1、幼兒園大大班下學期教學方案 我班孩子思維活躍，接受力量強，人際交往力量較好，具有肯定的語言表現力，幼兒園大大班下學期教學方案 。大部分幼兒有很強的探究學習愿望;孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學規律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追趕打鬧的現象比較嚴峻，男小伴侶表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中都有效滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一

2、位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點： 1、仔細領悟幼兒園訓練指導綱要的精神，以開放訓練為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 5、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調培

3、育幼兒的環保意識。 三、各領域學期目標 健康領域： 1、有較強的入學愿望，憧憬學校生活，主動做好入學校的心理預備。 2、能正確地用法簡潔的勞動工具(如抹布、笤帚等)。 3、協調敏捷地進行各種體育活動，把握各種動作要領 語言領域： 1、能夠圍繞肯定的主題進行談話、爭論和辯論，敢于提出質疑和發表自己的見解;能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴共享感受。 2、在理解文學作品人物、情節或者畫面情景的基礎上，理解作品的主題，感受作品的情感脈絡。 3、能獨立閱讀圖書，養成良好的閱讀習慣。 .領域： 1、按時起床、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時間，養成良好的時間觀念。 2、主動與成人合作，體驗設想、商調整、做

4、方案、打算、聽從、行動的過程，學會交往的策略。 3、知道世界上有很多國家，有不同的語言、文字以及生活習慣，初步懂得敬重不同文化，產生喜愛世界和平的情感。 科學領域： 1、關注生活中的現象，喜愛在嬉戲和試驗中探究事物與材料的改變，初步了解材料與人類生活的關系。 2、樂于探究熱、完、電、力等科學現象，關注其與生活的關系，嘗試解決生活中的簡潔問題。 3、關注交通、建筑和媒體等科學技術在生活中的運用，感受科學技術對人們生產、生活的影響。 藝術領域： 1、喜愛參與韻律活動，能自發地隨音樂自由舞蹈。主動體驗用動作、表情和姿勢與他人溝通的方法和樂趣。 2、嘗試依據音樂的性質、節拍、節奏特點創編節奏型，與老師

5、共同編配各種打擊樂的演奏形式。 3、進行無主題或有主題的想象、創作表演和展現，獨立地、多樣化地表現感覺過的或想象中的物體的完整形象和詳情部分。 4、嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、紡織等多種方法，制造性地表現自己對生活的熟悉和感受。 5、幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區角，讓幼兒井然有序地開心學習。 6、營造開心的學習氣氛，建立良好師幼關系。 7、連續以主題活動的形式開展訓練教學活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展 四、環境創設： 1、教室環境的創設 孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，

6、在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現的力量。 2、幼兒心理環境的創設 大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力量。 3、開展自然角種植、飼養的活動，在自然角中放置幼兒易于用法的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長改變。 五、嬉戲方面： 1、創設豐富的嬉戲環境，仔細制訂嬉戲方案，合理支配各類嬉戲，充分發揮幼兒主動性、主動性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準時寫好觀看記錄，利用各環節指導幼兒熟悉生活，積累生

7、活閱歷。 2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入引導，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導者。 3、保證區角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術，音樂活動的愛好及表現的欲望。設置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據需要，選擇其中供應的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 六、家長工作 1、通過“家長園地”、 “家園聯系單”等多種途徑，促使家園訓練協調全都。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉變一些訓練看法，達成幼兒訓練觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業

8、特長參加教學活動,幫助完成教學任務。 5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。 6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應，協商活動方案等。 6、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。 七、日常生活方面 1、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的'戶外活動時間。 2、進展幼兒的獨立性：結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區 域，并關心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當活動

9、結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到驕傲。 3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發表現美、制造美的情趣，形成環保訓練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保訓練于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域供應各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌訓練方面：培育

10、幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和關心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。 5、結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學習制定班集體規章，知道自己是大班小伴侶，應當遵守自己制定的規章。 幼兒園大大班下學期教學方案 一、指導思想 本學期，我們要深化領悟綱要精神，實行全園工作方案、保教工作方案，仔細擬訂班級工作方案,管理好班級工作，加強與家長的

11、溝通，將教學工作和家園工作落到實處。 二、班級基本狀況 標大班現有老師三名，分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中最大的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛入園的新伴侶。他們是一幫活潑可愛歡樂的小珍寶，他們經過中班一年的學習，自理力量都有所提高，學習習慣和學習愛好都大有進步，但自我約束力還有待提高，所以依據我班詳細狀況和幼兒特點我制訂了以下方案： (一)、語言 1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。 2、能夠用一般話主動、有禮貌的與同伴和老師溝通，資料共享平臺幼兒園大大班下學期教學方案()。 3、學習觀賞文學作品，用適當的語言

