1、溪橋初中初一（下）物理階段測(cè)試試卷(總分100分,時(shí)間90分鐘)一、選擇題（每題2分，共26分，將正確的選項(xiàng)填在下表中。）題號(hào)12345678910111213答案1.秋天,老師帶同學(xué)們到野外郊游,為了再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),老師往往把兩只手圍成“喇叭”狀放在嘴上講話,這是為了 ( )A.增大聲音的響度 B.提高聲音的音調(diào) C.改變聲音的音色 D.吸收聲波2. 如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)駐中小球的作用是 （ ） A使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) B使音叉振動(dòng)盡快停下 C把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D使聲波多次反射形成回聲3. “

2、歡樂(lè)中國(guó)行走進(jìn)泰州”大型文藝晚會(huì)在泰州盛裝上演，觀眾能區(qū)別出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（ ） A. 響度 B. 音色 C. 音調(diào) D. 三者皆有4.如圖，四個(gè)相同的瓶子里裝有高度不同的水，小月對(duì)著瓶口吹氣，居然發(fā)出了1、2、3、4四種不同的音調(diào).以下按照甲乙丙丁的順序所對(duì)應(yīng)的音調(diào)排列正確的是 （ ）A.1234 B.4321 C.4132 D.13245.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),即使用黑布把蝙蝠的雙眼蒙上,它也可以正常飛行,這是因?yàn)?( )A蝙蝠飛行時(shí)發(fā)出次聲波，并根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行.B.蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到外面的目標(biāo).C. 蝙蝠飛行時(shí)發(fā)出超聲波，

3、并根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行.D.黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以清楚地看到外面的目標(biāo).6. 如圖是甲、乙兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖線，下述結(jié)論正確的是：（ ）A甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體 B. 甲、乙物質(zhì)都是晶體C. 甲物質(zhì)是非晶體，乙物質(zhì)是晶體 D甲、乙物質(zhì)都是非晶體7.夏天，人站在吊扇下吹風(fēng)有涼爽的感覺，如果把一支干燥的溫度計(jì)也放在吊扇下吹風(fēng)，溫度計(jì)的示數(shù)將 ( ）A升高. B.降低. C.看不出明顯變化. D.無(wú)法確定.8. 如圖所示，燒開水時(shí)壺口要冒出“白氣”，“白氣”的構(gòu)成是（ ）A.水蒸氣 B水蒸氣凝華形成的小冰晶C水蒸氣液化形成的小水珠 D小水珠和小冰晶的混合體9.深秋的早上，同學(xué)們來(lái)到

4、教室里發(fā)現(xiàn)窗玻璃上蒙上了一層霧氣，不用手模，你知道霧氣出現(xiàn)在窗玻璃的哪個(gè)表面嗎 （ ）A.外表面. B.內(nèi)表面.C.應(yīng)該是兩面都有. D.不可能有霧氣產(chǎn)生.10.在兩塊相同的玻璃片上，小明分別滴上了相同質(zhì)量的水，如圖所示，觀察圖中情景可知，他主要是研究蒸發(fā)快慢與哪個(gè)因素有關(guān) （ ）A.水的質(zhì)量. B.水的溫度. C.水上方空氣的流速. D.水的表面積.11.生活中常用碗燉食物，如蛋花等，碗浮在水面上不與鍋底接觸，那么，當(dāng)鍋中水沸騰且爐火還在不斷加熱的過(guò)程中 （ ）A.碗中的湯和鍋中的水同時(shí)沸騰. B.碗中湯比鍋中水晚些沸騰.C.碗中湯總是低于水的沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰. D.碗中湯能達(dá)到沸點(diǎn)，但不會(huì)沸

5、騰.12.小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到吃方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景，以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 （ ）A.它們的本質(zhì)是相同的，都是汽化成的水蒸氣.B.它們的本質(zhì)是相同的，都是液化成的小水珠.C. 它們的本質(zhì)是不同的.前者是小水珠，后者是水蒸氣.D. 它們的本質(zhì)是不同的.前者是液化形成的，后者是汽化形成的.13. 乘坐汽車時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在汽車前擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，影響司機(jī)視線要想盡快消除這些“哈氣”，下列方法合理的是 （ ）A冬天，打開暖風(fēng) B冬天，打開冷風(fēng)C夏天，打開暖風(fēng) D夏天，打開冷風(fēng)二、填空題（35分）14.中秋節(jié)期間,舉家團(tuán)圓,其樂(lè)融融.

