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1、教科室工作思路范文在我校，教科室被融入教務處已有6年之余，教科研成為大家偶爾提及但很少觸及的領域，因此，當有的老師得知我此次負責教科室工作后，表情復雜地對我說：其實教科室也不錯。本人負責教務處工作3年有余，但對教科研依然只是觸及到皮毛。昨天上午，袁校長、殷主任和我，仔細地研究了教務處與教科室的分工，在列舉完教務處近20條職責后，再來列舉教科室職責，當我們寫下“課題”與“論文”兩個詞語后，竟一時不知道教科室還有哪些職責。這兩天，我一直在思考，今后的教科室到底該做些什么？我想，“教科室”這個名稱應該理解為“教育科學研究室”，它是把教育當做一門科學來研究的部門。對應它的上級，不僅有省市中小學教學研究

2、室，更有省市教育科學研究院和中國教育科學研究院。鑒于對“教科室”名稱的理解，加之與袁校長、殷主任的交流與溝通，我想教科室今后應該履行以下的一些職責：、課題研究與管理1 做好學校科研課題的申報、論證、開題、研究、結題等指導工作2 做好課題成果的推廣工作。二、教師培養(yǎng)與培訓1 定期邀請專家對教師進行專業(yè)培訓2 加強校本培訓，促進校內名師的成長3 組織教師參加校外的教育教學培訓4 通過“五四杯”、“新人杯”等活動，促進教師專業(yè)成長。三、校本課程建設與開發(fā)1 建設好氣象課程基地2 加強校本課程的開發(fā)3 根據(jù)校本課程編寫實用校本教材。四、教研活動的組織與安排1 “周周有”活動的安排與研討；2 教研組活動的組織與檢查；3 指導和幫助教師學習、掌握教科研方法，總結教科研經(jīng)驗，撰寫教科研論文；4 建立與媒體、部、出版社的多方聯(lián)系和友好合作關系，為教師發(fā)表教科研論文、出版教育專著提供服務。五、教科研成果的鑒定與評比1 每學期收集和統(tǒng)計教師的教科研成果；2 組織人員對教師的教科研的成果進行評審。六、教學、教研和學校發(fā)展策略研究1 研究、制訂和論證學校教科研發(fā)展規(guī)劃，為學校教育改革和決策提供依據(jù)和參考；2 根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展與教育改革的需要，參與研制、修訂、完善學校的。其實，對我來說，“教科室真的很不錯”，感謝大家對我的信任。今后，我會把

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