12、表達對文學作品的理解。 4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習慣。大組幼兒能用一般話流利的講故事3個，小組幼兒一個。 5、學習兒歌并背誦兒歌7首。 6、會念書上的兒歌并熟悉其中要求把握的漢字20個。 7、讓養成良好的書寫習慣。大組幼兒學習寫12個簡潔的漢字，小組幼兒適當削減。 (二)、數學 1、認讀數字010的并學習點數、倒數;學習150的唱數; 2、寫數010。 3、了解二等分及四等分。 4、學習分類。 5、學習5以內的加減，熟悉加號，減號，等于號及分合號。 6、熟悉單數，雙數，熟悉鐘表。 7、建立今日、明天、昨天的時間概念。區分大小，左右。 8、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，用法啟智教具

13、，使幼兒養成良好的數學學習習慣。 (三)藝術 1、初步發覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式 表達對美的感受。 2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。 3、學習撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術形式。 4、完成簡潔的美術作品(包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅) 5、教學八首歌曲和五個舞蹈。 (四)、綜合 1、身心健康，常常保持主動、開心的心情。有良好個人衛生習慣 2、具有較強的生活自理力量，養成良好的飲食習慣和作息習慣。 3、會正確用法易于操作的、簡潔的工具，主動主動的參與體育活動，動作協調、靈敏。 4、具有較強的自我愛護意識和自我愛護力量，知道應留意的平安和防

14、范方法;知道和理解一些必要的健康常識。 5、加強對幼兒的平安訓練。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡潔的平安學問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護意識。 6、訓練幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師視線范圍。 7、開設禮儀訓練課，進一步加強幼兒素養訓練。 (五)、家園聯系 父母是孩子的第一任老師，訓練好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，網絡，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映幼兒在園狀況，了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問，協作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培

15、育孩子良好的學習習慣和生活習慣。 以上是新學期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成果。 幼兒園大大班下學期教學方案 一、班級介紹 本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需漸漸適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培育。本學期將連續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀看四個有序，培育幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。 二、指導思想 本學期以綱要精神為指導思想，依據時代進展的需要和綱要的精神實質，培育主動適應將來.的人，為實現這一目標，我們選擇了幼兒園建構式課程為主要內

16、容，由于這套教材既有勝利閱歷的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點： 1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將依據幼兒園的評估標準，進行環境材料的供應，主題方面的探究，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質量關。 2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展現、美術展現等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現活動。 3、本學期連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。在活動預備時力求充分，在活動進行時力求用法多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行

17、反思，改掉以前只注意結果的作法。 4、特色教學與主題教學相結合來進行。連續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學觀賞、詞匯量以及口語表達力量;英語活動中，兩位老師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習。 5、加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據幼兒的進展對幼兒進行正確的評估。依據本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別訓練供應依據。 三、進展目標 健康 (一)身體健康，能主動地適應環境。 (二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理力量。 (三)逐步形成自我愛護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規章

18、。 (四)能主動參與體育活動，動作敏捷。 (五)能獨立地，制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。 語言 (一)愿意與人交談，講話有禮貌。 (二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容。 (三)能清晰地說出自己想說的事。 (四)喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創編，對書藉，閱讀和書寫感愛好。 (五)會說一般話。 科學 (一)能主動、主動，較長時間地參與科學活動，有奇怪心和求知欲。 (二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 (三)能用適當的方式表達，溝通探究的過程和結果。 (四)在生活和嬉戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和好玩。 (五)愛惜動植物，

19、關懷四周環境和自然資源，有初步的環保意識。 . (一)能主動地參加各項活動、有自信念。 (二)能主動與人交往，學習和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。 (三)理解并遵守日常生活中的.，行為規章。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 (五)喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。 藝術 (一)對環境，生活和藝術的美，寵愛有初步的感受力。 (二)主動主動地參與藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。 (三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。 四、詳細措施 (一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質

20、量。 (二)喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 (三)加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 (四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 五、衛生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導力量，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀看、記錄工作。 b)連續在平常活動中對幼兒的生活自理力量進行培育。 c)保育老師利用中午時間，對幼兒檢查。 d)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。 e)加強幼兒平安訓練和老師的責任心，避開發生任何事故。 六、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際狀況主動準時地與家長溝