6、你在家里一定幫父母做了許多家務(wù),請(qǐng)你就廚房里的現(xiàn)象提出幾個(gè)感興趣的問(wèn)題:_15.聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞_的一種救援裝備。它可以靈敏地接收到物體_時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營(yíng)救。16.文娛晚會(huì)上，小明和小麗合唱一首歌，他們的_必須相同,他們的_可能相同,他們的_一定不同.(選填聲音的三個(gè)特征:響度、音調(diào)或音色)17.某物體在2min內(nèi)振動(dòng)了2400次，則其振動(dòng)頻率為_.小明在街頭噪聲監(jiān)測(cè)儀上看到下列數(shù)字,請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位:65_.18.聲音既可以傳遞能量,也可以傳遞信息,試指出下列聲音傳播中各屬于哪種類型: 醫(yī)生用聽診器診斷病情_.醫(yī)生用超聲波去除病人體內(nèi)的結(jié)石_.19. 在2008年春

7、節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,伴口技的手影節(jié)目手影表演,通過(guò)演員的雙手和口技表演生動(dòng)地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過(guò)程。觀眾聽到的口技演員的聲音是靠 傳播的;觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲,是因?yàn)檠輪T模仿了黃鸝鳥叫聲的 。20.放學(xué)了，小明站在路邊等小軍，小軍在后面追了上來(lái)并大喊了一聲“我來(lái)也”(如圖所示).如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s，則小明聽到的聲音應(yīng)該是“_”.21.我們可以憑聽覺發(fā)現(xiàn)蚊子從身邊飛過(guò),卻很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶從身邊飛過(guò),這是因?yàn)開.22.用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生

8、現(xiàn)象， 很多熱量，使 層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用 ，使手不會(huì)被燙傷。23.某人測(cè)得自己的體溫為37.6,他沒(méi)有甩就把體溫計(jì)放回原處,如果實(shí)際體溫為36.8的人接著就用,則體溫計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_.暑假的某一天,小王把體溫計(jì)放在室外窗臺(tái)上,晚上回家一看,體溫計(jì)的示數(shù)為38,據(jù)此你認(rèn)為當(dāng)天的最高氣溫應(yīng)該_38(填大于或等于或小于).24.請(qǐng)寫出體溫計(jì)與常用溫度計(jì)的三點(diǎn)不同之處._ _ _25.游泳上岸的人感到冷是因?yàn)開,經(jīng)風(fēng)一吹感到更冷是因?yàn)開;測(cè)量較高的溫度人們往往使用水銀溫度計(jì)而不用酒精溫度計(jì),這是因?yàn)開;花生放在水里煮不會(huì)變焦而在油里很快就焦了

9、,這是因?yàn)開.26. 2008年1月的那場(chǎng)大雪災(zāi)曾導(dǎo)致湖北部分地方氣溫降至零下5攝氏度以下，很多車輛因?yàn)樗渲械乃坛杀荒苷＿\(yùn)轉(zhuǎn)。在有關(guān)技術(shù)部門的建議下，司機(jī)們?cè)谒屑尤胍欢康木凭瑔?wèn)題便得到解決。這說(shuō)明：與水比較，酒精和水的溶液 。27.如圖，試管內(nèi)盛有紅水，內(nèi)插一兩端開口的直管，現(xiàn)將一塊剛從酒精中拿出來(lái)的棉布覆在其周邊，過(guò)一會(huì)兒，我們可看到的現(xiàn)象是_,根據(jù)該現(xiàn)象可得出的結(jié)論是_.為了使現(xiàn)象更明顯,更易說(shuō)明此結(jié)論,你對(duì)該裝置提出的改進(jìn)措施是_. 28.2008年9月25日晚21：10，翟志剛等三名宇航員搭載“神州七號(hào)”飛船成功完成這次太空之旅，這是火箭發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)圖片，火箭發(fā)射架下方有

