幼兒園小班親子嬉戲教案：公雞頭母雞頭_第1頁
幼兒園小班親子嬉戲教案：公雞頭母雞頭_第2頁
幼兒園小班親子嬉戲教案：公雞頭母雞頭_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班親子嬉戲教案：公雞頭，母雞頭 a、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音；并認讀漢字"公雞頭、母雞頭"。 b、能聽懂并理解簡潔的嬉戲規(guī)章，初步學習簡潔的仿編嬉戲兒歌。 c、愿意與同伴一起嬉戲，共同參加猜想和推斷的嬉戲活動。 活動預(yù)備： 紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。 活動過程： 一、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。 a、問："咦！它是誰呀？"老師以玩偶的.口吻與幼兒相互問好，例如老師："我是公雞頭，小伴侶們好！"幼兒回答："公雞頭好！"接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，老師準時訂正

2、幼兒不正確的發(fā)音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告知幼兒下面我們來玩嬉戲猜猜黃豆在哪頭。 b、老師邊念嬉戲兒歌，邊表演動作，最終伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。嬉戲進行23遍。 老師帶領(lǐng)幼兒學習嬉戲兒歌，啟發(fā)幼兒和老師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領(lǐng)幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。 二 、老師邊示范邊向幼兒介紹嬉戲規(guī)章。 a、必需邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。 b、猜的小伴侶，必需用手指對方的手說："黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。" c、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新嬉戲。若猜錯了，嬉戲連續(xù)進行。 三、老師

3、分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的嬉戲活動，訂正不正確的發(fā)音，關(guān)心幼兒把握嬉戲的玩法。 四、幼兒與家長兩兩結(jié)伴嬉戲。 每人發(fā)一顆黃豆（紅豆或者紐扣），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的嬉戲活動。提示幼兒按規(guī)章交換角色。最終，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培育幼兒在集風光前大膽表演的力量。 五、老師引導幼兒創(chuàng)編嬉戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高嬉戲的難度。 老師："我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什么呢？老師可以請個別幼兒說一說，再帶領(lǐng)幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？ （結(jié)束活動）請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來

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