淺顯的、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的修 辭方法。分明喻、暗喻、借喻三種形式。作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)、具體、形象，給人以深刻鮮明的印象，使 說理更透徹。（2）借代。不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代，如用部分代整體、用具體代抽象、用特征代本體等。作用：可引人聯(lián)想，形象突出、生動(dòng)、具體

9、，使特點(diǎn)更鮮明。（3）擬人。賦予動(dòng)物、植物、靜物人格化，把物當(dāng)人來寫。作用：使具體事物人格化、語言生動(dòng)、形象。（4）夸張。對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪。作用：揭示事物的本質(zhì)，使表達(dá)的事物更 突出、更鮮明。（5）對(duì)比。把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較。作用：能使語言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等 更加鮮明突出。（6）對(duì)偶。用結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子對(duì)稱排列起來表達(dá)相對(duì)或相近的意思。作用：整齊 勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。（7）排比。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)（一般要三個(gè)或三個(gè)以上）短語或句子連用的修辭方法。作用：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，深

10、化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。(8)反復(fù)。根據(jù)表達(dá)需要，使同一個(gè)詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。(9)反語。即通常所說的“說反話”，實(shí)際要表達(dá)的意思和字母意思是相反的。(10)反問。是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思，因此，不需要回答。作用：加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的感情，以使 讀者留下深刻印象。(11)設(shè)問。為了突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來。作用：提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。(12)引用。引用詩文名句、格言俗語、名人名言。作用：引經(jīng)據(jù)典，含蓄典雅，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性, 增添了文采和詩意。1 ,

11、河北中考考點(diǎn)精練）1. （2015唐山12中模擬）作為污染最嚴(yán)重的河北，節(jié)能減排任重道遠(yuǎn)。針對(duì)這種情況，請(qǐng)把下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完 整。上聯(lián)：,污人污水污環(huán)境下聯(lián)：節(jié)能減排，利國家2. （2015保定17中模擬）從駱駝祥子中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，把下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)補(bǔ)寫完整。上聯(lián)：虎妞潑辣，有說有笑度年關(guān)下聯(lián)：3. （2016原創(chuàng)預(yù)測(cè)）擅長書法的王臨風(fēng)老先生寫好了一些條幅以便隨時(shí)相贈(zèng)。小孫女無意之中弄亂了順序，以 下宣傳用語所用地點(diǎn)不適宜的一項(xiàng)是（）A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫一一理發(fā)店B.藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華一一書店C.走自己的路，讓別人說去吧一一教室D.節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒一一餐

12、廳4. （2016原創(chuàng)預(yù)測(cè)）結(jié)合你對(duì)繁星春水這部名著的閱讀，補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：往事歷歷在目，如帶露朝花下聯(lián)：5. （2015滄州一模）你校準(zhǔn)備舉行漢語知識(shí)基本功大賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)，作為本次大賽的主題。上聯(lián)：橫平豎直書寫下聯(lián)：（2）找出下列廣告語、歇后語中的諧音字，并寫出本字。廣告語：熱水器廣告一一隨心所浴歇后語：八十老翁練琵琶一一老生常彈應(yīng)為 應(yīng)為（3）同樣運(yùn)用諧音，人們對(duì)廣告語中諧音現(xiàn)象大多持反對(duì)態(tài)度，面對(duì)歇后語則表示支持。結(jié)合下面材料，寫出 探究結(jié)果。河北一位家長在檢查孩子作業(yè)時(shí)，看到了 “妹力無窮”“錢途無量”兩個(gè)詞。她讓兒子想想這兩個(gè)詞怎樣寫,沒想到兒子肯定地說：“電視、報(bào)紙的廣告上都是這么寫的，不會(huì)錯(cuò)。 ”探究結(jié)果：6. 觀察漫畫十面“霾"伏，回答后面的問題。標(biāo)題“十面霾伏"改自成語 （2）用生動(dòng)的語言描述漫畫的主要內(nèi)容。（3）屢屢出現(xiàn)的霧霾天氣是工業(yè)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，目前，我國受霧霾影響的區(qū)域的面積約占國土面積的1/4 ,受影響的人口約 6億。為呼吁防治霧霾，請(qǐng)你撰寫一則醒目而富有文采的標(biāo)語。7. （2015南充中考）某校擬開展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并