10、一水池，發(fā)射火箭時(shí)，火箭尾部噴出一團(tuán)團(tuán)白霧，這是 現(xiàn)象。航天員翟志剛9月27日16：30走出艙門，舞動(dòng)國(guó)旗，向全世界展現(xiàn)神奇的風(fēng)采，他在走出艙外時(shí)，與其他兩名宇航員對(duì)話，必須通過(guò)無(wú)線電進(jìn)行交談，這是因?yàn)?。三、探究、設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)(每空1分，作圖2分，共31分)29.科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、_、_、收集證據(jù)、評(píng)估、_、交流與合作.30. 第一節(jié)物理課，老師在講臺(tái)上點(diǎn)燃了一長(zhǎng)一短兩支蠟燭，并舉起了小玻璃鐘罩（如左圖）。問(wèn)同學(xué)們：玻璃鐘罩罩下去長(zhǎng)短蠟燭誰(shuí)先熄滅？同學(xué)們有的說(shuō)長(zhǎng)蠟燭先滅，有的說(shuō)短蠟燭先滅，還有的說(shuō)一起熄滅。課堂氣氛一下子活躍了起來(lái)，這時(shí)老師罩上鐘罩，同學(xué)們靜等了一

11、會(huì)兒，結(jié)果是 蠟燭先滅，接著老師又重新點(diǎn)燃了長(zhǎng)短蠟燭，并在其上方罩上大玻璃鐘罩（如右圖）結(jié)果是 蠟燭先滅，由此實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)條件改變時(shí),得出的結(jié)論往往是_(相同/不同)的。31. 使用溫度計(jì)時(shí)首先要觀察它的_并看清分度值。某實(shí)驗(yàn)小組在練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，四位同學(xué)的做法分別如圖所示，其中正確的是 （填標(biāo)號(hào)）；醫(yī)生給小紅測(cè)體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)小紅的體溫是_。30題圖37832.溪橋中心初中初二（3）班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下：時(shí)間：08年9月12日16：00， 地點(diǎn)：初二（3）教室a.張?jiān)葞孜煌瑢W(xué)在收聽江蘇文藝廣播頻道播放的音樂(lè)欣賞 b.徐穎在看課外書籍 c

12、.于洋洋在講臺(tái)前拍球 d.李妍妍、翁曉偉等幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問(wèn)題（1）根據(jù)該同學(xué)的記錄，對(duì)于徐穎而言，噪聲有_。對(duì)于李妍妍、翁曉偉等幾位同學(xué)而言噪聲有_。（2）以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)的噪聲提出一條有價(jià)值的建議_.33. 下表是小薇同學(xué)探究某種物質(zhì)凝固過(guò)程規(guī)律時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由于疏忽，她把一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫助小薇分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答時(shí)間mim0246810121416182022溫度989185807969797571676461(1)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_.(2)該物質(zhì)凝固后是_(選填“晶體”或“非晶體”)，原因是_.34.如圖，金屬絲的材料和長(zhǎng)度均相同，但A較粗，那

13、么彈撥A、B兩根金屬絲，音調(diào)較低的是_金屬絲.（懸掛重物的質(zhì)量相等）35小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有:音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_.小明將聲源放在鞋盒中，在其四周塞滿待測(cè)材料，再蓋上盒蓋.他設(shè)想了實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是: ( )A 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.B 讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒距離.C 將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離.36.在使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)有下列步驟：將溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)在水中；取出溫度計(jì)；觀察溫度計(jì)的量程

14、和分度值；待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；上述步驟按照先后順序排列應(yīng)該為_. 37.在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：為了縮短時(shí)間，節(jié)省燃料，除了控制水的質(zhì)量以外，同學(xué)們還采取了以下兩個(gè)主要措施_ 、_.如圖_所示反映了沸騰時(shí)的氣泡變化情況.（填a或b）下表為實(shí)驗(yàn)中某實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)記錄.溫度/9092949698989898時(shí)間/min02468101214由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是_.該組的張薔同學(xué)負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)第11min時(shí)，溫度計(jì)上的示數(shù)居然高達(dá)104，怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?親愛的同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看:_. 請(qǐng)根據(jù)上表記錄的數(shù)據(jù)描繪出水的沸騰圖像.38.如圖用酒精燈將燒瓶中的水加熱至沸騰后水蒸氣從細(xì)玻

15、璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處可以看到霧狀的“白氣”，這是因?yàn)樗魵獍l(fā)生了_現(xiàn)象.如果這時(shí)在管口處斜上方放一玻璃皿，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃皿處有小水滴出現(xiàn)，且玻璃皿的溫度將_(填升高、降低或不變).要使出現(xiàn)小水滴的現(xiàn)象更明顯，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行性措施_.39.（1）在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97、93、102；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這猜想： （2）在一個(gè)大氣壓下，把溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和B將該溫度計(jì)放在刻度尺旁，如圖所示，圖中刻度尺的分度值是： 此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是：四、簡(jiǎn)答與計(jì)算（8分）4

16、0.閱讀下文，回答后面的問(wèn)題（4分）會(huì)跳躍的聲音 1921年5月9日，莫斯科近郊發(fā)生了一次大爆炸距爆炸地點(diǎn)70 km的范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了隆隆的爆炸聲，但是從半徑70160 km的范圍內(nèi)卻什么聲音也聽不到奇怪的是從半徑160300 km的范圍內(nèi)，人們又聽到了爆炸的轟鳴聲聲音怎么會(huì)跳躍過(guò)中間這片區(qū)域呢？ 探究發(fā)現(xiàn)，聲音在空氣中的傳播速度與氣溫有關(guān)氣溫高，聲速大；氣溫低，聲速小地面上方不同高度處的氣溫不同，聲速也不同，聲音在空氣中向前傳播總喜歡揀溫度低的道路走，當(dāng)遇到溫度高的空氣時(shí)，聲音便偏向到溫度低的空氣中去，如圖甲所示這就像一列小孩和一列大人組成的隊(duì)列，小孩和大人手挽手以相同節(jié)奏向前行進(jìn)，

17、由于小孩的步距小于大人的步距，結(jié)果整個(gè)隊(duì)伍前進(jìn)的方向便偏向小孩一側(cè) 如果一個(gè)地區(qū)的氣溫變化比較復(fù)雜，這里溫度高，那里溫度低，聲音經(jīng)過(guò)的時(shí)候，就會(huì)一會(huì)兒拐向高空，一會(huì)兒又拐向地面這樣上上下下，就形成了上面所說(shuō)的聲音會(huì)跳躍的現(xiàn)象 (1)文中提到的三個(gè)區(qū)域，哪個(gè)區(qū)域的溫度最高？ （2）“楓橋夜泊”是一首膾炙人口的千古絕唱如圖乙所示試著運(yùn)用上文提到的知識(shí)說(shuō)明，遠(yuǎn)處寒山寺的鐘聲能傳到楓橋江畔絕非詩(shī)人的臆造 圖甲 圖乙41. 340m/s，求此山谷的寬度。（4分）【參考答案】一、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B 13.A 二、14.略（可

18、圍繞熱現(xiàn)象、聲現(xiàn)象或其它現(xiàn)象提出問(wèn)題）。15.信息，振動(dòng)。16.音調(diào)，響度，音色。17.20Hz dB（分貝）。18.信息，能量。19.空氣，音色。20.也來(lái)我。21.蚊子發(fā)出的是可聽聲波，而蝴蝶發(fā)出的是次聲波，低于人的聽覺范圍。22.液化，放出，上，水蒸發(fā)吸熱。23. 36.8，等于。24.（1）在液泡與毛細(xì)管之間有一彎曲的縮口；（2）體溫計(jì)在使用之前要用力甩一下，而常用溫度計(jì)不需要；（3）體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)，而常用溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體讀數(shù)。25.蒸發(fā)需吸熱，蒸發(fā)的快慢與液體上方空氣流動(dòng)速度有關(guān)，酒精的沸點(diǎn)較低，油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。26.凝固點(diǎn)較低. 27.三、29.作出猜想與假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制定計(jì)劃；得出結(jié)論或提出新的問(wèn)題；30.長(zhǎng)，短，不同。31.量程，37.8。32.（1）a、c、d；a、c。（2）應(yīng)禁止在教室內(nèi)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)；小聲討論問(wèn)題等。33.第10min時(shí),溫度為“69”，晶體，當(dāng)它凝固時(shí)溫度保持不變（或有一定的凝固點(diǎn)）。 34.A。35.機(jī)械鬧鐘，B。36.。37.在杯口蓋上硬紙片，用熱水加熱。b.98,溫度計(jì)的液泡碰到了杯底。略。38.液化，升高，在玻璃皿中放冰塊。39. （1）將三組同學(xué)所用的三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致。若不一直，說(shuō)明溫